warsztaty

W trakcie wykładu zostaną przedstawione wybrane zagadnienia z zakresu anatomii, fizjologii oraz hodowli węży.

Grzyby zazwyczaj kojarzą się nam z owocnikami zbieranymi jesienią. Dużo rzadziej zdajemy sobie sprawę z ich powszechności i wszechobecności w otaczającym nas środowisku. Jeszcze rzadziej zastanawiamy się nad tym jak wiele rzeczy, których na co dzień używamy, zawdzięczamy grzybom. Podczas warsztatów będziemy prowadzić obserwacje mikroskopowe grzybów, wykorzystywanych przez człowieka do różnych celów.  

Grzyby dzięki znakomitym zdolnościom adaptacyjnym i niewybrednej diecie zdołały nie tylko przetrwać niemal w każdych warunkach, ale i „przechytrzyły” nawet samego człowieka, gdyż mimo, że niejednokrotnie ich nie widać, to nawet nie jesteśmy świadomi ich częstego „towarzystwa”. Grzyby są nie tylko aromatycznym przysmakiem, mogą także powodować groźne choroby ludzi i zwierząt. Na zajęciach przedstawione zostaną pożyteczne, jak i szkodliwe grzyby, ich wpływ na człowieka, rośliny i zwierzęta, ponadto będzie można zobaczyć zarodniki grzybów i różnorodne grzybnie, rośliny oraz owady po infekcji różnymi grzybami. Uczniowie będą mogli również własnoręcznie wykonać preparaty i prowadzić obserwacje mikroskopowe, a na koniec zajęć otrzymają certyfikaty uczestnictwa.

Zadaniem uczestników będzie zidentyfikowanie zawartości probówki znalezionej w laboratorium. W ten sposób poznamy podstawowe techniki biologii molekularnej.

W trakcie pokazu omówiona będzie budowa anatomiczna gałki ocznej oraz narządów dodatkowych oka  ssaków połączona z preparacją wyżej wymienionych struktur. Przedstawione zostaną zagadnienia dotyczące drogi wzrokowej oraz związku narządu wzroku z innymi modalnościami. Uczestnicy będą mieli możliwość czynnego uczestnictwa w preparacji anatomicznej.

Czy wiesz które formy aktywności fizycznej charakteryzują się największymi walorami zdrowotnymi? Jak regulować i kontrolować wysiłek i dostosować go do potrzeb osoby ćwiczącej? W trakcie warsztatów zostanie omówione pojecie HRmax (maksymalne tętno wysiłkowe) oraz sposoby samodzielnego kontrolowania właściwego poziomu wysiłku podczas ćwiczeń poprzez utrzymanie odpowiedniego tętna. Zostaną też omówione zalecenia dotyczące treningu, wynikające z wartości BMI.

Naucz się odpowiednio reagować w sytuacji zagrożenia życia lub zdrowia, poznając zasady pierwszej pomocy. Podczas tych warsztatów, uczestnicy Festiwalu Nauki zapoznają się z podstawowymi zabiegami ratującymi ludzkie życie. Zostaną poruszone zagadnienia postępowania w stanach nagłych, jak np.: zawał serca, reakcje alergiczne, udar, i inne.  

Podczas spotkania opowiemy o bezpieczeństwie pracy w laboratorium mikrobiologicznym, poznamy "dobre" i "złe" bakterie, zobaczymy jak można je hodować w laboratorium oraz jak wyglądają pod mikroskopem. Wykonamy także preparaty z jogurtu oraz wody z ogórków kiszonych, poznając naszych sprzymierzeńców.

Wyjaśnimy fizjologiczne przyczyny preferowania słodkiego smaku i wyboru słodyczy. Omówimy słodycze pod względem zawartości składników odżywczych i innych substancji bioaktywnych oraz ich wpływ na zdrowie i nastrój człowieka. Zaproponujemy samodzielne wykonanie badań poziomu glukozy we krwi przed i po spożyciu ulubionych słodyczy (przy użyciu glukometru), a także udział w testach sensorycznych na odczuwanie i różnicowanie smaku słodkiego pochodzącego z kilku wybranych substanicji. Przeprowadzimy testy wysiłkowe (na ergometrze rowerowym lub bieżni), aby ocenić wydatki energetyczne i porównać je z porcjami energii spożytymi wraz ze słodyczami.

Omówimy zastosowanie przeciwutleniaczy w przemyśle spożywczym. Wskażemy różnice pomiędzy antyoksydantami naturalnymi oraz syntetycznymi. Przekonamy o pozytywnym wpływie przeciwutleniaczy na organizm człowieka. W eksperymencie wykażemy różnice w aktywności przeciwutleniającej wybranych produktów spożywczych. Pokażemy metodę oznaczania polifenoli. Wyprodukujemy lody o obniżonej kaloryczności
i zwiększonej zawartości przeciwutleniaczy.

Jedno z podejść do praw człowieka w Polsce mówi, że brak szerokiego zainteresowania nimi w naszym kraju wynika z tego, iż nikt nie ma poczucia, że jego prawa będą naruszone (myśl Wiktora Osiatyńskiego). Tymczasem katalog praw, które nie tylko teoretycznie, ale i praktycznie są łamane w Polsce, jest całkiem spory. Zastanowimy się zatem wspólnie, które prawa są dziś szczególnie ważne dla nas jako ludzi i obywateli. Każdy warsztat przewiduje czas na indywidualne pytania.

Zapraszamy na warsztaty filozoficzne, podczas których uczestnicy zmierzą się z jednym z ponadczasowych problemów filozoficznych.

Filozofia w starożytności bardzo często była postrzegana jako sztuka dobrego życia. Jej aspekt teoretyczny schodził na drugi plan.Wydaje się, że dzisiaj jest odwrotnie. Jednak powoli odradza się podejście do filozofii jako do sztuki życia. Podczas warsztatów zastanowimy się, czy filozofia może współcześnie pełnić funkcję skutecznej sztuki życia. Czym w ogóle miałaby dzisiaj być sztuka. Wybierzemy wspólnie główne bolączki i wyzwania współczesnego człowieka, a następnie postaramy się im zaradzić w postaci wybranych antycznych strategii dobrego życia

Opinia publiczna w społeczeństwach demokratycznych wywiera niekwestionowany wpływ na procesy podejmowania decyzji politycznych i kształtowania życia społecznego. Rozwój metod i technik badawczych w naukach społecznych w XX i XXI wieku sprawił, że możliwości gromadzenia danych, ich analizy i praktycznego zastosowania wniosków
z nich płynących są coraz większe. Badanie opinii publicznej nie jest jednak,
i prawdopodobnie nigdy nie będzie, zautomatyzowanym procesem. Jego realizacja wymaga od badacza umiejętnego podejścia i opanowania odpowiedniego warsztatu metodologicznego i analitycznego.

Oferowane warsztaty (skierowane do uczniów szkół ponadgimnazjalnych) będą miały charakter teoretyczno-praktyczny. Uczestnicy zdobędą podstawową wiedzę na temat metod i technik stosowanych obecnie w badaniach opinii publicznej oraz poznają niektóre tajniki procesu realizacji badań sondażowych. Dowiedzą się o potencjalnych możliwościach badacza i niebezpieczeństwach na niego czyhających. W oparciu
o poznane zasady konstrukcji kwestionariuszy i podstawowe elementy wnioskowania statystycznego będą wykrywać różnego rodzaju błędy w narzędziach badawczych
i wnioskach formułowanych na podstawie uzyskanych wyników badań. W oparciu
o udostępnione w trakcie warsztatów kwestionariusze i bazy danych będą formułować własne hipotezy badawcze i podejmą próbę ich weryfikacji przy użyciu profesjonalnego oprogramowania statystycznego.

Celem warsztatu jest przekazanie wiedzy jak i dyskusja z młodzieżą na temat zagrożeń oraz korzyści, jakie płyną z wykorzystywania Internetu jako źródła informacji o seksualności. Poruszone zostaną takie zagadnienia jak: rzetelność wiadomości zamieszczanych w Internecie, pornografia, cyberprzemoc, sexting, wiarygodne źródła.

Nasze życie wypełniają osoby, sytuacje, przedmioty i cele. Jednak często trudno jest nam ocenić, co i dlaczego tak naprawdę ma znaczenie i co w związku z tym powinniśmy zrobić w konkretnej sytuacji. Podczas spotkania porozmawiamy o dwóch sposobach myślenia systemowego, które pozwalają z łatwością zrozumieć istotę problemów, przed jakimi każdy z nas na co dzień staje. Znane z inżynierii i nauk ścisłych modele przyłożymy do świata natury, kultury i społeczeństwa, w tym naszego doświadczenia.

Kobiety, mężczyźni oraz ich ciała w środkach masowego przekazu jak i przestrzeni publicznej coraz częściej zostają sprowadzeni jedynie do roli przedmiotu seksualnego, podlegając w ten sposób procesowi seksualizacji. Celem lekcji jest uwrażliwienie młodych osób na zjawisko seksualizacji oraz przeciwdziałanie mu.

Socjologia, to nie tylko robienie ankiet i przewidywanie wyników wyborów. Tak naprawdę te dwa działania mają niewiele wspólnego z socjologią. A zatem czym jest socjologia? W czasie warsztatu przekonamy się o tym w praktyce.

Socjologia jest nauką w której bada się świat, który nas otacza: świat społeczny. Aby jednak móc to zrobić i wyciągnąć wnioski na temat tego, co zaobserwowaliśmy musimy dopasować odpowiednią metodę do pytania na które chcemy odpowiedzieć oraz zdecydować, czy chcemy poznać ogólne trendy panujące w całym społeczeństwie, czy dogłębnie zbadać jakiś jego wycinek. Oznacza to, że musimy dobrać odpowiednią metodę badawczą. Socjologowie najwięcej czasu poświęcali na kłótnie o to, która z wielu takich metod jest najlepsza do  poszukiwania odpowiedzi na konkretne pytania. A największe spory toczą się pomiędzy tak zwanymi socjologami ilościowymi (zajmującymi się statystyką, badającymi próby z całej populacji przy pomocy ankiet – zobaczcie np. dostępne w Internecie wyniki badan CBOS) i jakościowymi. Na zajęciach zajmiemy metodami tych drugich. Jest ich bardzo wiele, my skupimy się na jednej z nich wywiadzie jakościowym. W czasie wywiadu rozmawiamy z ludźmi i analizujemy opowieści, które powstają specjalnie dla nas.

W pierwszej części  warsztatów wybierzemy temat i poznamy metody, których możemy użyć w badaniu, oraz przygotujemy scenariusz badania. Żeby lepiej zrozumieć i „poczuć” daną metodę zerkniemy na opisy badań, w których je wykorzystano. Dowiemy się czego można się dzięki nim dowiedzieć oraz jakie niebezpieczeństwa czyhają na badacza-praktyka. Na koniec tej części warsztatów wybierzemy wspólnie temat badania oraz metodę, którą się posłużymy i przygotujemy plan badania (istnieje kilka rodzajów wywiadów).

W drugiej części wcielimy się w role badaczy-praktyków, zobaczymy jak wygląda wywiad. Następnie zajmiemy się analizą materiałów. Jak socjologowie interpretują wypowiedzi osób badanych?  A czy spisany wywiad  to materiał, który można badać tak jak dokument albo tekst literacki?

Odpowiedzi na te pytania poszukamy w czasie warsztatów, na których uczestnicy i uczestniczki będą mogli sprawdzić się w roli socjologów-badaczy jakościowych.

Plan warsztatów:

Część I: teoria, czyli przygotowujemy się do badań

1. Co to jest socjologia jakościowa? Kilka słów o podziale na ilościowców i jakościowców.
2. Wywiad, analiza dokumentów, a może fotografia? Czyli różne metody i techniki badań jakościowych
3. Wywiad: co, jak, z kim?
4. Wybieramy temat
5. Przygotowujemy plan badania: o co i jak zapytam badanych?/gdzie będę szukać osóbz którymi chcę rozmawiać, jakie wypowiedzi rozmówców są ważne w kontekście interesującego mnie tematu? (to, na które z tych pytań odpowiemy zależy od metody, którą wybiorą uczestnicy i uczestniczki)

Część II: analiza

1. Zbieramy materiał: poćwiczymy prowadzenie wywiadu
2. Przystępujemy do analizy: czytamy, kodujemy, interpretujemy (praca w grupach)
3. Podsumowanie: co nam wyszło z analizy, czy udało nam się znaleźć odpowiedź na pytanie badawcze, co było najłatwiejsze a co najtrudniejsze?

Zadaniem warsztatu jest uwrażliwienie młodych osób na zjawisko przemocy w bliskich związkach, wyznaczanie własnych granic, szanowanie granic drugiej osoby oraz reagowanie w sytuacji bycia świadkiem krzywdy innych. Ponadto, zostaną przybliżone źródła wsparcia z jakich można skorzystać w sytuacji doświadczania przemocy.

Czym jest komunikacja niewerbalna?W jaki sposób uzupełnia ona komunikację werbalną? Jakie funkcje pełni ekspresja twarzy? Jaką wagę może mieć gestykulacja podczas rozmowy w różnych kulturach? Czy atrakcyjność fizyczna pomaga w komunikowaniu się? Na te i inne pytania odpowiemy podczas wykładu z elementami warsztatów, na które zapraszamy uczniów szkół podstawowych

Celem warsztatu będzie ukazanie związków między utopią – zarówno literacką, jak i paranaukową – a życiem społecznym. W trakcie spotkania zastanawiać będziemy się, czym jest myślenie utopijne i jak przejawia się w naszym codziennym życiu, czemu służy i dokąd prowadzi? Czy możliwe (i czy pożądane) jest społeczeństwo idealne? Czy możliwe (i czy pożądane) jest społeczeństwo, które takiego ideału nie posiada? Materiałami do rozważań i zadań warsztatowych będą fragmenty filmów, książek i obrazów. Warsztaty są inspirowane spuścizną prof. Edmunda Wnuk-Lipińskiego.

O tym jak organizacje pozarządowe prowadzą lobbing i w jakich sprawach. Warsztaty: Jak przygotować skuteczną kampanię lobbingową? Czy każdy może zostać lobbystą?  Jakie stosować narzędzia i metody oddziaływania?

Na zwykłym osiedlu, gdzie mieszka około 60 rodzin, w dziesięciu mieszkaniach małżeństwa rozpaczają z powodu kolejnej nieudanej próby poczęcia. Osoby te zmagają się z niepłodnością i jej wielowymiarowymi konsekwencjami, które nadal w naszym społeczeństwie są tematem tabu, powodem do żartów, docinek lub po prostu sferą, w obrębie której wykazujemy się umiarkowaną wrażliwością. Istnieje wiele obszarów, w ramach których osoby starające się bezskutecznie o dziecko powinny się szczególnie o siebie zatroszczyć, ponieważ sytuacja niepłodności wpływa na wiele sfer życia człowieka, powodując stres, dyskomfort, obniżenie nastroju i samooceny. Działa tu mechanizm błędnego koła, gdyż napięcie spowodowane przez niepłodność wtórnie negatywnie wpływa na płodność. Podczas interaktywnego wykładu z elementami ćwiczeń i dyskusji uczestnicy spotkania będą mieli okazję: zrozumieć dlaczego niepłodność może być trudna i bardzo stresująca, uświadomić sobie, co wpływa na niepłodność i jak dbać o siebie czekając na upragnioną ciążę, zastanowić się jak wspierać pary pragnące zostać rodzicami,

Wykład w ramach cyklu:TABU

W trakcie warsztatu uczestnicy będą mogli doświadczyć na sobie działania terapii akceptacji i zaangażowania  (Acceptance and Commitment Therapy). Znajdą odpowiedzi na pytanie, jak odnajdywać, to co naprawdę dla nich ważne, w świecie kładącym taki nacisk na sukces i optymizm. Nauczą się jak zwolnić i doświadczać życia w całej jego pełni, gdy życie bezustannie pędzi do przodu w zawrotnym tempie. Dowiedzą się, jak zacząć żyć wartościowym życiem już dziś, w  obliczu pułapek, które zastawiają nam nasze własne uczucia i myśli. 

Warsztat w ramach cyklu: RÓWNOWAGA I ROZWÓJ