K
Stępkowska
Brak inwestycji w naukę to inwestycja w ignorancję
Wyświetlanie 101 - 150 z 205.
Jeżeli lekcja ma więcej niż jeden termin zostanie wyświetlona w tabelce tyle razy ile rzeczywiście zostanie poprowadzona.
UWAGA: Jeden termin każdej lekcji przeznaczony jest dla jednej klasy, czyli ok. 30 osób.
Szkoła, która nie pojawi się na zamówionej lekcji nie otrzyma kodu w przyszłym roku.
Numer | od | Dziedzina | Forma | Organizatorzy | Tytuł i opis | Termin | Lokalizacja |
---|---|---|---|---|---|---|---|
757 | klasy gimnazjalne, klasa 2 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | socjologia | warsztaty |
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego K Stępkowska |
Schopenhauer w telewizji? O sposobach przekazu w debacie publicznej Jak mówić, żeby wygrać?Jak słuchać, żeby się nie nabrać?Odpowiedzi będą poszukiwać uczestnicy, omawiając stosowane przez mówców publicznych sposoby kreowania wizerunku i techniki erystyczne. |
|
ul. Wóycickiego 1/3 01-938 Warszawa Wydział Filozofii Chrześcijańskiej |
695 | szkoła podstawowa, klasa VI - szkoła podstawowa, Klasa VII | psychologia | warsztaty |
Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa J Piechna A Rywczyńska |
Moja cyfrowa wizytówka Wirtualny świat stawia przed młodymi ludźmi wiele wyzwań, stwarzając jednocześnie coraz to nowe możliwości. |
|
ul. Kolska 12 01-045 Warszawa |
696 | szkoła podstawowa, klasa VI - szkoła podstawowa, Klasa VII | psychologia | warsztaty, wykład |
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego P Rosińska |
Asertywność - myślę nie, mówię nie Interaktywny wykład na temat istoty asertywności, po którym zajmiemy się aspektem praktycznym (m.in. rozpoznawanie komunikacji asertywnej, różne sposoby rozwijania asertywności). |
|
ul. Wóycickiego 1/3 01-938 Warszawa Wydział Filozofii Chrześcijańskiej, Instytut Psychologii bud. 14, sala 1421 |
760 | klasy gimnazjalne, klasa 3 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | psychologia | pokaz, wykład |
Wojskowy Instytut Medycyny Lotniczej P Zieliński M Biernacki |
Sekrety psychologii lotniczej: jak rozpoznać kandydata na dobrego pilota? Lekcja składa się z części wykładowej, przybliżającej ścieżkę badań, jaką przechodzą przyszli piloci, oraz pokazowej, gdzie zaprezentujemy konkretne zadania stawiane kandydatom, a uczestnicy będą mogl |
|
Krasińskiego 54/56 01-755 Warszawa |
761 | klasy gimnazjalne, klasa 3 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | psychologia | wykład |
Wojskowy Instytut Medycyny Lotniczej M Macander |
Czynnik ludzki w wypadkach lotniczych Wykład ma na celu pokazanie udziału człowieka i jego funkcjonowania psychologicznego w zdarzeniach lotniczych. |
|
Krasińskiego 54/56 01-755 Warszawa |
620 | szkoła podstawowa, klasa VI - klasy gimnazjalne, klasa 3 | psychologia | warsztaty |
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie Wojtczuk-Turek |
"Nie taki stres groźny, jak go malują...", czyli jak pokonać stres? Celem warsztatu jest dostarczenie wiedzy o stresie - czym jest? jakie są jego przyczyny, objawy i skutki? Ponadto uczestnicy dowiedzą się, które techniki redukcji napięcia są najskuteczniejsze. |
|
al. Niepodległości 162 02-554 Warszawa |
759 | klasy gimnazjalne, klasa 2 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | psychologia | dyskusja, wykład |
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego K Stępkowska |
Czy można się uzależnić od smartfona lub wysiłku fizycznego? O ludzkim mózgu i przyjemnościach będzie dyskutować młodzież poszukując odpowiedzi na pytanie: czy uzależnienie to efekt słabej woli człowieka, czy też choroba mózgu człowieka? |
|
ul. Wóycickiego 1/3 01-938 Warszawa Wydział Filozofii Chrześcijańskiej |
758 | klasy gimnazjalne, klasa 2 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | psychologia | warsztaty |
Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa M Witkowska A Borkowska |
Ja w social media Warsztat dla nastolatków związany z wpływem social media na samoocenę młodych ludzi. |
|
ul. Kolska 12 01-045 Warszawa |
697 | szkoła podstawowa, klasa III - szkoła podstawowa, klasa IV | ekonomia | dyskusja, konkurs, warsztaty |
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie B Majewski |
Skąd się wzięły pieniądze - od barteru do bitcoina Podczas zajęć omówione zostaną zagadnienia: świat bez pieniędzy - wymiana barterowa, pieniądz towarowy, historia pieniądza, cechy idealnego pieniądza. |
|
al. Niepodległości 162 02-554 Warszawa |
621 | szkoła podstawowa, klasa VI - klasy gimnazjalne, klasa 3 | ekonomia | dyskusja, warsztaty |
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie A Tomaszewski |
Co wpływa na cenę? Dlaczego to tyle kosztuje? Dlaczego ceny są zmienne? Kto i w jaki sposób je ustala? Czy mamy wpływ na ceny? Odpowiedzi na te pytania zostaną omówione w trakcie lekcji. |
|
al. Niepodległości 162 02-554 Warszawa |
699 | szkoła podstawowa, klasa IV - szkoła podstawowa, klasa V | ekonomia | warsztaty |
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie B Majewski |
Dlaczego warto uczyć się ekonomii? Jakiego rodzaju problemy ekonomiczne otaczają nas w codziennym życiu? W jaki sposób decyzje podejmuje ekonomista a w jaki nieekonomista? Dlaczego nie możemy zaspokoić wszystkich ludzkich potrzeb? |
|
al. Niepodległości 162 02-554 Warszawa |
622 | szkoła podstawowa, klasa VI - klasy gimnazjalne, klasa 2 | ekonomia | dyskusja, gra edukacyjna, warsztaty |
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie B Majewski |
Jak zostać bogatym? Skuteczne zarządzanie budżetem domowym Podczas zajęć uczniowie poznają podstawowe zasady zarządzania budżetem domowym. Jak kontrolować wydatki? Jak skutecznie oszczędzać? Jak uniknąć spirali zadłużenia? |
|
al. Niepodległości 162 02-554 Warszawa |
762 | klasy gimnazjalne, klasa 3 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | ekonomia | dyskusja, wykład |
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie Ł Grużewski |
Łatwy biznes, łatwa kasa-duża porażka, czyli coś konkretnego o Social Media Potencjał, zagrożenie czy pułapka? Każdego dnia do serwisu Instagram wstawianych jest 80 mln zdjęć, użytkownicy zostawiają u innych ponad 4 miliardy serduszek. Co z tego wynika? Jakie są korzyści? Wielodziedzinowośc: ekonomia, socjologia, psychologia |
|
al. Niepodległości 162 02-554 Warszawa |
623 | szkoła podstawowa, Klasa VII - klasy gimnazjalne, klasa 3 | ekonomia | dyskusja, konkurs, warsztaty, wykład |
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie A Tomaszewski |
Dobry pomysł na biznes Czym charakteryzuje się dobry pomysł na biznes? Jak dobrze opracować pomysł na biznes, aby zwiększyć szanse na sukces? Odpowiedzi na zajęciach. |
|
al. Niepodległości 162 02-554 Warszawa |
625 | szkoła podstawowa, Klasa VII - klasy gimnazjalne, klasa 3 | ekonomia | dyskusja, gra edukacyjna, warsztaty |
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie A Jadach-Sepioło |
Jak ożywić przestrzeń miasta? - Rewitalizacja w pigułce. Jak zmienia się otoczenie Waszego domu? Czy macie na to wpływ? Zobaczcie miejsca dla młodzieży i zagrajcie w grę w projektowanie przestrzeni miasta. Zapraszam na rewitalizacyjną pigułkę! Wielodziedzinowość: ekonomia, geografia, psychologia, socjologia |
|
al. Niepodległości 162 02-554 Warszawa |
626 | szkoła podstawowa, Klasa VII - klasy gimnazjalne, klasa 3 | ekonomia | warsztaty |
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie Obłąkowska-Kubia |
Kreatywność liczy się w gospodarce! Warsztaty kreatywności, pomysłowości, twórczego myślenia oraz współpracy w celu zrozumienia specyfiki sektora kreatywnego i pracy w nim. |
|
al. Niepodległości 162 02-554 Warszawa |
763 | klasy gimnazjalne, klasa 2 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | ekonomia | dyskusja, wykład |
Wydział Ekonomii i Zarządzania Uczelni Łazarskiego K Gmaj |
Co Polacy mają wspólnego z dinozaurami? Co może stać się z naszym społeczeństwem za 50 lat? W czasie wykładu dowiecie się, jest piramida wieku, struktura demograficzna populacji, współczynnik urodzeń i zgonów oraz przyrost naturalny? |
|
Świeradowska 43 02-662 Warszawa Sektor E, piętro I, sala 135 |
627 | szkoła podstawowa, Klasa VII - klasy gimnazjalne, klasa 3 | ekonomia | warsztaty |
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie K Obłąkowska-Kubiak |
Państwo to nie świat magii Czy termin państwo jest dla Ciebie czymś niezrozumiałym? Czy oglądając w telewizji polityków stwierdzasz, że to nie Twoja bajka? Te warsztaty pokażą Ci, że państwo to nie świat dla czarnoksiężników. |
|
al. Niepodleglości 162 02-554 Warszawa |
628 | szkoła podstawowa, Klasa VII - klasy gimnazjalne, klasa 3 | ekonomia | wykład |
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie E Szczepaniak |
Dlaczego jabłko ma kolor złotówki? Co łączy polskie jabłka i Apple’a? O iPhone’ach wiecie wszystko, a o polskich jabłkach nic!!! Czy jedząc jabłko pomagam producentowi, państwu czy sobie? Bądź świadomym uczestnikiem rynku. |
|
al. Niepodległości 162 02-554 Warszawa |
624 | szkoła podstawowa, Klasa VII - klasy gimnazjalne, klasa 3 | ekonomia | dyskusja, warsztaty |
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie A Jadach-Sepioło |
Czy można wybudować tanio dom z przyjaciółmi? - kooperatywy mieszkaniowe Wiele osób zaciąga drogie kredyty mieszkaniowe na wiele lat. Jeśli chcecie dowiedzieć się, jak można bez dewelopera wybudować dla siebie (i innych) tanie mieszkania, te zajęcia są dla Was. Wielodziedzinowość: ekonomia, prawo |
|
al. Niepodległości 162 02-554 Warszawa |
764 | klasy gimnazjalne, klasa 2 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | ekonomia | dyskusja, wykład |
Wydział Ekonomii i Zarządzania Uczelni Łazarskiego K Piech |
Jak oszczędzać w przyszłości - pieniądze, złoto czy... bitcoiny? Prześledzimy sposoby inwestowania na przestrzeni czasu: od muszelek, przez złoto do rzeczy kompletnie niematerialnych. Opowiemy Wam nieco o zmieniającej się roli pieniądza. |
|
Świeradowska 43 02-662 Warszawa Sektor E, piętro I, sala 135 |
698 | szkoła podstawowa, klasa III - szkoła podstawowa, klasa V | ekonomia | dyskusja, film, konkurs, wykład |
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie B Korzeniewska |
PKB w chmurach - Ile waży chmura i dlaczego nie spada na ziemię? Cebek, Halo czy Dziurkacz? Czy kominy produkują chmury? Samolot, tir i inne pojazdy w gęstej mgle-jaki to ma wpływ na PKB kraju? Na te oraz inne pytania wspólnie poszukamy odpowiedzi w czasie zajęć. Wielodziedzinowość: ekonomia, geografia |
|
al. Niepodległości 162 02-554 Warszawa |
769 | klasy gimnazjalne, klasa 2 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | prawo | dyskusja |
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego, we współpracy z Wydział Prawa Kanonicznego UKSW A Mróz |
Umowy - kiedy, jak i gdzie je zawieramy? Czy wiecie, co to jest umowa i jakie są rodzaje umów. Czy zamawiając pizzę albo idąc do kina zawieramy jakąś umowę? Czy trzeba być pełnoletnim, żeby zawrzeć ważną i skuteczną umowę? |
|
Dewajtis 5 01-815 Warszawa |
770 | klasy gimnazjalne, klasa 2 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | prawo | dyskusja, warsztaty |
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego, we współpracy z Wydział Prawa Kanonicznego UKSW A Mróz |
Kto, kiedy i jak odpowiada za popełnione przestępstwo? prawo karne Czym jest prawo karne, jakie są najważniejsze funkcje oraz zasady odpowiedzialności karnej? Czym jest przestępstwo i kiedy się odpowiada za jego popełnienie? Jakie są rodzaje kar i środków karnych |
|
Dewajtis 5 01-815 Warszawa |
629 | szkoła podstawowa, klasa I - klasy gimnazjalne, klasa 3 | prawo | warsztaty |
Wydział Prawa i Administracji UW, we współpracy z Centrum Rozwiązywania Sporów i Konfliktów Ł Stanek |
Kłóć się z głową. Akcja - reakcja, czyli o co w tej kłótni chodzi? Szukając odpowiedzi będziemy poznawać kłótnię, jej przebieg, oraz to co nas w jej stronę kieruje. Być może uznamy, że można kłócić się mądrze.. Można? |
|
Krakowskie Przedmieście 26/28 00-927 Warszawa Budynek dawny BUW sala 211 drugie piętro |
700 | szkoła podstawowa, klasa I - szkoła podstawowa, klasa VI | prawo | dyskusja, film, gra edukacyjna, warsztaty |
Wydział Prawa i Administracji UW, we współpracy z Centrum Rozwiązywania Sporów i Konfliktów A Siedlecka-Andrychowicz K Drzazgowska |
Mały negocjator W ramach warsztatu dzieci szkół podstawowych oraz klas "0", będą mogły wziąć udział w pokazie kilkuminutowego filmu o rozwiązaniu konfliktów wraz z jego omówieniem oraz w grze "Przekolata". |
|
Krakowskie Przedmieście 26/28 00-927 Warszawa Budynek dawny BUW sala 211 drugie piętro |
765 | klasy gimnazjalne, klasa 3 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | prawo | dyskusja, pokaz, warsztaty |
Wydział Prawa i Administracji UW, we współpracy z Centrum Rozwiązywania Sporów i Konfliktów E Gmurzyńska A Winiarska |
Paweł i Gaweł w jednym stali domku–czyli o rozwiązaniu konfliktów z sąsiada W ramach warsztatu studenci z kliniki mediacji na WPiA UW zaprezentują spór sąsiedzki, który jest rozstrzygany w postępowaniu sądowym, a następnie ten sam spór, który jest rozwiązywany w mediacji. |
|
ul. Lipowa 4 00-316 Warszawa Wydział Prawa i Administracji sala 1.2 parter |
766 | klasy gimnazjalne, klasa 2 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | prawo | warsztaty, wykład |
Wydział Prawa i Administracji Uczelni Łazarskiego K Kultys |
ABC postępowania cywilnego dla gimnazjalistów Uczniowie dowiedzą się, czym jest postępowanie cywilne, jakie są jego zasady oraz możliwości samodzielnego działania przed sądami. Zdobędą także wiedzę na temat tworzenia pism procesowych. |
|
Świeradowska 43 02-662 Warszawa Sektor D, Parter, sala 25 |
767 | klasy gimnazjalne, klasa 3 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | prawo | warsztaty, wykład |
Wydział Prawa i Administracji Uczelni Łazarskiego B Kotowicz |
Zakupy przez internet - poznaj swoje prawa! Przedmiotem zajęć będzie przedstawienie regulacji prawnych związanych z zakupami przez Internet (tzw. e-zakupy), zapoznanie uczniów z obowiązkami sprzedawcy, szczególnymi uprawnieniami konsumentów. |
|
Świeradowska 43 02-662 Warszawa Sektor D, Parter, sala 25 |
768 | klasy gimnazjalne, klasa 2 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | prawo | wykład |
Wydział Prawa i Administracji Uczelni Łazarskiego D Harasimiuk |
Co Unia Europejska daje swoim obywatelom? Celem spotkania będzie dyskusja na temat korzyści, jakie obywatele mogą odnosić z członkostwa w UE i jednocześnie ewentualnych zagrożeń i trudności w pogłębianiu procesów integracyjnych z perspektywy |
|
Świeradowska 43 02-662 Warszawa Sektor D, Parter, sala 25 |
780 | klasy gimnazjalne, klasa 3 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | wiedza o języku i kulturze | warsztaty |
Wydział Lingwistyki Stosowanej UW A Szafernakier-Świrko |
"Slow food" по-русски Celem spotkania będzie przedstawienie idei Slow food. Zajęcia będą polegać na zaznajomieniu słuchaczy z tematyką zdrowego odżywiania oraz prowadzenia zdrowego stylu życia w rosyjskich realiach. |
|
ul. Dobra 55 00-312 Warszawa |
779 | klasy gimnazjalne, klasa 2 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | wiedza o języku i kulturze | warsztaty |
Wydział Lingwistyki Stosowanej UW M Kozdra |
Nowe media w nauce języka rosyjskiego Lekcja będzie poświęcona możliwościom wykorzystania tak rozumianych nowych mediów w nauce języka rosyjskiego jako obcego. |
|
Dobra 55 00-312 Warszawa sala 01.076 |
777 | klasy gimnazjalne, klasa 2 - klasy gimnazjalne, klasa 2 | wiedza o języku i kulturze | gra edukacyjna, warsztaty |
Wydział Lingwistyki Stosowanej UW O Jakubiak |
Pograjmy po rosyjsku – gry i zabawy w języku rosyjskim Zostaną zaproponowane zabawne i kreatywne sposoby na powtórkę leksyki związanej z podstawowym zakresem tematów dotyczących życia codziennego i środowiska bezpośrednio otaczającego uczniów. |
|
Dobra 55 00-312 Warszawa sala 01.082 |
784 | klasy gimnazjalne, klasa 2 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | wiedza o języku i kulturze | konkurs, pokaz |
Wydział Lingwistyki Stosowanej UW A Demianiuk K Drozd J Gracla A Rędzioch-korkuz V Tratsiak |
Szlakiem przyrody białoruskiej i zabytków architektury Unikalna przyroda, rzadkie gatunki flory i fauny, parki narodowe, rezerwaty przyrody, szlaki turystyczne - te i wiele innych zagadnień zostanie poruszonych podczas prezentacji multimedialnej. |
|
Dobra 55 00-312 Warszawa sala 01.075 |
772 | klasy gimnazjalne, klasa 2 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | wiedza o języku i kulturze | dyskusja, pokaz, warsztaty |
Wydział Lingwistyki Stosowanej UW P Twardzisz |
Liczenie rzeczowników (nie)policzalnych w języku angielskim Tematem spotkania jest analiza rzeczowników policzalnych i niepoliczalnych w j. angielskim. Użycie właściwej formy rzeczownika nie jest przypadkowe. Jest oparte na zasadach, które spróbujemy ustalić. |
|
Dobra 55 00-312 Warszawa sala 01.082 |
773 | klasy gimnazjalne, klasa 2 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | wiedza o języku i kulturze | wykład |
Wydział Lingwistyki Stosowanej UW A Jaskólski |
Staroobrzędowcy w Polsce I Problematyka wykładu "Staroobrzędowcy I": 1. Geneza ruchu staroobrzędowego; 2. Zarys historii staroobrzędowców w Polsce; 3. Kulturowa i językowa odrębność staroobrzędowców mieszkających w Polsce. |
|
Dobra 55 00-312 Warszawa sala 1.008 |
792 | klasy gimnazjalne, klasa 2 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | wiedza o języku i kulturze | dyskusja, film, wykład |
SWPS Uniwersytet Humanistycznospołeczny A Łobacz |
Hongkong: wczoraj i dziś numerem jeden wolności gospodarczej Hongkong: wczoraj i dziś numerem jeden wolności gospodarczej Od kolonii Korony Brytyjskiej do projektu Delty Rzeki Perłowej ( w 20-lecie powrotu Hongkongu do Chin) |
|
Chodakowska 19/31 03-815 Warszawa |
771 | klasy gimnazjalne, klasa 2 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | wiedza o języku i kulturze | wykład |
Wydział Lingwistyki Stosowanej UW A Leńko-Szymańska |
Czy wystarczy znać 1000 słówek? Uczestnicy poznają odpowiedzi na następujące pytania: 1. Ile wyrazów jest w języku polskim i angielskim? 2. Ile wyrazów zna przeciętny użytkownik tych języków? |
|
Dobra 55 00-312 Warszawa sala 01.076 |
774 | klasy gimnazjalne, klasa 2 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | wiedza o języku i kulturze | wykład |
Wydział Lingwistyki Stosowanej UW A Jaskólski |
Staroobrzędowcy w Polsce II Problematyka wykładu "Staroobrzędowcy II": 1. Obecna sytuacja językowa "polskich" staroobrzędowców. 2. Zmiany dokonujące się w etyce i światopoglądzie "polskich" staroobrzędowców. |
|
Dobra 55 00-312 Warszawa sala 1.008 |
790 | klasy gimnazjalne, klasa 2 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | wiedza o języku i kulturze | dyskusja, wykład |
Instytut Anglistyki UW D Oramus |
Dorian Gray spotyka Draculę. XIX-wieczne strachy i współczesne horrory Ilustrowana slajdami opowieść o 5 głównych motywach w filmach grozy, które mają początek w słynnych tekstach brytyjskich z końca XIX wieku oraz dyskusja ze słuchaczami na temat lektur,filmów i gier. |
|
Hoża 69 00-681 Warszawa Informacje odnośnie salach wywieszone będą przy wejściu do budynku. |
786 | klasy gimnazjalne, klasa 2 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | wiedza o języku i kulturze | gra edukacyjna, warsztaty, wystawa |
Państwowe Muzeum Etnograficzne w Warszawie M Jaszczołt |
Wokół pracy ludzkich rąk. Czy maszyny mają szansę nas zastąpić? Na wystawie „Porządek rzeczy" uczestnicy zapoznają się z tematyką rzemiosła. Zastanowimy się nad wartością wyrobów ludzkich rąk, utkamy fragment chodnika i zagramy w grę „Rzemieślnicze potyczki". |
|
ul. Kredytowa 1 00-056 Warszawa Wystawa "Porządek rzeczy. Magazyn Piotra B. Szackiego", 2 piętro. Wystawa jest dostępna dla osób poruszających się na wózkach inwalidzkich. |
793 | klasy gimnazjalne, klasa 2 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | wiedza o języku i kulturze | warsztaty |
Katedra Hungarystyki UW D Kaleta |
Bejelentkeztethettelek, czyli jaki jest język węgierski Dlaczego język węgierski uważany jest za jeden z dziwniejszych języków europejskich? Zapraszamy na lekcję, podczas której przekonasz się, że inny nie znaczy trudny. |
|
Dobra 55 00-312 Warszawa II piętro |
701 | szkoła podstawowa, klasa II - szkoła podstawowa, klasa IV | wiedza o języku i kulturze | pokaz |
Wydział Stosowanych Nauk Społecznych i Resocjalizacji UW W Urban |
Żona łyżka, mąż widelec...O historii zastawy stołowej Jak przez wieki zmieniała się zastawa stołowa, skąd pochodzą sztućce? Co takiego nazywane było "narzędziem diabła". |
|
ul. Nowy Świat 69 00-046 Warszawa |
775 | klasy gimnazjalne, klasa 2 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | wiedza o języku i kulturze | wykład |
Wydział Lingwistyki Stosowanej UW M Dąbrowska |
Kobiety w kulturze rosyjskiej - oświecenie Cykl – poświęcony roli kobiet w kulturze rosyjskiej – składa się z dwóch części, dotyczących czasów oświecenia (pierwsza) oraz romantyzmu (druga). |
|
Dobra 55 00-312 Warszawa sala 1.007 |
702 | szkoła podstawowa, klasa II - szkoła podstawowa, klasa IV | wiedza o języku i kulturze | pokaz |
Wydział Stosowanych Nauk Społecznych i Resocjalizacji UW W Urban |
"Chociaż krowie dasz kakao, nie wydoisz czekolady" Dlaczego ma brązowy kolor i niepowtarzalny zapach? Czy zawsze miała formę tabliczki? Dlaczego nazywana jest pokarmem bogów i wojowników. Czy faktycznie pełniła rolę pieniądza? Dzieci nie uczulone na czekoladę. |
|
Ul. Nowy Świat 69 00-046 Warszawa |
791 | klasy gimnazjalne, klasa 2 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | wiedza o języku i kulturze | warsztaty, wykład |
SWPS Uniwersytet Humanistycznospołeczny A Landowska |
Kultura w konflikcie: kooperacja między Żydami a Palestyńczykami Celem zajęć jest wskazanie przyczyn konfliktów wynikających z norm kulturowych. Zachowania normatywne jednej grupy wobec przedstawicieli innych grup etnicznych są ważnym elementem w budowaniu trwałych |
|
Chodakowska 19/31 03-815 Warszawa |
776 | klasy gimnazjalne, klasa 2 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | wiedza o języku i kulturze | wykład |
Wydział Lingwistyki Stosowanej UW M Dąbrowska |
Kobiety w kulturze rosyjskiej- romantyzm Celem cyklu spotkań jest zarysowanie sylwetek wybitnych działaczek kultury rosyjskiej z uwzględnieniem tła społecznego i kulturalnego oraz odwołaniem się do kontekstu ogólnoeuropejskiego. |
|
Dobra 55 00-312 Warszawa sala 1.007 |
788 | klasy gimnazjalne, klasa 2 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | wiedza o języku i kulturze | dyskusja, wykład |
Instytut Anglistyki UW M Gajek I Rudnicka |
Ta historia brzmi znajomo: co łączy Harry’ego Pottera i Luke’a Skywalkera? Ciągle nowe postaci, ale podobna historia? Lekcja oraz dyskusja o podobieństwach między bohaterami z filmów i książek. Ile postaci o podobnych przygodach jesteście w stanie wymienić? |
|
Hoża 69 00-681 Warszawa Informacja o sali podana będzie przy wejściu do budynku. |
703 | szkoła podstawowa, klasa IV - szkoła podstawowa, klasa VI | wiedza o języku i kulturze | warsztaty |
Wydział Lingwistyki Stosowanej UW J Żejmo |
Cyrylica. Czy dacie sobie z tym radę? Podczas spotkania uczniowie będą mieli okazję zapoznać się z alfabetem cyrylicznym i porównać go z łacinką, przeczytać samodzielnie najprostsze wyrazy w języku rosyjskim. Warunek konieczny: brak wcześniejszego kontaktu uczestników z jakimkolwiek językiem, w którym używa się cyrylicy. |
|
Dobra 55 00-312 Warszawa sala 01.082 |
781 | klasy gimnazjalne, klasa 2 - klasy gimnazjalne, klasa 3 | wiedza o języku i kulturze | warsztaty, wykład |
Wydział Lingwistyki Stosowanej UW M Szupica-Pyrzanowska |
Mózg na zajęciach języka obcego Podczas lekcji zarówno nauczyciele jak i uczniowie będą mogli przekonać się jak istotny jest mózg i jego plastyczność w procesie uczenia się oraz w procesie uczenia języków obcych. |
|
Dobra 55 00-312 Warszawa sala 01.079 |