edukacja przyrodnicza

Dogoterapia to podczas których towarzyszy dzieciom pies. Kontakt ze zwierzęciem korzystnie wpływa na zdrowie psychiczne i fizyczne. Zwierzęta uczą nas bliskości, pomagają w nawiązaniu kontaktów z innymi, pomagają w okazywaniu emocji, znoszeniu samotności. Zwierzę daje wiele radości i wywołuje pozytywne uczucia u dzieci. Dzięki takim zajęciom dzieci zapominają o swoich ograniczeniach lub dysfunkcjach. Zajęcia dogoterapeutyczne poprawiają komunikację, wzbogacają słownictwo, przełamują lęki, rozwijają funkcję poznawcze, stymulują zmysły oraz ćwiczą koncentrację. Dogoterapia uczy samodzielności i odpowiedzialności za siebie i psa. Wpływa na stan emocjonalny, łagodzi stres i relaksuje. Lekcje z psem uczą również tolerancji do innych i akceptacji samych siebie. Zajęcia z psem i na temat psa uczą szacunku, troski, empatii w stosunku do zwierząt i ludzi. Wpajają zasady bezpiecznego postępowania z psami. Lekcja ma na celu przybliżenie i oswojenie dzieci z tematem „mam psa” oraz wprowadzenie dzieci w tematykę dogoterapii. W czasie spotkania dzieci dowiedzą się jaką rolę odgrywa pies w społeczeństwie oraz na czym polega praca psa - specjalisty, jak należy zachować się wobec obcego psa, jakie zasady obowiązują w czasie pierwszego spotkania z psem. Zostaną również przedstawione zasady jakich należy przestrzegać podczas zabawy z pupilem, o czym należy pamiętać idąc z nim na spacer, jak prawidłowo go nakarmić, także, w których sytuacjach nie należy podchodzić do czworonoga oraz jak zachować się w sytuacji, gdy nas zaatakuje. Dzieci dowiedzą się czym jest mowa ciała psa czyli najważniejsze sygnały: strach, agresja, chęć zabawy. Zajęcia będą odbywać się w formie AAA (animal assisted activity) czyli spotkania z psem w formie spontanicznej bez scenariusza narzuconego z góry.

Podczas spotkania opowiemy o bezpieczeństwie pracy w laboratorium mikrobiologicznym, poznamy „dobre” i „złe” bakterie, zobaczymy jak można je hodować w laboratorium oraz jak wyglądają pod mikroskopem. Opowiemy, co można zrobić, aby ustrzec się przed „złymi” bakteriami. Wykonamy także preparaty z jogurtu oraz wody z ogórków kiszonych, aby poznać naszych sprzymierzeńców.

Zajęcia będą składały się z części wykładowej oraz laboratoryjnej. Część wykładowa będzie obejmowała prezentację na temat pracy naukowca oraz suszenia rozpyłowego - charakterystykę metody i jej zastosowanie w przemyśle spożywczym. W części laboratoryjnej uczniowie sami będą mogli m.in. przygotować roztwór do suszenia, wykonać podstawowe analizy proszków (gęstość nasypowa, zwilżalność, sypkość). 

Gra mająca na celu przybliżenie zagadnień związanych z ekonomiką leśnictwa i edukacją ekologiczną. Uczestnicy gry przemieszczając się po kampusie SGGW zdobywać będą informacje na temat lasów i gospodarki leśnej

W trakcie warsztatów uczestnicy zapoznają się z ubocznymi produktami lasów (grzyby, rośliny, owoce, olejki itp.), metodami pozyskania i zastosowaniem tych produktów w różnych dziedzinach gospodarki.

Podejmiemy wyzwanie przekonania dzieci, że owoce i warzywa mogą być ciekawym i smacznym połączeniem. Możliwości projektowania niekonwencjonalnej, zdrowej żywności na bazie jabłek i soków warzywnych. 

Lekcja ma na celu w przyjazny sposób przeprowadzić uczestników przez ich pierwszą przygodę w laboratorium. Podczas pokazów uczniowie przybierają rolę tajnych agentów, którzy uczą się wykonywać niezbędne w pracy doświadczenia takie jak:

- Wytwarzanie sztucznej krwi

- Pobieranie odcisków palców

- Rozbrajanie bomby (makieta) korzystając z piktogramów zagrożeń chemicznych

- Nauka metod szyfrowania

Doświadczenia są wykonywane pod okiem przeszkolonych studentów Koła Naukowego Inżynierii Chemicznej i Procesowej „Venturi”.