warsztaty

Język jest zjawiskiem żywym, nieprzerwanie ewoluującym, podlegającym przemianom między innymi w swojej warstwie leksykalnej. Słowa, które służą nam do porozumiewania się nigdy nie oznaczają pojęć czy rzeczy w stosunku jeden do jednego – to, co wyrażają zależy od tego kto, dlaczego i w jakiej sytuacji decyduje się ich użyć. Znaczenie słów zmienia się też wraz z upływem czasu – niektóre znaczenia zanikają, pojawiają się nowe, czasem związane z już istniejącymi, a czasem zupełnie inne. Ta zmienna natura znaczenia słów może sprawiać trudności wszystkim, którzy mają z nimi do czynienia, a w szczególny sposób odczuwać ją mogą uczący się języka obcego oraz tłumacze. Dlatego ważna jest umiejętność dostrzeżenia słowa w kontekście, w którym występuje i dopuszczenie możliwości, iż nie zawsze oznacza ono to, z czym kojarzymy je na pierwszy rzut oka.

            Proponowane przez nas zajęcia mają na celu zwrócenie uwagi słuchaczy na tę właśnie umiejętność, niezbędną dla właściwego rozszyfrowywania znaczenia wyrazów. Uczestnicy zapoznają się z przykładami słów występujących w języku angielskim, które dziś nie znaczą dokładnie tego samego, co określały kilkanaście, kilkadziesiąt, czy kilkaset lat temu oraz z fragmentami tekstów, w których można je napotkać w ich niewspółczesnych odsłonach. Następnie zastanowimy się nad sposobami przetłumaczenia wybranych partii tekstu na język polski i zdecydujemy w jakim stopniu niestałość znaczenia może stanowić pułapkę dla tłumacza oraz czy i w jaki sposób pomocą okazać się może słownik. Uczestnicy zajęć będą mieli okazję wypróbować swoje umiejętności tłumaczenia z języka angielskiego na polski i będą zachęcani do wyrażania swoich opinii w dyskusji.

Proponujemy wprowadzenie do warsztatu tłumacza konsekutywnego, obejmujące tłumaczenie pokazowe oraz szereg ćwiczeń i zabaw, które stymulują umiejętność zapamiętywania dłuższych tekstów mówionych, podzielność uwagi, wykorzystywanie własnych zasobów poznawczych, rozwijają umiejętności retoryczne. Warsztat jest pomyślany jako prezentacja tego, co się dzieje podczas tłumaczenia konsekutywnego. Jest zarazem swoistym testem predyspozycji, stąd konieczny jest aktywny udział uczestników w warsztacie. Postaramy się przybliżyć słuchaczom szczególną sytuację tłumacza jako widocznego pośrednika w tym rodzaju tłumaczenia, odpowiemy na pytania, podzielimy się własnymi doświadczeniami. Jeśli chodzi o przygotowanie uczestników - właściwie nie jest wymagana biegła znajomość żadnego języka obcego – zaprezentujemy ćwiczenia wyłącznie na przykładzie języka polskiego.

Lingwistyka rekreacyjna jest dziedziną popularyzacji wiedzy językoznawczej w myśl idei nauczania przez kreatywną zabawę. Daje możliwość rozwijania umiejętności analizowania danych oraz logicznego wnioskowania. Dodatkowo zajęcia takie rozwijają wiedzę ogólną, polepszają kompetencje lingwistyczne i uczą wiedzy o różnorodności kultur świata.

Proponowana lekcja ma na celu przedstawić uczestnikom systemy liczebnikowe istniejące w rożnych językach świata i, prezentując najciekawsze badania z zakresu etnomatematyki i lingwistyki, przekonać ich, że także sposoby liczenia są zależne od danej kultury.

Spotkanie dotyczyć będzie historii rozwoju zapisu liczb przed wynalezieniem pisma i cyfr. Poza krótkim wykładem teoretycznym, uczestnicy zapiszą liczby za pomocą kipu – pisma węzełkowego.

Lekcja muzealna wraz z zajęciami warsztatowymi poprzedzonymi wykładem, ilustrowanym prezentacją multimedialną, z historii technik graficznych. Wykład jest wzbogacony również poprzez artefakty (obiekty muzealne), które uczestnicy otrzymują do bezpośredniego obejrzenia. W trakcie zajęć uczniowie poznają proces twórczy artysty grafika – od fazy projektowej, poprzez przygotowanie matrycy linorytniczej do wykonania odbitki. Zapoznają się z różnymi rodzajami materiałów (papiery drukarskie, farby drukarskie), narzędzi (wałki, prasy drukarskie, dłutka linorytnicze) oraz uczą się  właściwego ich stosowania. W czasie zajęć warsztatowych uczniowie, pod okiem specjalistów mogą zaprojektować i własnoręcznie wykonać linoryt, a później zrobić odbitkę linorytniczą na zabytkowej prasie pochodzącej ze zbiorów Muzeum Drukarstwa.

Kilkuwiekową historię prawobrzeżnej Warszawy tworzyły zróżnicowane etnicznie i wyznaniowo społeczności. Wielokulturowość Pragi, choć w dużej części jest już przeszłością, dzięki zachowanym zabytkom ciągle jest widoczna w przestrzeni miejskiej. W trakcie lekcji uczestnicy poznają Pragę polską, żydowską i rosyjską. Szczególne miejsce zostanie poświęcone również Wietnamczykom, którzy na początku lat 90. stali się najlepiej zorganizowaną grupę na Pradze. Zajęcia są okazją do poznania terminologii oraz różnic w obrzędowości, obyczajach, modzie i kuchni.

Uczestnicy warsztatów „Piórkiem, dłutkiem, rysikiem – artystyczne techniki graficzne” prowadzonych przez pracowników Muzeum Drukarstwa Oddział Muzeum Warszawy, mają okazję poznać grafikę warsztatową i jej najmłodszą technikę – linoryt. Każdy z uczestników poinstruowany przez prowadzącego spotkanie ma okazję samodzielnie zaprojektować i wykonać linoryt, a następnie wytłoczyć go na zabytkowej prasie. Wykonana własnoręcznie grafika może być atrakcyjnym prezentem dla najbliższych.

W prawobrzeżnej Warszawie ciągle silne są tradycje rękodzielnicze, działa tu wiele warsztatów rzemieślniczych. To cenne dziedzictwo Pragi, które wiąże się z zawodami wykonywanymi od wieków, jak również inspiruje projektantów. W czasie zajęć uczniowie obejrzą przedmioty wykonane współcześnie przez praskich rzemieślników (rzeczy codziennego użytku, części garderoby, dekoracje), aby odpowiedzieć na pytanie czym różnią się od tych produkowanych masowo?  Na zajęciach uczniowie poznają także nazwy zawodów rzemieślniczych i specyficzne rzemieślnicze narzędzia oraz terminy takie jak: czeladnik, mistrz, majstersztyk, partacz, rzemiosło, rękodzieło.

„Sławne rodziny pruszkowskie” – Poznamy najbardziej znanych mieszkańców i działaczy Pruszkowa m.in. Potulickich, Majewskich, Hoserów, Steffenów, Wolframów. Dowiemy się, co robili, dlaczego byli sławni, gdzie mieszkali. Na wspólnie wykonanej mapie naszego miasta zaznaczymy ważne adresy.

Zajęcia poświęcone dawnym zawodom i warsztatom rzemieślniczym. Rozpoczną się krótkim spacerem, podczas którego wspólnie poszukamy śladów dawnych profesji na szyldach zdobiących kamieniczki Starego Miasta. Następnie, w sali edukacyjnej, poznamy niespotykanych już dziś rzemieślników, którzy w dawnych czasach zamieszkiwali miasto i przedmieścia, zaopatrując rynek w swoje wyroby. Na zakończenie każdy uczestnik zajęć będzie mógł sporządzić szyld wybranego warsztatu rzemieślniczego.

Warsztaty z cyjanotypii. Uczestnicy będą wykonywali samodzielnie odbitkę w technice cyjanotypii, którą zabiorą na pamiątkę. 

Zapraszamy uczniów szkół podstawowych klas IV - VI do Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie na Wydział Grafiki na warsztaty plastyczne z cyklu: Spotkania ze sztuką. Temat tegorocznych warsztatów to: Graficzne inspircje. Stemple i ryty. Zajęcia odbędą się w Pracowni Grafiki Warsztatowej a uczniowie  zapoznają się ze specyfiką druku wypukłego. Prace graficzne będą realizowane w trzech różnych technikach:  szablonu, stemplowania i linorytu. Odbitki zostaną wykonane metodą tapowania i przy użyciu prasy graficznej.  

 Podczas zajęć dzieci przekonają się, że nie wszystko złoto co się świeci. Będą miały okazję dotknąć delikatnych folii pozłotniczych i samodzielnie pozłocić za pomocą imitacji złota gotowe, małe formy rzeźbiarskie wykonane z gipsu. 

Litery towarzyszą nam od wieków i na co dzień niewiele osób zastanawia się ile możliwości tkwi w zwykłych, prostych literach.

Czasem niewiele potrzeba, aby osiągnąć ciekawy efekt.

Litery wyrazu mogą tworzyć kształt, podkreślający treść, a pojedyncze litery wygrywać humorystyczny wątek danego słowa. Deformacja litery stworzy nastrój i podkreśli sens danego wyrazu. Dla podkreślenia sensu słowa można manipulować całym napisem np. przekroić "PRZEKRÓJ". Rozwiązaniem może być wprowadzenie pewnej akcji, granej przez określoną literę, np. w CZKAWCE jedna litera podskoczy w górę.

Trafny dobór pisma, koloru, faktury czy innych elementów graficznych jest sprawą zasadniczą, aby w dowcipny i zrozumiały sposób zilustrować znaczenie wyrazów.

Do ćwiczeń potrzebne są kartki papieru i ołówek.

Każdy z nas jest trochę architektem. Każdy chętnie wypowiada się jak powinno wyglądać miasto. Ale czy na pewno znamy prawa nim rządzące? Jak się rozwija, jakie zdarzenia je kształtują? Proponowany przez Wydział Architektury warsztat architektoniczny ma pomóc zrozumieć energię wpływającą na miasto. Wykładowcy i studenci architektury będą razem z publicznością tworzyć model miasta w skali używając zaawansowanych metod modelowania. Powstanie różnorodna, konstrukcja tworzona spontanicznie, potokowo, na żywo. Każdy może z widza stać się współtworzącym model – zaingerować w całe „miasto”, dołożyć do niego swój budynek-cegiełkę, dowolnie pomalować, zmniejszyć lub zwiększyć jego kształt. Czy powstanie w ten sposób struktura idealna, taka z której wszyscy będą zadowoleni, dostosowana do „Każdego”? A może od początku należało narzucić strukturę, ograniczenia, porządek? Warsztat pozwoli Wam nie tylko stać się współtwórcami miasta, ale też bardziej kompetentnie, w oparciu o własne doświadczenie brać udział w dyskusjach toczących się wokół architektury, urbanistyki i zagospodarowania przestrzeni publicznej. A przyszłych architektów wesprze w stosowaniu zasad budowania modeli, konceptualizacji i wizualizacji idei dotyczących przestrzeni.

W poszukiwaniu skarbów jest coś magicznego – możliwość śledzenia ukrytych w terenie obiektów, perspektywa ciekawego i cennego znaleziska oraz poznanie związanej ze skarbem historii. Nic więc dziwnego, że tropieniem zaginionych obiektów zajmowało się wiele znanych dzieciom bajkowych postaci – Tomek Sawyer, Pippi Pończoszanka czy Muminki. W rzeczywistości współcześni badacze posiadają narzędzia pomocne w szybszym i łatwiejszym poszukiwaniu skarbów wykonując i analizując obrazy zrobione wysoko nad powierzchnią Ziemi.

Warsztat poprzedzi krótki wykład wprowadzający, w ramach którego przedstawiona zostanie historia fotografowania Ziemi – od zdjęć wykonywanych z latawca do najnowszych technologii wykorzystujących samoloty oraz statki kosmiczne. Dzieci zapoznają się również z fizycznymi podstawami procesu opracowania zdjęcia oraz wykorzystywanego do tego celu promieniowania elektromagnetycznego. Na koniec uczestnikom zostanie przedstawiony sposób poszukiwania jednych z najistotniejszych obecnie skarbów – obiektów archeologicznych, surowców kopalnych oraz rzadkich gatunków roślin.

W ramach warsztatu dzieci wcielą się w rolę prawdziwego badacza – odnajdą poszukiwany obiekt na zdjęciu satelitarnym oraz nauczą się w jaki sposób należy przygotować mapę prowadzącą do skarbu.

Warsztat ma na celu zapoznanie się z procesem przetwarzania zdjęć cyfrowych do postaci wirtualnej wycieczki po danym obiekcie. Metodyka fotografowania oraz składanie panoram zostanie przedstawione na przykładzie obiektów Politechniki Warszawskiej.

Celem warsztatu będzie zaprezentowanie uczestnikom Festiwalu Nauki osiągnięć techniki w zakresie nocnego widzenia. Uczestnicy będą mieli okazję porównać jak zmienia się widoczność pod względem efektów świetlnych, emitowanych przez różne źródła oraz zobaczyć jak z lotu ptaka, wygląda nocą pas startowy lotniska, miasto oraz teren niezabudowany. Uczniowie będą mieli okazję wcielić się w rolę pilota i na własne oczy przekonać się jak wygląda świat nocą po założeniu gogli notowizyjnych.

Lekcja ma na celu pokazać proste sposoby pomiaru globu ziemskiego, m.in. długości równika. W czasie lekcji uczniowie dowiedzą się m.in. jak można wyznaczać rozmiar i wagę Ziemi za pomocą metody pomiaru fragmentu łuku południka.

Roboty… Czym tak naprawdę są roboty? Czy robotem jest wyspecjalizowana pralka stojąca w naszym mieszkaniu? Czy może to ogromna koparka pracująca na budowie? A może robot to zupełnie coś innego? Wszystkich uczniów, którzy chcą poznać odpowiedź na te pytania oraz wszystkich tych, którzy chcą dowiedzieć się czegoś więcej o robotach
i zbudować swojego pierwszego robota zapraszamy na warsztaty prowadzone przez studentów Koła Naukowego Robotyków.

Podczas warsztatów realizowanych przez Koło Naukowe Robotyków uczniowie zostaną zapoznani z podstawami budowy robotów mobilnych, ich czujnikami oraz zasadami ich funkcjonowania. Uczestnicy warsztatów pod okiem doświadczonych instruktorów własnoręcznie zbudują roboty. Przygotowane przez studentów zestawy będą zawierały typowe elementy stosowane przez konstruktorów oraz części wykonane z wykorzystaniem drukarki 3D. Po złożeniu robotów uczniowie przetestują swoje konstrukcje.

Budowle piętrzące należą do najstarszych, największych i najpiękniejszych obiektów inżynierskich na świecie. W Polsce posiadamy 174 obiekty piętrzące wodę zaliczane wg specjalistycznej klasyfikacji do obiektów, których katastrofa pociągnie za sobą istotne zniszczenia materialne oraz zagrozi życiu i zdrowiu wielu ludzi. Geodezyjne pomiary przemieszczeń obiektów hydrotechnicznych - zapór wodnych należą do najważniejszych działań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa tych obiektów.

W trakcie zajęć uczestnicy dowiedzą się jak zbudowana jest zapora wodna, poznają największe i najstarsze tego typu obiekty w Polsce i na świecie. Zobaczą jak przebiegały różne katastrofy zapór. Poznają podstawowe techniki monitoringu geodezyjnego takich obiektów.

W części praktycznej za pomocą nowoczesnych geodezyjnych instrumentów: niwelatora i tachimetru  będą mogli wyznaczyć położenie i przemieszczenia obiektów zbudowanych wcześniej z klocków lego duplo, w zespołach wykonają symulację przemieszczeń, przeprowadzą pomiary kontrolne i  poczują jak podstawowe, znane z lekcji matematyki zależności geometryczne wykorzystuje się do badania konstrukcji.

Każdy będzie mógł poczuć się inżynierem geodetą i samodzielnie wykonać pomiary kontrolne.

Znajomość podstawowych praw geometrii mile widziana, ale nie konieczna.

W ramach warsztatów będzie można zapoznać się z profesjonalnym symulatorem śmigłowca SW-4 (http://sim.meil.pw.edu.pl/). Specjaliści z Zakładu Automatyki i Osprzętu Lotniczego zapoznają uczestników z zasadami budowy symulatorów. W trakcie warsztatów będzie można także spróbować swoich sił za sterami śmigłowca siedząc w rzeczywistej kabinie przed panoramicznym ekranem sferycznym o średnicy 6 metrów.

Legenda głosi, że Wydział Mechatroniki zamieszkują tajemnicze Gargulce. Stworzenia te zwabione światłem osiedliły się w Zakładzie Inżynierii Fotonicznej wraz z otwarciem pierwszych laboratoriów optycznych w 1953 roku. Po wielu latach grupa studentów postanowiła w końcu udokumentować ich obecność wykorzystując poznane na studiach zjawiska optyczne. Studenci wyposażeni w lasery, czyli koherentne źródła światła, nazwali siebie Rycerzami Koherencji i przemierzają laboratoria w poszukiwaniu śladów pozostawionych przez Gargulce. Przyłącz się do nich i pomóż im zbadać zwyczaje tych tajemniczych stworzeń!

W trakcie lekcji pokazowej uczestnicy poznają podstawowe surowce mięsno-tłuszczowe służące do produkcji parówek. Zapoznają się także z dodatkami stosowanymi w produkcji tego typu kiełbas. Biorą czynny udział w produkcji parówek w skali półtechnicznej, zapoznając się z podstawowym wyposażeniem technicznym niezbędnym w procesie produkcji kiełbas homogenizowanych (wilk, kuter, komora wędzarnicza). Wyprodukowane parówki uczestnicy poddają ocenie sensorycznej. W trakcie lekcji uczestnicy otrzymują informacje dotyczące mitów związanych z produkcją kiełbas np. dotyczących pochodzenia i jakości surowców oraz stosowanych dodatków funkcjonalnych.