Szkoła podstawowa 1-3
Typ | Tytuł | Opis | Dziedzina | Termin |
---|---|---|---|---|
Lekcja festiwalowa | Mikrofauna w powiększeniu - poznać to znaczy zrozumieć i polubić |
Fascynujący świat bezkręgowców na wyciągnięcie ręki. Zazwyczaj potocznie zwane przez dzieci "robalami" bezkręgowce, takie jak straszyki, larwy owadów, pajęczaki, wije czy karaczany budzą w nas lęk i obawy. Wystarczy jednak bliżej poznać ich rolę w ekosystemach, szczegóły budowy oraz biologię, aby stały się bardziej sympatyczne i mniej przerażające. Taki właśnie ma cel nasza wycieczka naukowa po świecie bezkręgowców. Uczestnicy zajęć będą mieli okazję bezpośredniego kontaktu z wybranymi gatunkami popularnych owadów i krocionogów oraz mięczaków, dowiedzą się kilku podstawowych informacji o ich roli w przyrodzie i w naszym życiu. Kolejny etap to spacer do pawilonu z bezkręgowcami, gdzie pod okiem przewodnika poznamy bardziej egzotycznych przedstawicieli świata bezkręgowców. Ostatnim punktem programu jest poznanie szczegółów budowy tych faascynujących zwierząt na podstawie ogromnych modeli wybranych gatunków owadów i pajęczaków, jak pszczoła, komar, konik polny, mrówka, chrząszcz oraz pająk. Uczestnictwo w zajęciach to wspaniała okazja, by pokonać ewentualną fobię, przekonać się do tych niezwykle pożytecznych zwierzątek i zmienić swoje podejście, tak by w przyszłości chronić naturalne środowisko, byśmy wszyscy zgodnie mogli w nim koegzystować. |
|
|
Lekcja festiwalowa | Dobre i złe bakterie |
Podczas spotkania opowiemy o bezpieczeństwie pracy w laboratorium mikrobiologicznym, poznamy "dobre" i "złe" bakterie, zobaczymy, jak można je hodować w laboratorium oraz jak wyglądają pod mikroskopem. Opowiemy, co można zrobić, aby ustrzec się przed „złymi” bakteriami. Wykonamy także preparaty z jogurtu oraz wody z ogórków kiszonych, aby poznać naszych sprzymierzeńców. |
|
|
Lekcja festiwalowa | Poznaj zadziwiający świat mrówek |
Pokaz zostanie poprzedzony krótką prelekcją na temat biologii mrówek. Następnie uczestnicy będą mogli zobaczyć fragmenty kolonii różnych gatunków mrówek umieszczone w różnych typach gniazd obserwacyjnych. Zobaczą, jak wyglądają królowe, robotnice i potomstwo mrówek i będą mogli obserwować ich zachowania eksploracyjne, pokarmowe, budowlane, obronne oraz różne formy przyjaznych kontaktów społecznych. Obserwowane zachowania będą komentowane przez organizatorów ekspozycji. Uczestnicy zobaczą też, jak wyglądają mrówki w powiększeniu, pod binokularem. Wezmą też udział w „mrówczej loterii” dostarczającej im dalszych informacji o biologii mrówek w formie pytań i odpowiedzi. Będą też mogli zapoznać się z popularnonaukowym kalendarzem „Mrówka na każdy dzień” i obejrzeć na ekranie laptopa krótkie filmy przedstawiające ciekawe zachowania mrówek. Otrzymają też ulotki edukacyjne poświęcone różnym gatunkom mrówek i różnym aspektom ich biologii. Najważniejsze informacje będą prezentowane również na kilku plakatach edukacyjnych: „Mrówki – owady społeczne”, „Społeczeństwo mrówek – jak działa”, „Mrówki – nasi przyjaciele czy wrogowie?”, „Mrówki jako organizmy modelowe w badaniach biologicznych”, „Mrówki i ludzie: więcej różnic czy podobieństw?” oraz „Mrówki świętują 100-lecie Instytutu Nenckiego!” |
|
|
Lekcja festiwalowa | Fibula |
„FIBULA” - TEATR KAMISHIBAI |
|
|
Lekcja festiwalowa | Odkrywamy inkluzje w bursztynie |
Dział Bursztynu Muzeum Ziemi proponuje warsztaty rozpoczynające się multimedialną prezentacją, podczas której uczniowie dowiedzą się, kiedy i gdzie rosły lasy bursztynodajne oraz dlaczego niektóre drzewa wydzielały żywicę. Poznają małych mieszkańców lasów bursztynodajnych – stawonogi zachowane w bursztynie bałtyckim. Dowiedzą się, czym jest inkluzja zwierzęca (zooinkluzja) oraz roślinna (fitoinkluzja) – poznają sfosylizowane organizmy, które zostały uwięzione w przeszłości w lepkiej żywicy. W części teoretycznej warsztatów uczniowie poznają systematykę stawonogów zachowanych w bursztynie bałtyckim i zapoznają się z właściwościami bursztynu bałtyckiego – kopalnej żywicy, która powstała ponad 40 milionów lat temu. Obejrzą wystawę fotograficzną inkluzji w bursztynie. W części praktycznej uczestnicy warsztatów samodzielnie wykonają własną inkluzję organiczną – zwierzęcą lub roślinną. Uczniowie będą mogli wybrać spośród gotowych szablonów sylwetek stawonogów zachowanych w żywicach kopalnych lub samodzielnie narysować stawonogi na podstawie klucza, przedstawionego podczas prezentacji multimedialnej. Następnie wykonany wizerunek okazu umieszczą pod szklanym kaboszonem i umocują magnes. W części praktyczniej uczniowie nauczą się również rozpoznawać otrzymane stawonogi w bryłkach bursztynu, poprzez samodzielne obserwacje pod lupą. |
|
|
Lekcja festiwalowa | Poznaj zadziwiający świat mrówek |
Pokaz zostanie poprzedzony krótką prelekcją na temat biologii mrówek. Następnie uczestnicy będą mogli zobaczyć fragmenty kolonii różnych gatunków mrówek umieszczone w różnych typach gniazd obserwacyjnych. Zobaczą, jak wyglądają królowe, robotnice i potomstwo mrówek i będą mogli obserwować ich zachowania eksploracyjne, pokarmowe, budowlane, obronne oraz różne formy przyjaznych kontaktów społecznych. Obserwowane zachowania będą komentowane przez organizatorów ekspozycji. Uczestnicy zobaczą też, jak wyglądają mrówki w powiększeniu, pod binokularem. Wezmą też udział w „mrówczej loterii” dostarczającej im dalszych informacji o biologii mrówek w formie pytań i odpowiedzi. Będą też mogli zapoznać się z popularnonaukowym kalendarzem „Mrówka na każdy dzień” i obejrzeć na ekranie laptopa krótkie filmy przedstawiające ciekawe zachowania mrówek. Otrzymają też ulotki edukacyjne poświęcone różnym gatunkom mrówek i różnym aspektom ich biologii. Najważniejsze informacje będą prezentowane również na kilku plakatach edukacyjnych: „Mrówki – owady społeczne”, „Społeczeństwo mrówek – jak działa”, „Mrówki – nasi przyjaciele czy wrogowie?”, „Mrówki jako organizmy modelowe w badaniach biologicznych”, „Mrówki i ludzie: więcej różnic czy podobieństw?” oraz „Mrówki świętują 100-lecie Instytutu Nenckiego!” |
|