Wydział Psychologii UW
| Typ | Tytuł | Opis | Dziedzina | Termin |
|---|---|---|---|---|
| Spotkanie festiwalowe | Różnorodność ludzkich emocji – jej źródła i konsekwencje |
W naszym doświadczeniu emocje o różnej intensywności odgrywają podstawową rolę. Towarzyszą one każdej sytuacji w której się znajdujemy. Wykład z elementami pokazu będzie miał na celu przedstawienie aktualnego staniu wiedzy jaki zgromadziła psychologia emocji. W trakcie zajęć zademonstrowane zostaną sposoby w jakie psychologia opisuje ogromną różnorodność emocji oraz konsekwencje tych emocji dla działania w codziennych sytuacjach. Punktem wyjścia będzie założenie, że pewne emocje mają charakter pierwotny (np. złość, strach) podczas gdy inne to bardzo złożone wytwory działania ludzkiego umysłu (np. duma, wstyd). Istnieje kilka modeli, które pozwalają wyjaśnić w jaki sposób powstają jedne i drugie. Co więcej oba typy emocji wiążą się z różnorodnymi konsekwencjami. Potocznie uważa się, że emocje utrudniają działanie i podejmowanie racjonalnych decyzji. Ale czy najnowsze badania to potwierdzają? Może jest zupełnie inaczej? Jak jest w tym rola mechanizmów leżących u podłoża powstawania tych emocji? Na te i inne pytania odpowiedź znaleźć będzie można w trakcie spotkania festiwalowego. |
psychologia |
|
| Spotkanie festiwalowe | Jak porozumieć się z Dzieckiem? Warsztat dla Rodziców |
Na temat komunikacji między Rodzicami i Dziećmi powiedziano już się wiele – co i jak mówić, jak słuchać, jak warto reagować i dlaczego właśnie w ten sposób. Co wydaje się z tych wszystkich informacji najważniejsze? O czym warto pamiętać przede wszystkim, budując dobrą relację ze swoim dzieckiem? Celem warsztatu będzie sformułowanie najistotniejszych punktów „podparcia” dla Rodziców, możliwych do wykorzystania w tworzeniu porozumienia z Dziećmi. Zapraszamy do aktywnego udziału w warsztacie i ćwiczenia umiejętności komunikowania się ze Światem Dzieci. Warsztat odbywa się równolegle z warsztatem kreatywności dla dzieci. |
psychologia |
|
| Spotkanie festiwalowe | Skąd się biorą niezwykłe pomysły? – warsztat kreatywności dla dzieci |
Ile trzeba mieć lat, żeby zostać wynalazcą? Czy można zrobić coś z niczego? Czy wyobraźnię można ćwiczyć? W czasie warsztatów poszukamy odpowiedzi na te i inne pytania. Celem zajęć jest pobudzenie pomysłowości uczestników oraz zachęta do twórczego rozwiązywania codziennych problemów. Wspólnie poszukamy nietypowych zastosowań dla otaczających nas przedmiotów, spojrzymy na otaczający nasz świat z innej perspektywy, a może nawet zaprojektujemy jakiś wynalazek... Warsztat odbywa się równolegle z warsztatem dla rodziców "Jak porozumieć się z dzieckiem?". |
psychologia |
|
| Spotkanie festiwalowe | MuRRanów – Spacer w Rozszerzonej Rzeczywistości - SPOTKANIE ODWOŁANE |
Badania pokazują, że bardziej lubimy miejsca zawierające naturalne ślady historii. Co zrobić w sytuacji, gdy miejsce zostało całkowicie zmienione a pod nową zabudową nie widać historii? Sięgnięcie po albumy i opracowania historyczne może być fascynującą podróżą, jednak dzięki technologii rozszerzonej rzeczywistości (RR), możemy przekonać się jak nieistniejące już miejsca żydowskiej historii wyglądałyby na tle obecnej przestrzeni. Technologia rozszerzonej rzeczywistości umożliwia uzupełnienie realnego świata o elementy generowane komputerowo dzięki aplikacjom nakładającym na realny obraz dodatkowe elementy takie jak zdjęcia, filmy, teksty, pliki audio. Zaprojektowana przez nas trasa wskazywać będzie na zabytki oraz miejsca nieistniejącej dzisiaj przeszłości żydowskiej i udostępniać multimedialne informacje na ich temat. Spacer będzie okazją do zapoznania się z żydowską przeszłością Muranowa, zobaczymy nieistniejące budynki, mieszkańców, przekonamy się jak kiedyś wyglądało życie w Dzielnicy Północnej. Spacer rozpocznie się i zakończy na Wydziale Psychologii UW. |
psychologia |
|
| Spotkanie festiwalowe | Ludzki węch w XXI wieku: przeżytek czy zmysł niedoceniony? |
Psychologowie często określają człowieka jako istotę mikrosmatyczną, czyli taką, dla której węch ma niewielkie znaczenie. Istnieją jednak coraz liczniejsze dane wskazujące, że sprawny węch ma znaczenie dla współczesnego człowieka. W trakcie wykładu zostaną przedstawione podstawowe informacje na temat działania węchu człowieka i jego roli w różnych sferach życia. Poruszone zostanie także zagadnienie wykorzystania zapachów w marketingu. W zakończeniu zaprezentowane będą zaburzenia funkcji węchowych w różnych jednostkach chorobowych oraz w starszym wieku. Dysfunkcje węchu stają się współcześnie coraz częstsze, a ich konsekwencje mogą być bardzo poważne. Naukowa i społeczna świadomość roli węchu pozostaje jednak niewystarczająca. |
psychologia |
|
| Lekcja festiwalowa | Bohaterowie Cyber Świata – jak ograniczyć przemoc w Internecie. |
Zajęcia adresowane są do szkół gimnazjalnych. Celem zajęć jest uwrażliwienie uczniów na problem cyberprzemocy i przedstawienie im metod radzenia sobie w sytuacji zetknięcia się z agresją internetową. Liczba nastoletnich użytkowników Internetu rośnie z roku na rok, jest on miejscem ich codziennej komunikacji. Dzieci często nie mają świadomości, jakie konsekwencje mają ich zachowania w Sieci i mogą nieświadomie przyczynić się do czyjegoś cierpienia. Podczas zajęć zdefiniowane zostaną sytuacje, które są przemocą internetową i mogą być krzywdzące dla innych. Omówiona zostanie specyfika komunikacji zapośredniczonej przez media elektroniczne. Wspólnie zastanowimy się, czym różni się ona od komunikacji twarzą w twarz, dlaczego łatwiej o nieporozumienia w Internecie. Uczniowie dowiedzą się, jak zachować się w przypadku bycia świadkiem lub osobą doświadczającą przemocy internetowej, w jaki sposób szukać pomocy. Modelowane będą pozytywne zachowania świadków cyberbullyingu, które ograniczają różne przejawy przemocy internetowej takie jak: zamieszczanie i powielanie obraźliwego materiału (zdjęć,filmów), Internetowe kłótnie, hejtowanie. Zajęcia będą miały interaktywną formę warsztatową. Uczniowie będą ćwiczyć umiejętności miękkie, które ograniczają występowanie zachowań cyberprzemocowych. Uczestnicy będą mieli możliwość przedstawienia swojego punktu widzenia i praktycznego wykorzystania nabytej wiedzy w ćwiczeniach ucząc się odpowiedzialności za podejmowane w Internecie działania. |
psychologia |
|