Spotkanie dla dzieci i młodzieży

Podczas spotkania osoby chętne zapoznają się z postacią i dokonaniami naukowymi Marii Skłodowskiej-Curie. Dzieci wezmą udział w zwiedzaniu muzeum i dyskusji o sławnej uczonej. Quizy i zabawy edukacyjne pomogą najmłodszym uczestnikom utrwalić zdobytą wiedzę. Zajęcia zakończymy prostym eksperymentem chemicznym, który każdy uczestnik wykona samodzielnie.

Bakterie to maleńkie organizmy, których nie widzimy gołym okiem, tzw. mikroorganizmy. O ich obecności często możemy się przekonać; mogą być naszymi wrogami, gdyż są przyczyną wielu chorób (angina, borelioza, próchnica, tężec), ale także sprzymierzeńcami, ponieważ pomagają np. w produkcji szczepionek i leków, kiszonych ogórków, produktów mlecznych, kosmetyków czy w oczyszczaniu ścieków.

Bakterie wykorzystuje się również w nauce, jako organizmy modelowe w badaniach, a także w przemyśle, jako narzędzia do wytwarzania pożądanych substancji. Takie zastosowanie bakterii jest możliwe dzięki poznaniu ich fizjologii i materiału genetycznego oraz rozwojowi biologii molekularnej.

Na warsztatach uczestnicy zapoznają się z pracą w laboratorium, w którym przedmiotem badań są bakterie. Dowiedzą się, że są one najliczniejszą i wszędobylską grupą organizmów żywych na Ziemi, że mogą się poruszać, produkować pożyteczne enzymy i inne związki chemiczne, tworzyć kolonie oraz porozumiewać się ze sobą. Podczas warsztatów uczestnicy zobaczą bakterie pod mikroskopem, wyhodują „własne” mikroorganizmy, a także przeprowadzą eksperyment z wykorzystaniem enzymu produkowanego przez bakterie i zobaczą skutki jego aktywności.

Wszyscy na co dzień stykamy się z ogromną liczbą bakterii dobrych i takich, których nie lubimy. Czy wiesz, że dobre bakterie są spożywane praktycznie codziennie? Codziennie też spożywasz produkty powstałe dzięki nim – bakteriom mlekowym. Są to produkty mleczne, ale nie tylko. Podczas spotkania z nami dowiesz się, jakie bakterie pomagają ulepszać żywność i które produkty z Twojej lodówki dzięki nim powstają.

W gablocie wystawowej znajdują się nieopisane próbki, które są przedmiotem quizów. Quizy dotyczą zarówno eksponatów z gabloty, jak i ogólnej wiedzy o Ziemi i i innych ciałach Układu Słonecznego. Quizy dedykowane są różnym grupom wiekowym, a za ich poprawne rozwiązanie przewidziane są drobne nagrody.

Podczas pokazów będzie można dowiedzieć się, jak zrobić sobie chmurę i czy można ją postawić na półce, z czego chmury się składają,  jak się ma gotowanie do pogody, co ciekawego można wymalować sobie w szklance wody i wiele innych.

Będziemy oglądać z bliska różne gatunki owadów hodowane w laboratorium Zakładu Fizjologii Zwierząt Wydziału Biologii UW, przyjrzymy się pod binokularem sekcji gąsienicy Spodoptera littoralis – sówki bawełnówki egipskiej, a wszystko to będzie  uzupełnione krótką pogadanką na temat anatomii i rozwoju owadów.

W czasie zajęć dzieci w wieku 5-10 lat będą mogły stać się prawdziwymi eksperymentatorami. Najpierw opowiemy, co to są ładunki elektryczne i jakie mają własności. Podczas wykonywania doświadczeń fizycznych uczestnicy własnoręcznie naelektryzują różne przedmioty. Porozmawiamy o wyładowaniach elektrycznych, o tym jak powstaje burza. Każde dziecko będzie mogło dotknąć lampy plazmowej i stworzyć swój własny piorun. Dzieci w kilkuosobowych grupkach zbudują ogniwa z cytryn, jabłek i ziemniaków. Ogniwa posłużą do zasilenia diod. Przy okazji dzieci dowiedzą się, co to jest prąd i jak go uzyskujemy. Następnie, budując proste układy elektryczne z bateryjkami, sprawdzimy, czy każdy materiał przewodzi prąd. Uczestnicy dowiedzą się, co to jest opór elektryczny i czy każdy układ ma opór oraz czy zawsze w układach elektrycznych wydziela się ciepło (wspomnimy też o nadprzewodnikach). Na koniec uczestnicy będą mogli zapoznać się z działaniem „pradziadka” silnika elektrycznego (ramka poruszająca się pod wpływem zmian pola elektrycznego i magnetycznego) i dowiedzą się, gdzie takie silniki są wykorzystywane. Warsztaty prowadzone w dwóch ok. 20-osobowych grupach tworzonych w kolejności przyjścia.

Na naszych pokazach zaprezentujemy, jak rozchodzą się fale sejsmiczne, i wygenerujemy własne, miniaturowe trzęsienie ziemi.  Odpowiemy na pytanie „Dlaczego po trzęsieniu ziemi w Japonii niektóre budynki zapadają się w grunt?” i pokażemy, co to powoduje. Zaprezentujemy też, ile waży wiaderko z wodą na Ziemi i jakie masy odpowiadają mu na poszczególnych planetach Układu Słonecznego.

Kaligrafia jako sztuka estetycznego pisania jest doskonałym ćwiczeniem wyrabiającym charakter, cierpliwość i doskonalącym pismo odręczne. Jest to więcej niż pisanie – jest to artystyczne malowanie słów. Dla najmłodszych może stać się znakomitą zabawą, która pozwoli im inaczej spojrzeć na rękopiśmiennie teksty – zarówno te dawne, historyczne, jak i te współczesne, napisane przez bliskich czy znajomych.

W ramach warsztatów młodzi uczestnicy będą mieli okazję poznać  wybrane kroje pisma, które spróbują  wykonać za pomocą różnych narzędzi służących do kaligrafii: gęsim piórem, patykiem ze ściętym końcem czy tradycyjną stalówką. Ponadto każdy będzie mógł pokolorować piękny inicjał średniowieczny. Wszystkie dzieła stworzone podczas zajęć uczestnicy będą mogli zachować na pamiątkę jako inspirację do dalszych ćwiczeń kaligraficznych.

Przedstawimy środowisko do programowania wizualnego SCRATCH oraz przykładowe projekty wykonane z jego pomocą. Pokażemy projekty stworzone przez uczniów, w tym zgłoszone na konkurs Kodowanie w SCRATCHu.

Nauka programowania staje się coraz bardziej istotną umiejętnością, zaczyna wchodzić do szkół na całym świecie, w tym w Polsce. W związku z tym jest wiele wątpliwości, czy dzieci potrafią programować i czy wczesne nauczanie programowania ma sens. By rozwiać wątpliwości, chcemy przedstawić najciekawsze projekty stworzone przez uczniów w trakcie zajęć szkolnych i pozalekcyjnych, w tym projekty zgłoszone na konkurs Kodowanie w SCRATCHu. Przedstawione zostanie środowisko do programowania wizualnego SCRATCH oraz przykładowe projekty wykonane z jego pomocą.

W czasie zajęć dzieci w wieku 5-10 lat będą mogły stać się prawdziwymi eksperymentatorami. Najpierw opowiemy, co to są ładunki elektryczne i jakie mają własności. Podczas wykonywania doświadczeń fizycznych uczestnicy własnoręcznie naelektryzują różne przedmioty. Porozmawiamy o wyładowaniach elektrycznych, o tym jak powstaje burza. Każde dziecko będzie mogło dotknąć lampy plazmowej i stworzyć swój własny piorun. Dzieci w kilkuosobowych grupkach zbudują ogniwa z cytryn, jabłek i ziemniaków. Ogniwa posłużą do zasilenia diod. Przy okazji dzieci dowiedzą się, co to jest prąd i jak go uzyskujemy. Następnie, budując proste układy elektryczne z bateryjkami, sprawdzimy, czy każdy materiał przewodzi prąd. Uczestnicy dowiedzą się, co to jest opór elektryczny i czy każdy układ ma opór oraz czy zawsze w układach elektrycznych wydziela się ciepło (wspomnimy też o nadprzewodnikach). Na koniec uczestnicy będą mogli zapoznać się z działaniem „pradziadka” silnika elektrycznego (ramka poruszająca się pod wpływem zmian pola elektrycznego i magnetycznego) i dowiedzą się, gdzie takie silniki są wykorzystywane. Warsztaty prowadzone w dwóch ok. 20-osobowych grupach tworzonych w kolejności przyjścia.

Przeciwciała (inaczej immunoglobuliny) są specyficznymi białkami produkowanymi w naszych organizmach przez pobudzone limfocyty B. Można je porównać do wysoko wyspecjalizowanych szpiegów, którzy muszą szybko wykryć i połączyć się z białkami, zwanymi antygenami, groźnych dla życia człowieka wirusów i bakterii lub pasożytów. Niestety czasami się zdarza, że z różnych przyczyn organizm zaczyna produkować przeciwciała przeciwko swoim własnym tkankom. Staje się to podstawą do rozwoju choroby autoimmunologicznej. Przykładem takich chorób jest celiakia, autoimmunologiczne zapalenia wątroby, autoimmunologiczne zapalenie trzustki itd. Niektórzy ludzie reagują na białka występujące w ich otoczeniu np. białka w pyłkach traw lub w pokarmach, co nazywamy alergią. Zwiedzający będą mogli się zapoznać z tym, jak wykrywamy przeciwciała przeciw własnym tkankom (autoprzeciwciała) oraz przeciwciała przeciwko alergenom.

W czasie zajęć dzieci w wieku 5-10 lat będą mogły stać się prawdziwymi eksperymentatorami. Najpierw opowiemy, co to są ładunki elektryczne i jakie mają własności. Podczas wykonywania doświadczeń fizycznych uczestnicy własnoręcznie naelektryzują różne przedmioty. Porozmawiamy o wyładowaniach elektrycznych, o tym jak powstaje burza. Każde dziecko będzie mogło dotknąć lampy plazmowej i stworzyć swój własny piorun. Dzieci w kilkuosobowych grupkach zbudują ogniwa z cytryn, jabłek i ziemniaków. Ogniwa posłużą do zasilenia diod. Przy okazji dzieci dowiedzą się, co to jest prąd i jak go uzyskujemy. Następnie, budując proste układy elektryczne z bateryjkami, sprawdzimy, czy każdy materiał przewodzi prąd. Uczestnicy dowiedzą się, co to jest opór elektryczny i czy każdy układ ma opór oraz czy zawsze w układach elektrycznych wydziela się ciepło (wspomnimy też o nadprzewodnikach). Na koniec uczestnicy będą mogli zapoznać się z działaniem „pradziadka” silnika elektrycznego (ramka poruszająca się pod wpływem zmian pola elektrycznego i magnetycznego) i dowiedzą się, gdzie takie silniki są wykorzystywane. Warsztaty prowadzone w dwóch ok. 20-osobowych grupach tworzonych w kolejności przyjścia.

Cały nasz organizm jest zbiorem komórek o rozmaitych kształtach i funkcjach. Dzięki różnym typom mikroskopów możemy ocenić ich położenie, kształt oraz wnętrze. Komórki składają się z błony otaczającej organella zawieszone w cytoplazmie. Przy użyciu mikroskopu świetlnego możemy powiększyć komórkę 1000 razy, zaś w mikroskopie transmisyjnym ponad 60 000 razy. Ponadto stosując różnorakie barwniki, można wykrywać różne struktury wewnątrzkomórkowe i obserwować je w tradycyjnym mikroskopie świetlnym albo dzięki barwnikom fluorescencyjnym w mikroskopie konfokalnym. Na tej podstawie wiemy, jak wygląda dana tkanka u pacjenta zdrowego. W naszej codziennej pracy diagnostycznej poszukujemy wszelkiego rodzaju zaburzeń w budowie komórki. Zmiany te mogą dotyczyć zaburzeń kształtu całej komórki (pokażemy to na przykładzie enterocyta w celiakii) albo wybranego organellum np. mitochondriów. Zaburzenia funkcji komórki mogą się objawiać pojawieniem zwiększonej ilości danego białka (np: kolagenu w trakcie włóknienia narządu) lub pojawieniem całkiem nowego/zmutowanego białka (np. niedobór alfa 1 antytrypsyny). Zwiedzający będą mogli się zapoznać z możliwościami obserwacji przy użyciu mikroskopów: świetlnego, transmisyjnego, skaningowego, konfokalnego.

Za pomocą kolorowych pokazów wyjaśnimy, w jaki sposób impulsy światła umożliwiają przesyłanie informacji - od czasów starożytnych sygnałów świetlnych do współczesnych superszybkich łączy światłowodowych. Dowiemy się o rozdzielaniu i łączeniu barw światła, o tym jak zagiąć promienie świetlne i jak działają światłowody. Zbudujemy także małą sieć światłowodową. A wszystko to w prawdziwym laboratorium optycznym - Laboratorium Fotoniki Kwantowej.

Co się dzieje po połknięciu tabletki? Wiedza dotycząca mechanizmów działania leków jest często czerpana z reklam telewizyjnych. Jednak rzeczywistość jest dużo bardziej skomplikowana…
Farmakokinetyka to nauka o losach leku w organizmie. Opisuje procesy, którym podlega substancja czynna, którą dostarczamy do organizmu. Określane są one skrótem LADME powstały z pierwszych liter angielskich nazw tych procesów. Co się pod nim kryje, zostanie wyjaśnione w tym wykładzie. Uczestnicy poznają pojęcia z zakresu farmakokinetyki, które pozwolą im lepiej zrozumieć przyszłe zalecenia lekarskie.  Po zapoznaniu się z podstawami metabolizmu leków przedstawione zostanie zastosowanie terapii monitorowanej leków. Uczestnicy dowiedzą się, dlaczego stężenie niektórych leków musi być ściśle kontrolowane. Poznają narzędzia, jakimi dysponuje współczesna medycyna w celu zapewnienia bezpieczeństwa terapii, oraz dowiedzą się, jak metody matematyczne mogą pomóc w przyszłości lekarzom i pacjentom. Po zakończeniu spotkania osoby zainteresowane będą miały okazję wycieczki do laboratorium.

Za pomocą kolorowych pokazów wyjaśnimy, w jaki sposób impulsy światła umożliwiają przesyłanie informacji - od czasów starożytnych sygnałów świetlnych do współczesnych superszybkich łączy światłowodowych. Dowiemy się o rozdzielaniu i łączeniu barw światła, o tym jak zagiąć promienie świetlne i jak działają światłowody. Zbudujemy także małą sieć światłowodową. A wszystko to w prawdziwym laboratorium optycznym - Laboratorium Fotoniki Kwantowej.

Pokaz i praktyczna nauka wyplatania taśm pasmanteryjnych. Uczestnicy będą mogli spróbować sami wypleść bransoletkę, breloczek czy zakładkę do książki. Zapraszamy na kreatywną gimnastykę palców i doskonałą zabawę rozwijającą wyobraźnię przestrzenną i logiczne myślenie. Warsztaty dla dzieci od 7 lat i rodziców.

Festiwal Nauki Małego Człowieka odbędzie się tradycyjnie w ostatnią sobotę i niedzielę września tj. 29 i 30 września w godz. 10:00-16:00 na Wydziałach Fizyki oraz Matematyki i Nauk Informacyjnych Politechniki Warszawskiej. Warszawskie i pozawarszawskie uczelnie, instytucje, firmy i szkoły przygotowały dla najmłodszych liczne spotkania, które mają wzbudzać zainteresowania dzieci różnymi dziedzinami nauki i techniki, a przez zabawę rozwijać w nich ciekawość poznawczą.

Zapraszamy do zabawy w odlewanie przygotowanych przez nas małych detali architektonicznych: zworników, maszkaronów, ornamentów roślinnych lub kwiatowych, z użyciem gipsu lub szybkowiążącej zaprawy i kolorowych pigmentów. Zapraszamy małych i dużych. To świetna zabawa dla całej rodziny.