biologia

Zwykliśmy myśleć o drobnoustrojach jako zarazkach powodujących choroby, zapominamy natomiast o ich drugim pozytywnym obliczu. Antybiotyki ratujące zdrowie i życie, enzymy w proszkach do prania czy niektóre dodatki do żywności to tylko część możliwości tych małych producentów. Na zajęciach uczestnicy będą mieli okazję zapoznać się z technikami pracy wykorzystywanymi w laboratorium mikrobiologicznym, oraz poznają niektóre mikroorganizmy oraz ich zdolności, umożliwiające wykorzystywanie ich w przemyśle.

Co łączy lodówkę, buty sportowe i krem z filtrem UV? Uczestnicy lekcji dowiedzą się co to są nanocząstki i dlaczego są tak wyjątkowe. Pozornie niepozorne, stanowią podstawę niezwykle dynamicznie rozwijającej się nanotechnologii, cieszą się zainteresowaniem zarówno nauki, jak i przemysłu. Popularne wśród naukowców, mało znane przeciętnemu człowiekowi, a przecież obecne w jego życiu. Czemu nanocząstki zawdzięczają swoją wyjątkowość i w jakich jeszcze zaskakujących produktach codziennego użytku można je znaleźć? Na te pytania znajdziemy odpowiedzi w czasie lekcji. Spotkanie podzielone będzie na dwie części. Pierwsza to krótki wykład o wyjątkowych właściwościach i zastosowaniach nanocząstek, często zaskakujących i niezwykłych. Druga część spotkania to gra, w której aby wygrać, trzeba znaleźć odpowiedź na intrygujące pytanie. Droga do odpowiedzi prowadzić będzie przez labirynt pytań i zagadkowych zadań. Przyda się odrobina sprytu i szczęścia ale przede wszystkim wiedza, nie tylko ta zdobyta w trakcie wykładu…

Zmierz, zaobserwuj, sprawdź i porównaj, który z mieszkańców Warszawskiego ZOO jest naj... (najwyższy, najcięższy, najdłużej wytrzymuje pod wodą, ma najgrubszą skórę), czyli kto jest rekordzistą w swojej dziedzinie. Zapraszamy na warsztaty naukowe podczas których przeprowadzisz swoje własne obserwacje. Zajęcia przeznaczone są dla uczniów szkół podstawowych klas VII - VIII. Postawisz tezę, zbierzesz dane, przeanalizujesz wyniki oraz wyciągniesz wnioski. Przedmiotem badań będą mieszkańcy Warszawskiego ZOO oraz ich budowa, tryb życia i przystosowania do życia w konkretnym środowisku i zdobywania pożywienia. Uczestnicy warsztatów wyposażeni w karty pracy, lornetki, stoper i inne niezbędne przyrządy poprowadzą własne obserwacje. W pierwszej części zajęć, po wybraniu kilku reprezentatywnych gatunków zwierząt, podzieleni na grupy uczestnicy wyruszą na swoją naukową mini wyprawę badawczą. Druga część odbędzie się w sali edukacyjnej, gdzie podsumujemy i omówimy zebrane wyniki, wyciągniemy wnioski i je przedyskutujemy.

Mózg człowieka składa się z miliardów neuronów. Są one połączone ze sobą w gęste sieci, które spajają tryliony złączy. Dzięki zmianom w tych sieciach uczymy się, zapamiętujemy, odczuwamy emocje, ale też chorujemy, gdy sieci nie działają prawidłowo. Mózg to dobrze zorganizowane centrum dowodzenia, które odbiera sygnały ze środowiska i pozwala na nie zareagować. Jak zdobyliśmy taką wiedzę? Na wykładzie opowiem o historii badań neuroanatomicznych i o tym jak doszło do odkrycia neuronów. Zobaczymy, jak wyglądały pierwsze badania nad mózgiem. Przybliżę, w jaki sposób meduza i nieudany eksperyment naukowy doprowadziły do jednego z największych odkryć współczesnej biologii, Nagrody Nobla i przełomu w badaniach neuroanatomicznych. Opowiem też o tym, jak powstają myszy transgeniczne ze święcącymi neuronami. Dowiecie się, jak neurobiolodzy tworzą przezroczyste mózgi i oglądają pod mikroskopem tysiące komórek i połączeń naraz.

Zmierz, zaobserwuj, sprawdź i porównaj, który z mieszkańców Warszawskiego ZOO jest naj... (najwyższy, najcięższy, najdłużej wytrzymuje pod wodą, ma najgrubszą skórę), czyli kto jest rekordzistą w swojej dziedzinie. Zapraszamy na warsztaty naukowe podczas których przeprowadzisz swoje własne obserwacje. Zajęcia przeznaczone są dla uczniów szkół podstawowych klas VII - VIII. Postawisz tezę, zbierzesz dane, przeanalizujesz wyniki oraz wyciągniesz wnioski. Przedmiotem badań będą mieszkańcy Warszawskiego ZOO oraz ich budowa, tryb życia i przystosowania do życia w konkretnym środowisku i zdobywania pożywienia. Uczestnicy warsztatów wyposażeni w karty pracy, lornetki, stoper i inne niezbędne przyrządy poprowadzą własne obserwacje. W pierwszej części zajęć, po wybraniu kilku reprezentatywnych gatunków zwierząt, podzieleni na grupy uczestnicy wyruszą na swoją naukową mini wyprawę badawczą. Druga część odbędzie się w sali edukacyjnej, gdzie podsumujemy i omówimy zebrane wyniki, wyciągniemy wnioski i je przedyskutujemy.

W związku z moimi zainteresowaniami naukowymi sięgnąłem kiedyś po książkę opisującą historię przeszczepów wysp trzustkowych. Nie spodziewałem się znaleźć tam szczególnie ciekawych rzeczy, jednak ku mojemu zdziwieniu okazało się, że opisane tam historie zainspirowały mnie i zmieniły moje spojrzenie na tę nieznaną większości ludzi dziedzinę. Przyglądałem się z żywą ciekawością wysiłkom naukowców, którzy ponad sto lat temu mając do dyspozycji prymitywne dla nas przyrządy, kierując się intuicją i dociekliwością potrafili znajdować rozwiązanie współczesnych im problemów dotyczących cukrzycy. Pomimo, iż czytając tę książkę już prawie od roku zaangażowany byłem w izolację i przeszczepianie wysp trzustkowych, dopiero to spojrzenie w przeszłość sprawiło, że naprawdę zechciałem przyjrzeć się szczegółowo całej procedurze. Uderzyło mnie to jak historia przeszczepów wysp trzustkowych sprawiła, że temat ten stał się dla mnie bardziej przystępny i interesujący. Wielu ludziom wydaje się, że odkrycia naukowe to coś zarezerwowane tylko dla geniuszy, że przeciętnego człowieka nie stać na wymyślenie czegoś wielkiego. Kiedy jednak zagłębi się w historię odkryć naukowych okazuje się, że logiczne myślenie, z użyciem dostępnej wiedzy i odrobiną wyobraźni może pomóc coś odkryć oraz jak to czasem zabawnie bywa, że wielkie odkrycia biorą się z przypadkowych zdarzeń. Historie odkryć naukowych i wynalazków są czasem śmieszne, czasem smutne, ale prawie zawsze niezwykle interesujące i co najważniejsze często inspirujące.

Gdy w drugiej połowie XX wieku J. Watson i F. Crick odkryli podstawowy element dziedziczności i nośnik informacji genetycznej - strukturę DNA, wypowiedzieli słowa "Odkryliśmy istotę życia...". DNA, czyli kwas deoksyrybonukleinowy, jest chemiczną makrocząsteczką, która w swojej budowie ma zapisane informacje dotyczące budowy organizmu. Występuje on zarówno u wirusów, bakterii, roślin, zwierząt oraz ludzi. Celem zajęć jest zapoznanie uczniów z ogólną budową i właściwościami materiału genetycznego. Na wielu ciekawych przykładach dowiedzą się dlaczego każdy z nas jest inny – inaczej wygląda, rośnie, zachowuje się, a nawet choruje. W części praktycznej, uczniowie będą samodzielnie izolować DNA.

Pasożyt to organizm, który czasowo lub stale korzysta z zasobów energetycznych innego organizmu. Pasożytów jest znacznie więcej niż może nam się wydawać. Podczas zajęć uczestnicy zapoznają się z fascynującym światem pasożytów i znajdą odpowiedzi na takie pytania, jak: Co gryzie mojego psa? Czemu warto myć owoce zebrane w lesie? Jak długa jest glista ludzka? Lekcja, przeprowadzona przez Koło Naukowe Parazytologii UW, będzie obejmować wstęp teoretyczny (prezentacja multimedialna) oraz część praktyczną, podczas której uczestnicy dowiedzą się jak rozpoznawać popularne pasożyty.

Czy zastanawiałeś się kiedyś jakich informacji dostarcza nam ludzki szkielet? W jaki sposób na podstawie zachowanego materiału osteologicznego odtwarzany jest profil biologiczny zmarłego? Jak odczytujemy historie życia, która zapisuje się na kościach każdego z nas? Jeśli chcesz się dowiedzieć jak to robimy, to nasze warsztaty są dla Ciebie! W czasie zajęć pokażemy Ci, jakie cechy szkieletu pozwalają na ocenę płci i określenie wieku w chwili śmierci. Zaprezentujemy też w jaki sposób odtwarzamy przyżyciową wysokość i masę ciała. Dowiesz się także czym są paleopatologie i o czym świadczy ich obecność. W czasie warsztatów, korzystając z materiałów archeologicznych, wspólnie zbudujemy profil biologiczny i odtworzymy historię zapisaną na kośćcu.

Zmierz, zaobserwuj, sprawdź i porównaj, który z mieszkańców Warszawskiego ZOO jest naj... (najwyższy, najcięższy, najdłużej wytrzymuje pod wodą, ma najgrubszą skórę), czyli kto jest rekordzistą w swojej dziedzinie. Zapraszamy na warsztaty naukowe podczas których przeprowadzisz swoje własne obserwacje. Zajęcia przeznaczone są dla uczniów szkół podstawowych klas VII - VIII. Postawisz tezę, zbierzesz dane, przeanalizujesz wyniki oraz wyciągniesz wnioski. Przedmiotem badań będą mieszkańcy Warszawskiego ZOO oraz ich budowa, tryb życia i przystosowania do życia w konkretnym środowisku i zdobywania pożywienia. Uczestnicy warsztatów wyposażeni w karty pracy, lornetki, stoper i inne niezbędne przyrządy poprowadzą własne obserwacje. W pierwszej części zajęć, po wybraniu kilku reprezentatywnych gatunków zwierząt, podzieleni na grupy uczestnicy wyruszą na swoją naukową mini wyprawę badawczą. Druga część odbędzie się w sali edukacyjnej, gdzie podsumujemy i omówimy zebrane wyniki, wyciągniemy wnioski i je przedyskutujemy.