przyroda

W części pierwszej przedstawiona zostanie rola gleby w środowisku i kształtowaniu środowiska przyrodniczego. Uczestnicy lekcji poznają definicję gleby, pojęcie skały macierzystej gleb, podstawowe typy gleb oraz wykonają doświadczenia laboratoryjne pozwalające określić podstawowe właściwości fizyczne i chemiczne gleb takie jak: ustalanie grup mechanicznych metodą polową, oznaczanie pH i zawartości węglanu wapnia.

Celem lekcji jest uświadomienie funkcji gleby w środowisku i jego kształtowaniu oraz zapoznanie uczniów z wybranymi właściwościami fizycznymi i chemicznymi gleb oraz metodami ich ustalania.

W drugiej części lekcji zostaną przedstawione pozytywne oraz negatywne cechy przestrzeni otaczającej mieszkańców miast. Zostaną omówione narzędzia planistyczne wykorzystywane przez urbanistów w celu tworzenia przyjaznego miejsca zamieszkania i wypoczynku. Uczestnicy lekcji zostaną włączeni do dyskusji nad propozycjami zmian źle zagospodarowanych obszarów. Celem lekcji jest uwrażliwienie młodych użytkowników przestrzeni na jakość zagospodarowania oraz konieczność dbania o przestrzeń i traktowania jej jako dobro wspólne wszystkich mieszkańców.

Patrząc na ogrom kolekcji skamieniałości w muzeach, można by sądzić, że ich powstawanie było powszechnym zjawiskiem. Nie jest to jednak prawdą. Fakt zachowania się organizmu jako skamieniałości jest wydarzeniem wyjątkowym, około 99% wszystkich szczątków ulega zniszczeniu, a proces przemiany szczątków żywego organizmu w skamieniałość trwa miliony lat. W trakcie warsztatów zobaczymy różnorodne typy skamieniałości (skamieniałości właściwe, ośródki, odciski), poznamy w jakich warunkach one powstały. Do skamieniałości również zaliczamy ślady działalności życiowej kopalnych organizmów, takie jak ślady pełzania, drążenia lub żerowania.  Na przykładzie skamieniałości przewodnich pokażemy ich praktyczne znaczenie, w jaki sposób służą one do wyznaczenia względnego wieku skał i pomagają odtwarzać budowę geologiczną naszej planety.