klasa I

Podczas zajęć uczestnicy poznają najstarszą technikę graficzną, jaką jest drzeworyt. Dowiedzą się, jak wykonywano klocki drzeworytnicze i do czego ich używano. Jakie zastosowanie miały drzeworyty przed tysiącem lat w Chinach, a jakie sto lat temu w Europie. Porozmawiamy o przedmiotach użytkowych, które można wykonać tą techniką oraz o ludowych drzeworytach z wizerunkami świętych patronów. Opowiemy o sprawach, którym patronują poszczególni święci i o tym, jak ich rozpoznawać na obrazach. Podczas lekcji zostaną zaprezentowane zabytki ze zbiorów Muzeum. Zajęciom będzie towarzyszył warsztat plastyczny, podczas którego każdy uczestnik wykona odbitkę graficzną z wyciętej wcześniej matrycy oraz pokoloruje drzeworyt z wizerunkiem wybranego świętego.

Powietrze, które jest niezbędne do życia (bez oddechu możemy przeżyć zaledwie kilka minut) zamyka naszą opowieść o żywiołach ziemi i ich ujarzmianiu w pradziejach. Poznamy wierzenia i rytuały związane z bóstwami wietrznymi, rozwiniemy na wietrze żagle wikińskich drakarów, a w podziemnych korytarzach neolitycznej kopalni, szukać będziemy świeżego powietrza do oddychania. Zajmiemy się również pradziejową medycyną, wykorzystującą w leczeniu dym ognisk i zapach ziół. Spotkamy się więc w warsztacie ceramicznym, oraz w pracowni szkutniczej. Będziemy eksperymentować z przepływem powietrza w kominach, oraz wykonamy wonną pomadę pomocną w leczeniu różnych dolegliwości

Cel: poznanie wybranych grzybów, uświadomienie ogromnego zróżnicowania grzybów pod względem wyglądu kształtów, wskazanie różnic, kształtowanie zachowań w środowisku leśnym, poznanie budowy grzybów kapeluszowych, podział grzybów na grupy.

Co to jest sushi i dlaczego jest tak popularne w Japonii? Dlaczego w Azji do każdego prawie dania je się ryż? Gdzie pije się kawę, a gdzie herbatę, i dlaczego? Na te i inne pytania odpowiemy za pomocą zdjęć i opowieści z różnych regionów świata, pokazujących, że to, co w danej kulturze się je i pije, zależy od warunków przyrodniczych panujących w danym miejscu. Zajęcia pokażą dzieciom, że uczyć można się nie tylko z książek, ale też z pełnych egzotyki sklepowych półek i talerzy w restauracjach.

Powietrze, które jest niezbędne do życia (bez oddechu możemy przeżyć zaledwie kilka minut) zamyka naszą opowieść o żywiołach ziemi i ich ujarzmianiu w pradziejach. Poznamy wierzenia i rytuały związane z bóstwami wietrznymi, rozwiniemy na wietrze żagle wikińskich drakarów, a w podziemnych korytarzach neolitycznej kopalni, szukać będziemy świeżego powietrza do oddychania. Zajmiemy się również pradziejową medycyną, wykorzystującą w leczeniu dym ognisk i zapach ziół. Spotkamy się więc w warsztacie ceramicznym, oraz w pracowni szkutniczej. Będziemy eksperymentować z przepływem powietrza w kominach, oraz wykonamy wonną pomadę pomocną w leczeniu różnych dolegliwości

Powietrze, które jest niezbędne do życia (bez oddechu możemy przeżyć zaledwie kilka minut) zamyka naszą opowieść o żywiołach ziemi i ich ujarzmianiu w pradziejach. Poznamy wierzenia i rytuały związane z bóstwami wietrznymi, rozwiniemy na wietrze żagle wikińskich drakarów, a w podziemnych korytarzach neolitycznej kopalni, szukać będziemy świeżego powietrza do oddychania. Zajmiemy się również pradziejową medycyną, wykorzystującą w leczeniu dym ognisk i zapach ziół. Spotkamy się więc w warsztacie ceramicznym, oraz w pracowni szkutniczej. Będziemy eksperymentować z przepływem powietrza w kominach, oraz wykonamy wonną pomadę pomocną w leczeniu różnych dolegliwości

Zajęcia z wykorzystaniem ekspozycji Powozowni, prezentacji zdjęć, pasz, którymi karmimy konie, akcesoriów jeździeckich i zaprzęgowych. Wspólnie m.in. definiujemy konia (anatomia, eksterier, rola na tle innych gatunków zwierząt udomowionych)

Prowadząca lekcję festiwalową przygotuje zbiór preparatów pokazowych, które będzie można obejrzeć pod mikroskopem operacyjnym. Ponadto każdy z uczestników może przynieść swój eksponat. Istnieje możliwość uzyskania dokumentacji fotograficznej wybranych preparatów.     

Cel: poznanie wybranych grzybów, uświadomienie ogromnego zróżnicowania grzybów pod względem wyglądu kształtów, wskazanie różnic, kształtowanie zachowań w środowisku leśnym, poznanie budowy grzybów kapeluszowych, podział grzybów na grupy.