pokaz

Makra pozwalają automatyzować większość na co dzień wykonywanych czynności w Excelu (a także w innych programach pakietu MS Office), dzięki czemu nasza praca staje się bardziej wydajna oraz pozbawiona błędów. Nie marnuj cennego czasu na rutynowe, powtarzane codziennie czynności. Lepiej stworzyć aplikację, która będzie automatycznie importowała dane z Internetu do arkusza kalkulacyjnego, robiła raport graficzny i statystyczny, a następnie drukowała wyniki, bądź przesyłała je mailowo do Przełożonego/Klienta, niż wielokrotnie samemu wykonywać te same czynności. Możliwości języka VBA są ogromne. Podczas warsztatu pokażemy ci profesjonalne aplikacje biznesowe, które potrafią wprowadzić odbiorcę w zachwyt.

W trakcie spotkania dowiesz się:

✅ W jaki sposób automatyzować procesy raportowe za pomocą VBA?

✅ Jak tysiąckrotnie zwiększyć szybkość działania długotrwałych procedur?

✅ Jak sprawić, aby aplikacja wzbudziła zachwyt u odbiorców?

Podczas lekcji zaznajomimy słuchaczy z podstawowymi zagadnieniami z zakresu geologii, takimi jak tabela stratygraficzna i skala czasu geologicznego. Opowiemy, jak wyglądała Ziemia i jej klimat, jak zmieniał się układ lądów w przeszłości i organizmy od momentu pojawienia się ich na lądzie do powstania pierwszych lasów. W drugiej części omówimy najważniejsze rodzaje roślin lasu karbońskiego. Przedstawimy również zwierzęta zamieszkujące lasy karbońskie. Przedstawiając genezę węgla kamiennego, chcemy przybliżyć szereg podstawowych zagadnień z dziedziny historii Ziemi. Chcemy również zwrócić uwagę dzieci na efekty wykorzystania węgla przez człowieka. Wszystko to postaramy się przekazać uczestnikom w oparciu o aktualną wiedzę, w jak najbardziej przystępnej formie, z użyciem licznych kolorowych rekonstrukcji i zdjęć.

Po prelekcji odbędą się warsztaty,w trakcie których uczestnicy będą mogli wykonanać kilka prostych zadań plastycznych, wykorzystując wiedzę przekazaną im w trakcie prelekcji.

Spotkanie jest przeznaczone dla nauczycieli języków obcych, głównie pracujących z dorosłymi. Jego celem jest zachęcić do refleksji nad tym, jak i czego uczymy, a przede wszystkim uwrażliwić na słuchanie uczniów. Prowadząca na własnym przykładzie oraz opierając się na doświadczeniu innych lektorów, pokaże, o jakich tematach, zagadnieniach często zapomina się podczas kursów, a które są potrzebne w codziennej komunikacji. Trochę z przymrużeniem oka opowie o wadach uczenia, w którym chodzi o zdobywanie kolejnych poziomów w ESOKJ i tym, co zostaje na marginesie. Na własnym przykładzie pokaże, jak można uzupełnić te „niedociągnięcia”.

Przede wszystkim jednak opowie o tym, jak wiele można wynieść, gdy słucha się własnych uczniów i próbuje dostosować do ich potrzeb.