warsztat

Warsztaty rozpocznie wprowadzenie dotyczące podstaw rysunku technicznego, które mogą wpłynąć na opracowanie schematów produkcji artykułów spożywczych. Przedstawione zostaną przykłady opracowań studenckich zespołów obrazujące fragmentarycznie koncepcje schematycznego przedstawiania produkcji żywności. Wykorzystując system komputerowego wspomagania projektowania CAD, uczestnicy warsztatów spróbują opracować schematy produkcji artykułów spożywczych zgodnie ze wskazówkami prowadzącego.

Zajęcia kierowane są do młodzieży na najwcześniejszym etapie edukacji szkolnej, a ich celem jest zapoznanie z budową organizmu na poziomie komórkowym. W trakcie zajęć uczestnicy poznają najważniejsze elementy (organelle), z których składa się komórka zwierzęca, oraz dowiedzą się, jakie pełnią funkcje. Będą mieli okazję sami na podstawie opisu i schematów przygotować modele (prace plastyczne) poszczególnych organelli komórkowych. Usłyszą ciekawostki dotyczące różnorodności morfologii i funkcji komórek w ciele człowieka. Na zajęciach będzie można pracować zespołowo, jak również, korzystając ze zdobytej wiedzy, przygotować pracę samodzielnie. 

Uczysz się ciężko do klasówek, a mimo to nie dostajesz piątek? Pracujesz wiele godzin nad projektem, a on okazuje się niewypałem? Być może nie do końca wiesz, jak odpowiednio zorganizować materiał, na jakich elementach skupić się najbardziej, chcąc je jak najefektywniej opanować lub jak  rozdysponować czas na poszczególne etapy działania…Twój mózg czeka, aby zadziwić Cię swoim niewykorzystanym potencjałem. Dzięki kilku łatwym zadaniom dowiesz się, jak dzięki odpowiednio wykorzystywanym funkcjom wykonawczym masz szansę wznieść się na wyżyny swoich możliwości. Jako swój najlepszy menadżer będziesz efektywnie zarządzał czasem, zespołem i materiałem do opracowania, osiągając założony cel.

W czasie lekcji uczniowie będą mieli możliwość dowiedzenia się, czym są funkcje wykonawcze, jaki charakter mogą przyjmować ich zaburzenia w praktyce neuropsychologicznej osób dorosłych, a także u dzieci i młodzieży w zaburzeniach ze spektrum autyzmu czy zespole nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD). W dalszej kolejności postaram się zachęcić do samodzielnego odkrycia w praktyce własnych możliwości w zakresie jak najpełniejszego wykorzystywania funkcji wykonawczych w codziennym życiu, w pracy i szkole, podczas czytania, pisania, nauki matematyki czy organizacji poszczególnych etapów projektu w pracy zawodowej.

Uczniowie poznają różne techniki ilustratorskie na przykładzie prac prezentowanych na wystawie czasowej "Apokalipsa: Dürer - Lebenstein - Majka". 

Wystawa prezentuje ilustracje trzech artystów do wybranych fragmentów z Apokalipsy św. Jana. Można się zapoznać z pracami powstałymi w różnym czasie i w różnej stylistyce. 

Co łączy, a co dzieli artystów w podejściu do tego samego tematu - do tego samego Słowa?

Czy osobowość twórcy ma wpływ na charakter jego twórczości ilustratorskiej? 

Żywność to element środowiska, który może być odmiennie odbierany przez mieszkańców wsi i dużych miast. Jakość żywności w znacznym stopniu wpływa na stan zdrowia człowieka. Proponowany wykład-warsztat o żywności ma na celu zapoznanie uczestników z użytecznymi informacjami dotyczącymi jakości żywności i praktycznymi wskazówkami, co z tą wiedzą począć na co dzień. Pozyskana wiedza pozwoli świadomie dobierać różne składniki naszej diety, a także zastanowić się, czy produkty smaczne zawsze są zdrowe. Podczas zajęć zostanie przeprowadzony quiz na temat faktów i mitów dotyczących żywności. Uczestnicy zapoznają się z definicjami pojęć pojawiających się na etykietach produktów żywnościowych, a także takich zjawisk jak zafałszowania i zanieczyszczenia wybranych środków spożywczych; zastanowią się również, czy żywność ekologiczna to samo dobro.

Lekcja ma na celu zapoznanie z najnowszymi technikami obrazowania powierzchni Ziemi z lotu ptaka: zdjęciami lotniczymi i skaningiem laserowym, dzięki którym widać ślady przeszłości. 

Co widzi satelita i dlaczego tak niesamowity jest świat widziany z kosmosu? Dlaczego satelita widzi inaczej niż człowiek? Co można zobaczyć z kosmosu? Jakie są zastosowania zdjęć satelitarnych w gospodarce, nauce i w życiu prywatnym? Młodzież pozna odpowiedź na te i inne pytania.

Warsztaty składają się z dwóch części, pierwsza skupi się na roli gleby w kształtowaniu się życia na Ziemi, w drugiej poruszone zostaną kwestie racjonalnego i przemyślanego sposobu planowania miast. 

Tematem wiodącym lekcji z uczniami będzie zaprojektowanie działki szkoły podstawowej wraz z wprowadzeniem rozwiązań proekologicznych. Założeniem będzie przekształcenie terenu szkoły w przestrzeń przyjazną dla każdego korzystającego z niej, czyli dla uczniów klas I-III, IV-VI i VII-VIII, tak aby czuli się na tym obszarze bezpiecznie i dobrze. Uczniowie otrzymają podkłady, na początku lekcji zostanie omówiony temat zajęć wraz z przykładami najnowszych rozwiązań, później uczniowie otrzymują materiały do wykonania plansz. Na koniec zajęć każda z grup zaprezentuje swój projekt pozostałym uczestnikom. 

W trakcie warsztatów przyszli inżynierowie dowiedzą się, czym właściwie jest robot, oraz wkroczą w świat przedmiotów ścisłych z pomocą studentów Politechniki Warszawskiej. Naszym gościom przekazujemy podstawową wiedzę z zakresu robotyki oraz możliwość zbudowania robota typu Linefollower. Pod czujnym okiem naszych instruktorów oraz dzięki pracy w grupie uczniowie zobaczą, jak kilka odpowiednio połączonych części wprawić w ruch na małych torze wyścigowym. Jedyne, czego wymagamy od uczestników, to chęć dobrej zabawy oraz twórczego myślenia.

Katedra Fizyki Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie przygotuje do pokazów mikroskop sił atomowych NaioAFM.
Ten wielofunkcyjny system zapewnia solidną wydajność w ramach nanoedukacji i podstawowych badań małych próbek.
Dane AFM zawierają ilościowe informacje o głębokości i generują trójwymiarowy obraz obiektów o rozmiarach nanometrycznych.
Przeprowadzenie pojedynczej serii pomiarów będzie połączone z omówieniem charakterystyk mikroskopu i własności badanych próbek.
Również pokażemy, jak pracują studenci i naukowcy w laboratorium fizycznym.

Uczestnicy przypomną sobie podstawowe wiadomości na temat papieża Polaka – począwszy od jego życia w Wadowicach po pontyfikat i odejście do domu Ojca. Utrwalą także terminologię związaną z posługą papieską – strojem, publikowanymi dokumentami i miejscami przebywania. Szczególna uwaga będzie skoncentrowana na papieskich pielgrzymkach do Ojczyzny i ich głównym przesłaniu, które zostanie uczniom przekazane w atrakcyjne formie multimedialnej.  Podczas spotkania będzie okazja do odczytania Modlitwy Pańskiej w języku łacińskim razem z papieżem Janem Pawłem II oraz udziału w quizie papieskim z nagrodami. Na zakończenie dzieci otrzymają pamiątkowe gadżety Koła Naukowego Katechetyków UKSW.

Wykładowca, dr Rayzacher-Majewska jest konsultorem Komisji Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski, członkinią Zespołu ds. opracowania podstawy programowej katechezy Kościoła katolickiego w Polsce i programu nauczania religii rzymskokatolickiej w przedszkolach i szkołach oraz rzeczoznawcą do spraw oceny programów nauczania religii i podręczników katechetycznych Komisji Wychowania Katolickiego KEP.

Uczysz się ciężko do klasówek, a mimo to nie dostajesz piątek? Pracujesz wiele godzin nad projektem, a on okazuje się niewypałem? Być może nie do końca wiesz, jak odpowiednio zorganizować materiał, na jakich elementach skupić się najbardziej, chcąc je jak najefektywniej opanować lub jak  rozdysponować czas na poszczególne etapy działania…Twój mózg czeka, aby zadziwić Cię swoim niewykorzystanym potencjałem. Dzięki kilku łatwym zadaniom dowiesz się, jak dzięki odpowiednio wykorzystywanym funkcjom wykonawczym masz szansę wznieść się na wyżyny swoich możliwości. Jako swój najlepszy menadżer będziesz efektywnie zarządzał czasem, zespołem i materiałem do opracowania, osiągając założony cel.

W czasie lekcji uczniowie będą mieli możliwość dowiedzenia się, czym są funkcje wykonawcze, jaki charakter mogą przyjmować ich zaburzenia w praktyce neuropsychologicznej osób dorosłych, a także u dzieci i młodzieży w zaburzeniach ze spektrum autyzmu czy zespole nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD). W dalszej kolejności postaram się zachęcić do samodzielnego odkrycia w praktyce własnych możliwości w zakresie jak najpełniejszego wykorzystywania funkcji wykonawczych w codziennym życiu, w pracy i szkole, podczas czytania, pisania, nauki matematyki czy organizacji poszczególnych etapów projektu w pracy zawodowej.

Warsztaty dla każdego, dla całej rodziny. Poznaj zasady przywracania podstawowych funkcji życiowych. Jak reanimować noworodka, małe dziecko czy dorosłego człowieka. Jak postępować, gdy dojdzie do wypadku, do kogo zadzwonić. Nie wiesz, jak się zachować? Chcesz się nauczyć najważniejszych czynności ratujących życie? Przyjdź na warsztaty z zawodowcami! Zapraszamy. 

Jak wysokie są drzewa w Warszawie? Czy z kosmosu zobaczymy przebarwianie się liści?  W czasie lekcji uczniowie zapoznają się z nowoczesnymi technologiami wykorzystywanymi w inwentaryzacji i zarządzaniu zielenią miejską, m.in. lotniczym skanowaniem laserowym, zdjęciami hiperspektralnymi oraz satelitarnymi obrazami termalnymi. 

Każdy z nas bawił się w labirynt, czy to na kartce papieru, czy w dużym mieście. Labirynty są także interesujące dla matematyków i informatyków.

Popatrzymy, jak można tworzyć labirynty za pomocą komputera i jak komputer radzi sobie z ich rozwiązywaniem.

Ciekawe będzie też zobaczyć, jak zmieniając „zasady” labiryntu, można zmieniać jego wygląd oraz poziom trudności.

A może są jakieś proste zasady wychodzenia z każdego labiryntu!? Hmmm, to zależy, pokażemy możliwe strategie i ich skuteczność.

Zapraszamy! Każdy dostanie swój własny labirynt!

Impreza przybliży dzieciom cudowny świat białek - molekuł, które laikom kojarzą się z jednym białkiem - jaja kurzego. Tymczasem każdy żywy organizm zawiera ich tysiące. Białka mają unikalną strukturę przestrzenną, która umożliwia im pełnienie różnorodnych funkcji (np. transportu innych molekuł, budowania naszego ciała,  przyspieszania reakcji chemicznych).  Wyznaczenie struktury białek stało się możliwe dzięki rozwojowi nowoczesnych technik biofizycznych.  Podczas warsztatów dzieci dowiedzą się, czym są białka dla biofizyków - czego chcieliby, a czego mogą dowiedzieć się o ich strukturze, jak wrażliwa na czynniki fizyczne (np. temperaturę, pH) jest struktura białek. Poznają także świecące na zielono białko, które umożliwia biologom oświetlenie wnętrza komórek.

Zobaczysz na własne oczy, jak to możliwe, że z jednej żywej komórki roślinnej można uzyskać tysiące identycznych klonów roślin. Dowiesz się, na czym polega technologia hodowli roślin w laboratorium i jaki wpływ na tę hodowlę mają hormony roślinne. Nauczysz się, na czym polega praca sterylna - pracując pod specjalnymi komorami laminarnymi. Samodzielnie będziesz mógł sklonować wybraną przez siebie roślinę, którą po aklimatyzacji będziesz mógł hodować w domu. Dowiesz się, czym jest somatyczna embriogeneza.Nauczysz się krioprezerwacji, czyli zamrażania i przechowywania komórek w ciekłym azocie, w którym to mogą przetrwać całe wieki.

Wiedza nie składa się wyłącznie z faktów, zasad i teorii wyprowadzanych z obserwacji zjawisk i zdarzeń. Wiedza to także zdolność wykorzystywania informacji w racjonalny sposób. To też nieustanna interpretacja znaczenia zdarzeń i zjawisk oraz subiektywnie odczucie każdego z nas. Dlatego najlepiej pozyskiwać ją poprzez problemy badawcze, bazujące na tworzeniu i konstruowaniu własnych rozwiązań. Aby to osiągnąć na naszych zajęciach uczniowie zostaną postawieni przed wyzwaniem, w ramach którego będą mieli za zadanie w grupach zbudować urządzenie do śledzenia wzroku. W trakcie pracy poznają budowę kamery, działanie filtrów. Następnie spróbują zaprogramować urządzenie i przetestować wyniki swojej pracy. Te wszytki czynności pozwolą im wykorzystać wiedzę z zakresu fizyki, zdolności manualne oraz rozwinąć swoją wiedzę z zakresu przedmiotów informatycznych.

Naturalną konsekwencją integracji sensorycznej jest wzrost empatii, dlatego też na zajęciach –  wychodząc od samopoczucia uczestników – kierować będziemy się w stronę współtworzenia przestrzeni przyjaznej innym mieszkańcom miasta. Podczas spotkania uczniowie będą mogli zarówno skoncentrować się na swoich indywidualnych odczuciach, jak i rozwinąć kompetencje zespołowe,  wykonując wspólny projekt parku oraz współpracując ze sobą przy gromadzeniu wiedzy na temat Pragi.

Uczestnicy przypomną sobie podstawowe wiadomości na temat papieża Polaka – począwszy od jego życia w Wadowicach po pontyfikat i odejście do domu Ojca. Utrwalą także terminologię związaną z posługą papieską – strojem, publikowanymi dokumentami i miejscami przebywania. Szczególna uwaga będzie skoncentrowana na papieskich pielgrzymkach do Ojczyzny i ich głównym przesłaniu, które zostanie uczniom przekazane w atrakcyjne formie multimedialnej.  Podczas spotkania będzie okazja do odczytania Modlitwy Pańskiej w języku łacińskim razem z papieżem Janem Pawłem II oraz udziału w quizie papieskim z nagrodami. Na zakończenie dzieci otrzymają pamiątkowe gadżety Koła Naukowego Katechetyków UKSW.

Wykładowca, dr Rayzacher-Majewska jest konsultorem Komisji Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski, członkinią Zespołu ds. opracowania podstawy programowej katechezy Kościoła katolickiego w Polsce i programu nauczania religii rzymskokatolickiej w przedszkolach i szkołach oraz rzeczoznawcą do spraw oceny programów nauczania religii i podręczników katechetycznych Komisji Wychowania Katolickiego KEP.

W trakcie zajęć uczestnicy dowiedzą się, jak władze Warszawy zarządzały miastem we wrześniu 1939 roku. Samodzielnie znajdą rozwiązania  pojawiających się wówczas problemów. Zaznajomią się z działalnością instytucji, które wówczas funkcjonowały, oraz tworzonych oddolnie organizacji obywatelskich. Na podstawie wspomnień gońca Stefana Starzyńskiego zastanowią się również nad rolą prezydenta w organizowaniu życia miasta i jego mieszkańców.

Każdy z nas bawił się w labirynt, czy to na kartce papieru, czy w dużym mieście. Labirynty są także interesujące dla matematyków i informatyków.

Popatrzymy, jak można tworzyć labirynty za pomocą komputera i jak komputer radzi sobie z ich rozwiązywaniem.

Ciekawe będzie też zobaczyć, jak zmieniając „zasady” labiryntu, można zmieniać jego wygląd oraz poziom trudności.

A może są jakieś proste zasady wychodzenia z każdego labiryntu!? Hmmm, to zależy, pokażemy możliwe strategie i ich skuteczność.

Zapraszamy! Każdy dostanie swój własny labirynt!

Promieniotwórczość (radioaktywność) jest zjawiskiem towarzyszącym ludzkości od zarania dziejów. Została odkryta przypadkowo przez Henriego Becquerela w 1896 roku podczas badania soli uranowej. Konsekwencją tego odkrycia był rozwój chemii i fizyki jądrowej. Prace Marii Skłodowskiej-Curie, Pierre’a Curie czy Ernesta Rutherforda i Fredericka Soddy’ego zrewolucjonizowały koncepcję budowy atomu. Dzięki pracom małżonków Curie, a później także Irène i Frédérica Joliot-Curie ważne zastosowanie promieniotwórczości można odnaleźć w medycynie. Z kolei prace Lise Meitner, Ottona Hahna oraz Enrica Fermiego znalazły odzwierciedlenie w przemyśle energetycznym.

Celem zajęć będzie zapoznanie słuchaczy z budową atomu, ideą promieniotwórczości. Omówione zostaną również cząstki alfa i beta, a także promieniowanie gamma. Przedstawione zostaną zagadnienia obejmujące przemiany pierwiastków radioaktywnych, okres połowicznego zaniku oraz datowanie radiometryczne.

W konkluzji warto zwrócić uwagę, że promieniotwórczości nie należy się obawiać, bowiem niesłusznie została ona zdemonizowana, a z odkrycia Becquerela wynika dla ludzkości więcej korzyści niż strat.

Zapraszamy na warszaty, podczas których nauczą się Państwo, jak wywołać czarno-białą błonę fotograficzną.