Dyskusja

Spotkanie przełamuje stereotyp ekologii jako czegoś trudnego lub radykalnego. Pokazuje, że wybory takie jak kupowanie z drugiej ręki, naprawianie przedmiotów czy ograniczanie impulsywnych zakupów są dziś globalnym trendem i elementem nowoczesnego stylu życia młodego pokolenia oraz budują większą niezależność i świadome podejście do konsumpcji.

Relacja pomiędzy człowiekiem i przyrodą jest centralnym problemem filozofii środowiskowej wobec kryzysu ekologicznego. Jest także jednym z głównych zagadnień filozofii Heglowskiej. Czy duch panuje nad przyrodą, czy jest jej częścią? Czy dialektyka jest antropocentryczna? Wykład poświęcony będzie związkom filozofii Hegla i myśli ekologicznej.

Spotkanie jest organizowane w ramach projektu "Idee postępu i rozwoju w kontekście kryzysu klimatycznego w filozofii peryferyjnej w XXI wieku", Narodowe Centrum Nauki, nr projektu 2021/43/B/HS1/03354.

Choć idea koła towarzyszy ludzkości od tysięcy lat, jego współczesna wersja wciąż się zmienia i rozwija, wykorzystując najnowsze osiągnięcia nauki i technologii. Czy zastanawiałeś się kiedyś, czy koło samochodowe można jeszcze wymyślić na nowo? A może już jedynie udoskonalić? Podczas wykładu przyjrzymy się temu, co naprawdę kryje się w kole samochodowym. Poznasz jego budowę i dowiesz się, dlaczego opona to coś znacznie więcej niż tylko kawałek gumy. Opowiemy o jego konstrukcji, która sprawia, że samochód może bezpiecznie poruszać się po drodze – w deszczu, na śniegu czy przy dużych prędkościach.

Zajrzymy również do świata produkcji. W przystępny sposób wyjaśni, jak wygląda droga od projektu do gotowego koła. Nie zabraknie też wątku badań naukowych. Dowiesz się, jak testuje się opony i koła oraz jakie parametry są najważniejsze i jak sprawdza się ich zachowanie w różnych warunkach. Opowiem o nowoczesnej aparaturze badawczej oraz o tym, jak inżynierowie analizują dane, aby poprawiać osiągi, trwałość i bezpieczeństwo.

Na koniec spojrzymy w przyszłość. Czy klasyczna opona z powietrzem ma alternatywę? Jak mogą wyglądać koła w przyszłości? Przedstawię ciekawe koncepcje i kierunki rozwoju, które pokazują, że nawet tak dobrze znany element jak koło wciąż pozostaje polem dla innowacji.

Wykład ma na celu pokazanie, że za codziennymi rozwiązaniami stoją zaawansowane badania i nietuzinkowe rozwiązania opracowywane przez inżynierów. Koło samochodowe to nie tylko część samochodu, lecz także to efekt lat pracy naukowców i konstruktorów, który realnie wpływa na bezpieczeństwo i komfort naszej podróży.

Chyba każdy z nas kiedyś zaparzył herbatę: zagotować wodę, dobrać temperaturę, odczekać kilka minut, dodać (albo nie) cukier, cytrynę czy mleko. Prosta sprawa — dopóki robimy jedną herbatę dla siebie.

Schody zaczynają się wtedy, gdy trzeba przygotować napój dla wielu osób. A co, jeśli zamiast jednego lub kilku kubków mamy ich sto? Tysiąc? Albo całą Warszawę? Przecież nie ustawimy tysięcy czajników obok siebie…

Tu właśnie zaczyna się inżynieria chemiczna.

Podczas spotkania pokażę w przystępny sposób:

• czym jest inżynieria chemiczna i czym różni się od „zwykłej” chemii,
• jak zmienia się myślenie, gdy przechodzimy od skali kuchennej do przemysłowej,
• jakie problemy pojawiają się przy dużej skali — i jak je rozwiązywać.

Będzie trochę fizyki, trochę chemii, odrobina biologii — wszystko na przykładach z życia codziennego, takich jak parzenie herbaty, pieczenie ciastek czy przygotowanie sałatki.

To spotkanie jest interaktywne — wspólnie będziemy szukać rozwiązań i „projektować” procesy!

Niezależnie od tego, czy jesteś w humanie, biol-chemie czy mat-fizie — jeśli potrafisz zrobić herbatę, to to spotkanie jest dla Ciebie!

Gdy w drugiej połowie XX wieku J. Watson i F. Crick odkryli podstawowy element dziedziczności i nośnik informacji genetycznej - strukturę DNA, wypowiedzieli słowa "Odkryliśmy istotę życia...". DNA, czyli kwas deoksyrybonukleinowy, jest chemiczną makrocząsteczką, która w swojej budowie ma zapisane informacje dotyczące budowy organizmu. Występuje on zarówno u wirusów, bakterii, roślin, zwierząt oraz ludzi.Celem zajęć jest zapoznanie uczniów z ogólną budową i właściwościami materiału genetycznego. Na wielu ciekawych przykładach dowiedzą się dlaczego każdy z nas jest inny – inaczej wygląda, rośnie, zachowuje się, a nawet choruje. W części praktycznej, uczniowie będą samodzielnie izolować DNA.

Przedsiębiorczość to świat innowacji, kreatywności, niezliczonych możliwości poznawania ciekawych ludzi, branż, projektów i nieustannej nauki. Jak w tym świecie znaleźć swoje miejsce?

Na podstawie wybranych dzieł sztuki z kolekcji stałej MAW poznamy kilka opowieści biblijnych. Wspólnie poszukamy zawartego w nich morału oraz odpowiemy na pytanie, czy treści biblijne są aktualne obecnie. Będziemy poruszać się między obrazami, których bohaterami są m.in. Zuzanna, Hiob, Ezechiel i Samarytanka. Przyjrzymy się temu, jak określone postawy etyczne zobrazowali na płótnie artyści poszczególnych epok i jakich użyli środków artystycznych? Kluczowe słowa: wierność, pokora, czystość, oddanie, zaufanie, prawda, miłość, odwaga.

Czy różnorodność w organizacji to tylko modne hasło, czy realna wartość dla ludzi, firmy i społeczeństwa? Podczas wykładu pokażemy, że zarządzanie różnorodnością to nie tylko kwestia wizerunku, ale ważny element społecznej odpowiedzialności biznesu. Zastanowimy się, dlaczego firmy coraz częściej stawiają na zespoły złożone z osób o różnych doświadczeniach, wieku, płci, stylach myślenia czy pochodzeniu. Porozmawiamy o tym, jak różnorodność wpływa na innowacyjność, atmosferę pracy i jakość podejmowanych decyzji. Zastanowimy się co robią organizacje i co powinny robić, by tworzyć bardziej otwarte i sprawiedliwe miejsca pracy? To wykład dla wszystkich, którzy chcą lepiej rozumieć współczesny świat i zobaczyć, że odpowiedzialny biznes zaczyna się od szacunku do człowieka.

Czy samochody autonomiczne to przyszłość, bez której nie damy rady, czy tylko technologiczna ciekawostka? Podczas wykładu dowiesz się, jak rozwijała się motoryzacja, co mówią statystyki wypadków i jakie przepisy regulują tę dziedzinę. Zajrzysz także „do środka” pojazdu autonomicznego, poznasz jego budowę — czujniki i strukturę oprogramowania — oraz usłyszysz o realnych problemach związanych z ich rozwojem. A to wszystko po to, by móc samodzielnie odpowiedzieć na pytanie: czy naprawdę potrzebujemy autonomicznych pojazdów?

Neuroprzekaźniki oraz receptory z którymi się wiążą są odpowiedzialne za funkcjonowanie naszego organizmu. Pewnie wszyscy słyszeliśmy o serotoninie, dopaminie czy noradrenalinie. Ale neuroprzekaźników jest całe mnóstwo i umożliwiają naszym ciałom poprawne funkcjonowanie. Często pewne neuroprzekaźniki kojarzą nam się z jedną funkcją, ale tak naprawdę każdy ma wiele. Dopamina poza szczęściem powiązana jest z ruchem. Serotonina pomaga regulować sen. Często, to nie sam przekaźnik jest odpowiedzialny za daną funkcję, a raczej receptor, z którym się wiąże. Podczas tej dyskusji porozmawiamy sobie o neuroprzekaźnikach i ich receptorach, oraz jak tak naprawdę wpływają na nasze codzienne funkcjonowanie.

Przez większość historii neurobiologii glej był traktowany jako rodzaj biologicznego wypełniacza — stąd jego nazwa, od greckiego słowa oznaczającego klej.

Na tej lekcji uczniowie poznają funkcje komórek glejowych, o których mało się mówi, a stanowią ponad połowę komórek w mózgu.  Astrocyty budują i utrzymują barierę krew-mózg, która chroni mózg przed zakażeniem, ale utrudnia „sprzątanie mózgu”.  Czy więc z mózgu można usunąć „smieci”? Tak, gdy śpimy.

W 2012 roku grupa badawcza Maiken Nedergaard odkryła system glimfatyczny — sieć kanałów otoczonych astrocytami, przez którą mózg przepłukuje się z toksycznych produktów przemiany materii głównie podczas snu. Wśród usuniętych substancji jest beta-amyloid — białko, którego nagromadzenie wiąże się z chorobą Alzheimera. Sen przestał być czasem bezczynności. Stał się czasem sprzątania. Lekcja kończy się pytaniem, które łączy biologię z codziennym życiem: co dzieje się z mózgiem gdy chronicznie nie dosypiamy — i dlaczego odpowiedź jest poważniejsza niż nam się wydaje.

Prowadzący jest badaczem mózgu i na co dzień pracuje z komórkami glejowymi w warunkach laboratoryjnych.

Smartfon, Wi-Fi, mapy Google, media społecznościowe, płatności bezgotówkowe – technologia jest dla wielu z nas nieodłączną częścią codziennego życia. Ale co się stanie, gdy nagle wszystko przestanie działać? Gdy zniknie zasięg, a kontakt z bliskimi będzie niemożliwy? Blackout w Hiszpanii jest pretekstem do głębszej refleksji: czy jeszcze potrafimy funkcjonować offline? Podczas wykładu porozmawiamy o tym, jak silnie uzależniliśmy się od cyfrowych rozwiązań i jak możemy przetrwać w świecie, który przestaje
działać bez ładowarki. Będzie to opowieść o technologii, która zawodzi – i o ludziach, którzy muszą wtedy działać. Serdecznie zapraszam na nasze spotkanie.

Zapraszamy na debatę z naukowcami z Instytutu Geofizyki PAN: hydrolożką dr inż. Anną Łobodą z Zakładu Hydrologii i Hydrodynamiki, dr. Bartłomiejem Luksem z Zakładu Badań Polarnych i Morskich oraz Michałem Brennekiem - doktorantem z Zakładu Fizyki Atmosfery.

Eksperci opowiedzą o swojej pracy badawczej i współczesnych wyzwaniach związanych ze zmianą klimatu. Porozmawiamy o procesach fizycznych kształtujących pogodę, roli śniegu, lodu i wody w systemie klimatycznym oraz o tym, jak nauka pomaga lepiej rozumieć zachodzące zmiany środowiskowe. Przyjrzymy się również temu, jak niektóre media tworzą clickbaitowe przekazy, które niewiele mają wspólnego z naukowymi faktami.

Podczas spotkania uczestnicy będą mogli zadawać pytania naukowcom i wspólnie zastanowić się nad rolą mediów w przekazywaniu wiedzy o klimacie i pogodzie. To okazja, by spojrzeć na współczesne zjawiska atmosferyczne oczami badaczy i dowiedzieć się, jak wygląda nauka „od środka”.

Mów do mnie grzecznie, czyli o odwadze w stawianiu granic - jak mówić „nie” bez poczucia winy? Jak reagować, gdy ktoś przekracza nasze granice? Ten warsztat pomaga rozwijać asertywność, lepiej rozumieć własne potrzeby i budować relacje oparte na szacunku. Uczestnicy poznają praktyczne sposoby reagowania w trudnych sytuacjach i przećwiczą komunikację, która wzmacnia pewność siebie i sprawczość.

Memy stały się jednym z najpopularniejszych sposobów komunikacji w internecie. Używamy ich do wyrażania emocji, komentowania rzeczywistości, radzenia sobie ze stresem i budowania relacji z innymi ludźmi. Często kilka obrazków i krótkie hasło potrafią przekazać więcej niż długa wiadomość.

Podczas spotkania uczestnicy wspólnie zastanowią się, dlaczego niektóre memy wydają się wyjątkowo „trafne”, dlaczego jedne osoby śmieszą, a inne irytują oraz co mówi o nas humor internetowy. Warsztat będzie połączeniem psychologii społecznej, psychologii emocji i analizy współczesnej komunikacji internetowej.

W trakcie zajęć analizowane będą przykłady popularnych memów oraz mechanizmy psychologiczne związane z humorem, stresem, stereotypami, identyfikacją grupową i regulacją emocji. Spotkanie ma charakter interaktywny - uczestnicy będą mogli wspólnie interpretować przykłady i dyskutować o tym, jak internet zmienił sposób wyrażania emocji i budowania relacji społecznych.

Czy zdarzyło Ci się kiedyś poczuć, że utknąłeś w martwym punkcie? Stres przed sprawdzianami, natłok myśli o przyszłości, problemy w relacjach, a może po prostu brak motywacji do działania? A co, jeśli rozwiązanie wszystkich Twoich trudności już w Tobie jest, tylko jeszcze nie wiesz, jak po nie sięgnąć?

Zapraszamy na fascynujące zajęcia, podczas których zanurzymy się w świat psychoterapii ericksonowskiej. Jej twórca, genialny amerykański psychiatra Milton H. Erickson, zrewolucjonizował współczesną psychologię. Głęboko wierzył, że każdy człowiek jest niepowtarzalny i posiada w sobie wszystkie zasoby niezbędne do pokonania kryzysów. Zamiast skupiać się na diagnozowaniu problemów i rozgrzebywaniu przeszłości, podejście ericksonowskie koncentruje się na przyszłości, rozwiązaniach i odkrywaniu Twojej wewnętrznej siły.

Podczas naszego spotkania dowiesz się, na czym polega magia tego nurtu. Porozmawiamy o tym, jak niezwykłym narzędziem zmiany potrafi być metafora, anegdota czy odpowiednio skonstruowana opowieść, która trafia prosto do naszej nieświadomości. Obalimy również filmowe mity na temat transu – dowiesz się, czym jest stan naturalnego transu, którego doświadczasz każdego dnia (np. gdy zamyślisz się jadąc autobusem)!

Podczas zajęć:

• zrozumiesz, jak wykorzystać moc wyobraźni do radzenia sobie z codziennym stresem szkolnym,
• poznasz techniki docierania do swoich mocnych stron,
• dowiesz się, jak zmieniać ograniczające przekonania na takie, które dodają skrzydeł.

Przyjdź i przekonaj się, jak fascynująca potrafi być podróż w głąb własnego umysłu. Zdobędziesz wiedzę i narzędzia, które pomogą Ci w lepszym zrozumieniu samego siebie!

Czy samochody autonomiczne to przyszłość, bez której nie damy rady, czy tylko technologiczna ciekawostka? Podczas wykładu dowiesz się, jak rozwijała się motoryzacja, co mówią statystyki wypadków i jakie przepisy regulują tę dziedzinę. Zajrzysz także „do środka” pojazdu autonomicznego, poznasz jego budowę — czujniki i strukturę oprogramowania — oraz usłyszysz o realnych problemach związanych z ich rozwojem. A to wszystko po to, by móc samodzielnie odpowiedzieć na pytanie: czy naprawdę potrzebujemy autonomicznych pojazdów?

Czy dziecko może zostać ekspertem od pieniędzy? Oczywiście! 

Podczas tej lekcji uczniowie w wieku wczesnoszkolnym poznają podstawowe zasady podejmowania decyzji finansowych w sposób dostosowany do ich codziennych doświadczeń. Zajęcia wprowadzają dzieci w świat wyborów pokazując, że każda decyzja, nawet ta najmniejsza, ma swoje konsekwencje. Dowiedzą się, czym są pieniądze, skąd się biorą oraz dlaczego nie możemy mieć wszystkiego od razu. W przystępny sposób porozmawiamy o tym, czym jest wybór i dlaczego czasem trzeba zdecydować: czy lepiej kupić jedną większą rzecz, czy kilka mniejszych. Dzieci poznają również podstawy oszczędzania oraz nauczą się odróżniać potrzeby od zachcianek.

Lekcja ma charakter interaktywny – uczestnicy będą brać udział w prostych zadaniach, grach decyzyjnych oraz krótkich scenkach sytuacyjnych. Dzięki temu będą mogli samodzielnie sprawdzić, jak podejmują decyzje i co na nie wpływa. Pojawią się także elementy zabawy związane z planowaniem wydatków oraz rozpoznawaniem dobrych i mniej korzystnych wyborów.

Celem zajęć jest rozwijanie świadomości ekonomicznej dzieci, kształtowanie odpowiedzialnych postaw oraz pokazanie, że mądre decyzje można podejmować już od najmłodszych lat. Lekcja łączy naukę z zabawą - pobudzając ciekawość i zachęcając do aktywnego udziału.

Jedną z najbardziej znanych na świecie technologii opartych na sztucznej inteligencji jest technologia GPT, która umożliwia ChatGPT generowanie zrozumiałych i spójnych odpowiedzi na pytania użytkowników. ChatGPT, podobnie jak inne modele AI, był trenowany na ogromnych zbiorach danych obejmujących teksty, obrazy i dźwięki, które często są objęte prawem autorskim.

W związku z tym pojawiają się istotne pytania: czy proces trenowania modelu AI mógł naruszać prawa autorskie, np. w kontekście dozwolonego użytku? Czy sztuczna inteligencja posiada prawa autorskie do wygenerowanych przez siebie treści? Czy model AI może ponosić odpowiedzialność za ewentualne naruszenia praw autorskich wynikające z generowanych treści? A może odpowiedzialność w tym zakresie spoczywa na użytkowniku korzystającym z narzędzi opartych na modelach AI?

Franciszek Retman (S. Latałło) podejmuje studia w dziedzinie fizyki. Ma wszechstronne zainteresowania, ale szuka wiedzy pewnej. Sam stanowi obiekt badań naukowych, w których godzi się brać udział dla dobra nauki i dodatkowego dochodu. Zdolny do pogłębionej refleksji, nie przechodzi łatwo ponad wyzwaniami życia. Zakłada rodzinę, z trudem godzi naukę i pracę, przechodzi kryzysy osobiste, małżeńskie, intelektualne. Jego rozwojowi towarzyszy badawcze oko kamery, wyczulone na to, co w nim uniwersalne, jak i ulotne, jednostkowe. Krzysztof Zanussi zaprojektował niezwykle oryginalną, nowofalową formę dla pełnometrażowego filmu fabularnego, odbudowując historię bohatera ujęciami o charakterze dygresji filozoficznych, medycznych, metafizycznych, onirycznych. Włączył w film żywej akcji ilustracje poglądowe pracy mózgu, faz rozwoju płodu, wykresy statystyczne, obserwacje pacjentów, zdjęcia eksperymentalne obrazujące koszmary senne, antycypacje. W ten sposób film nabrał walorów antropologicznej i filozoficznej refleksji nad losem człowieka, niezależnie od czasów, w których żyje. Poprzedził kino moralnego niepokoju, w którym bohaterowie filmów Zanussiego musieli funkcjonować w skorumpowanym środowisku. W roli głównej wystąpił Stanisław Latałło, utalentowany operator, autor efektów specjalnych i sekwencji „Święta rodzina” do filmu „Jak daleko stąd, jak blisko”. W epizodach wystąpili Agnieszka Holland, Edward Żebrowski i in. Film zdobył Grand Prix, Nagrodę FIPRESCI i Jury Ekumenicznego na festiwalu w Locarno (1973), Grand Prix w Rawennie, Nagrodę Specjalną Jury w Gdańsku (1974), Złote Grono w Łagowie (1976).

Co wspólnego mają samoloty, implanty medyczne, telefony komórkowe i sportowe buty? Wszystkie powstają dzięki odpowiednio dobranym materiałom inżynierskim oraz nowoczesnym metodom wytwarzania. Podczas zajęć uczestnicy poznają najważniejsze grupy materiałów stosowanych we współczesnej technice – metale i ich stopy, ceramika, polimery oraz kompozyty – i dowiedzą się, jakie właściwości decydują o ich zastosowaniu.

W trakcie prezentacji multimedialnej, poprzedzonej krótką dyskusją na temat materiałoznawstwa i technik wytwarzania, przedstawione zostaną przykłady materiałów spotykanych zarówno w zaawansowanych technologiach, jak i codziennym życiu. Uczestnicy przekonają się, że ceramika to nie tylko kubki i płytki, polimery to nie wyłącznie plastikowe opakowania, a kompozyty można znaleźć w samochodach, sprzęcie sportowym czy lotnictwie. Omówione zostaną również podstawowe metody wytwarzania elementów oraz to, jak rozwój technologii wpływa na projektowanie nowoczesnych produktów. Szczególna uwaga zostanie poświęcona technologii druku 3D, która w ostatnich latach zrewolucjonizowała wiele gałęzi przemysłu. Uczestnicy poznają zasadę działania druku przestrzennego, przykłady wykorzystywanych materiałów oraz możliwości zastosowania tej technologii w medycynie, inżynierii, architekturze czy przemyśle kosmicznym.

Po dyskusji i wykładzie przewidziany jest element interaktywny (gra edukacyjna) pozwalający sprawdzić zdobytą wiedzę w praktyce.

Zadaniem uczestników będzie przyporządkowanie kilkunastu przedmiotów codziennego użytku do czterech kategorii głównych grup materiałów inżynierskich na interaktywnej planszy. Po wciśnięciu przycisku „Sprawdź!” plansza automatycznie zweryfikuje, czy przyporządkowanie jest prawidłowe.

Zapraszamy!

Dlaczego czasem reagujemy mocniej, niż sami byśmy chcieli? Skąd biorą się nagłe wybuchy złości, płacz, napięcie, zamknięcie się w sobie albo poczucie, że „już nie daję rady”? Takie reakcje rzadko pojawiają się znikąd, częściej stanowią sygnał, że nasz organizm od dłuższego czasu próbuje poradzić sobie z nadmiarem bodźców, oczekiwań, zmęczenia albo napięcia.

Podczas warsztatu spojrzymy na emocje nie jak na „problem” do szybkiego i skutecznego opanowania, czy zarządzania, ale jak na ważną informację o tym, co dzieje się z naszym ciałem, uwagą, relacjami i z poczuciem bezpieczeństwa. Punktem wyjścia będzie podejście self-reg, które pomaga zrozumieć stres jako reakcję organizmu na długotrwałe przeciążenie. Nie będziemy rozmawiać o tym „dlaczego nie umiem się uspokoić?”, tylko zgodnie z zasadą skutecznej samoregulacji, będziemy zastanawiać się jak od tego pytania iść w kierunku: „co mnie przeciąża?”, „po czym poznaję, że napięcie rośnie?” i „co może mi pomóc wrócić do równowagi?”. Uczestnicy poznają wybrany fragment wiedzy o stresie i regulacji emocji: zobaczą, że „wybuch” nie pojawia się znikąd, lecz często jest końcowym sygnałem nagromadzonego w nas napięcia.

Warsztat będzie miał charakter praktyczny. Będziemy pracować na codziennych sytuacjach, krótkich przykładach i prostych ćwiczeniach, które pomagają zauważyć, jak stres „mówi” przez ciało, zachowanie i nasze myśli. Przyjrzymy się temu, dlaczego samo „uspokój się” zwykle nie działa, oraz jakie strategie mogą wspierać odzyskiwanie naszego wpływu na trudną sytuację: zatrzymanie się, nazwanie napięcia, zmiana warunków, oddech, ruch, kontakt, przerwa lub ograniczenie nadmiaru bodźców.

Choć idea koła towarzyszy ludzkości od tysięcy lat, jego współczesna wersja wciąż się zmienia i rozwija, wykorzystując najnowsze osiągnięcia nauki i technologii. Czy zastanawiałeś się kiedyś, czy koło samochodowe można jeszcze wymyślić na nowo? A może już jedynie udoskonalić? Podczas wykładu przyjrzymy się temu, co naprawdę kryje się w kole samochodowym. Poznasz jego budowę i dowiesz się, dlaczego opona to coś znacznie więcej niż tylko kawałek gumy. Opowiemy o jego konstrukcji, która sprawia, że samochód może bezpiecznie poruszać się po drodze – w deszczu, na śniegu czy przy dużych prędkościach.

Zajrzymy również do świata produkcji. W przystępny sposób wyjaśni, jak wygląda droga od projektu do gotowego koła. Nie zabraknie też wątku badań naukowych. Dowiesz się, jak testuje się opony i koła oraz jakie parametry są najważniejsze i jak sprawdza się ich zachowanie w różnych warunkach. Opowiem o nowoczesnej aparaturze badawczej oraz o tym, jak inżynierowie analizują dane, aby poprawiać osiągi, trwałość i bezpieczeństwo.

Na koniec spojrzymy w przyszłość. Czy klasyczna opona z powietrzem ma alternatywę? Jak mogą wyglądać koła w przyszłości? Przedstawię ciekawe koncepcje i kierunki rozwoju, które pokazują, że nawet tak dobrze znany element jak koło wciąż pozostaje polem dla innowacji.

Wykład ma na celu pokazanie, że za codziennymi rozwiązaniami stoją zaawansowane badania i nietuzinkowe rozwiązania opracowywane przez inżynierów. Koło samochodowe to nie tylko część samochodu, lecz także to efekt lat pracy naukowców i konstruktorów, który realnie wpływa na bezpieczeństwo i komfort naszej podróży.

Prezentacja GPW i New Connect; GPW na tle innych giełd europejskich; IPO na GPW/NC; warunki dopuszczenia; charakterystyka branżowa (indeksy); zalety i wady bycia spółką giełdową; harmonogram IPO; case study: pierwsza oferta publiczna Allegro.eu.