Historie i granice klasowe: warsztaty

Czy polskie społeczeństwo dzieli się na klasy? Jakie klasy możemy wyróżnić? Czym się charakteryzują? Gdzie w strukturze klasowej jesteśmy my i co to znaczy?

Podczas warsztatów będziemy wspólnie poszukiwać odpowiedzi na te właśnie pytania. Po krótkim wprowadzeniu, uczestnicy i uczestniczki – ze wsparciem prowadzących – będą przyglądać się sobie w społeczeństwie.

Pierwsza część warsztatowa poświęcona będzie historiom klasowym, czyli poszukiwaniu odpowiedzi na pytanie o własną pozycję klasową. Będziemy tutaj odnosić się do historii rodziny (pradziadków, dziadków, rodziców) i tego, jak ukształtowała ona biografię uczestników i uczestniczek. Czy w historię rodziny wpisany jest awans klasowy? Czy dziadkowie i rodzice pochodzili z podobnych rodzin? 

W drugiej części warsztatów będziemy wspólnie zastanawiać się nad granicami klasowymi, tzn. tym, co różni nas od osób, które w strukturze klasowej znajdują się na innych pozycjach. W jaki sposób rozpoznajemy i oceniamy ludzi, którzy są „niżej” w hierarchii społecznej, a w jaki tych, którzy są „wyżej”. Jak rozpoznajemy, że ktoś przynależy do innej klasy? Czy w granicach klasowych kluczowe są kwestie ekonomiczne czy może kulturowe?

Afektywny wymiar klasowości. Czy nasze emocje i emocje np. duma, wstyd są bezpośrednio związane z tym, do jakiej klasy społecznej należymy? Co oznacza „poczucie bycia we właściwym miejscu”?

Na koniec warsztatów zastanowimy się nad tym, czy, a jeśli tak, to jakie są postaci ikonograficzne właściwe dla klas społecznych w Polsce np. aktorzy, politycy, artyści? Czy istnieje „typ idealny” osoby publicznej, która uosabia cechy klasy wyższej, średniej i niższej? Co wyróżnia styl życia klas społecznych w Polsce np. formy spędzania czasu wolnego, praktyki kulturowe (książki, filmy, festiwale)?

Podczas warsztatów prowadzący będą dzielić się wiedzą płynącą z projektów badawczych prowadzonych w Uniwersytecie SWPS.