film

Serdecznie zapraszamy na pokaz filmu "Gdy zniknie lód" (ang. "Once the ice is gone") w reżyserii Kuby Witka (2024).

Dokument pokazuje badania naukowe i terenowe na Svalbardzie przeprowadzone w ramach projektów:

• RAW – Recesja i Więdnięcie” – Jaki jest wpływ recesji lodowców z uchodzących do morza do lądowych na morską produkcję biologiczną i biogeochemię morza w Arktyce? (kierownik: dr hab. Mateusz Moskalik)
• Badania ablacji lodowców przez cielenie oraz typów cieleń poprzez nowatorskie połączenie metod akustycznych i optycznych (kierownik: dr hab. Oskar Głowacki)
• Energia fal docierających do brzegów fiordu Hornsund, Svalbard (kierownik: dr Zuzanna Świrad)

po filmie zaplanowano spotkanie z naukowcami zaangażowanymi w badania prezentowane na filmie.

Pracownicy ŚLCJ oprowadzą Państwa po Laboratorium. Będzie można zobaczyć „serce” Laboratorium – czyli cyklotron, oraz usłyszeć o tym jak działa ten akcelerator. Zwiedzić będzie można też halę eksperymentów – czyli miejsce, do którego docierają wiązki ciężkich jonów przyspieszone w cyklotronie i gdzie wykorzystując różnego rodzaju układy detektorów prowadzi się badania z fizyki jądrowej (i nie tylko). Zwiedzanie laboratorium poprzedzone będzie pokazem filmu animowanego "Tajemniczy Świat Jąder Atomowych", który zabierze widza w podróż do mikroświata. Pokaże, jak odkryto istnienie jądra atomowego i jak badamy jego strukturę.

Pracownicy ŚLCJ oprowadzą Państwa po Laboratorium. Będzie można zobaczyć „serce” Laboratorium – czyli cyklotron, oraz usłyszeć o tym jak działa ten akcelerator. Zwiedzić będzie można też halę eksperymentów – czyli miejsce, do którego docierają wiązki ciężkich jonów przyspieszone w cyklotronie i gdzie wykorzystując różnego rodzaju układy detektorów prowadzi się badania z fizyki jądrowej (i nie tylko). Zwiedzanie laboratorium poprzedzone będzie pokazem filmu animowanego "Tajemniczy Świat Jąder Atomowych", który zabierze widza w podróż do mikroświata. Pokaże, jak odkryto istnienie jądra atomowego i jak badamy jego strukturę.

Księgi metrykalne są bogatym materiałem źródłowym nie tylko dla genealogów, ale także dla biologów człowieka, zajmujących się biodemografią. Najczęściej w archiwach znajdują się akta metrykalne urodzeń, małżeństw i zgonów. Księgi były spisywane w języku polskim, po łacinie, w języku niemieckim i rosyjskim – w zależności od czasu ich tworzenia oraz historycznej przynależności regionu do zaboru.

Wśród informacji, które można odczytać znajdują się dane dotyczące daty urodzenia, imienia noworodka, imion rodziców, nazwiska panieńskiego matki, zawodu ojca, miejsca zamieszkania oraz dane rodziców chrzestnych. W księgach małżeństw można znaleźć datę ślubu, imiona i nazwiska narzeczonych, ich wiek, imiona i nazwiska rodziców państwa młodych, zawód kawalera i ojców, a także dane świadków. W księgach zgonów zawarte są informacje na temat daty zgonu, jego przyczyny, imienia i nazwiska oraz wieku osoby zmarłej. Niekiedy w księgach opisywane są także informacje nietypowe, na przykład dotyczące sytuacji podrzucenia noworodka do bogatej gospodyni.

Biolog człowieka stosuje różnorodne analizy, aby móc sprawdzić jak rozwijała się populacja i jakie czynniki miały na nią wpływ. Wśród tych czynników można znaleźć zarówno środowiskowe, wynikające  z pór roku i związanych z nimi prac polowych, a także kulturowe, odnoszące się do charakterystyki regionu bądź wyznawanej religii.

Zapraszam do przyjrzenia się archiwum w Zelowie, wyjątkowemu miejscu, w którym czas zatrzymał się w XIX wieku. W murach ponad 100-letniego kościoła ewangelicko-reformowanego można znaleźć Muzeum w Zelowie – Ośrodek Dokumentacji Dziejów Braci Czeskich. Zajrzyj ze mną do ksiąg prowadzonych od 1821 roku i sprawdź czego możesz dowiedzieć się o Twoich przodkiniach i przodkach!

Rosyjskie i ukraińskie rosyjskojęzyczne media rozrywkowe po rozpadzie ZSRR rozwijały się i funkcjonowały w środowisku wolnorynkowym Rosji i Ukrainy, konkurując o widzów rosyjskojęzycznych z terenów dawnego ZSRR. Istotne w całym procesie produkcyjnym były i są nie tyle przygotowywane materiały ale związki pomiędzy poszczególnymi artystami. Oczywiście treści, szczególnie w rosyjskich mediach są coraz mocniej uzależnione od zaleceń propagandowych.

Do momentu stworzenia osobnej ligi kabaretów studenckich na Ukrainie większość artystów wywodziła się z tzw. "Ligi KWN", stworzonej w ZSRR w latach 60-tych XX wieku. Co ciekawe, artyści pozostawali w stałych kontaktach i dopiero zajęcie Krymu, Doniecka i Ługanska, a szczególnie "operacja specjalna" na Ukrainie wymusiła polaryzację światopoglądową tego środowiska. Przy czym świat polityki, kultury, mediów i celebrytów pozostaje ze sobą dalej w kontakcie, natomiast zaogniony w 2021 roku wymagał podjęcia od artystów decyzji zawodowych i prywatnych, których konsekwencje będą jeszcze odczuwać przez wiele lat.

Znajomość genezy i stanu obecnego rynku rosyjskojęzycznych mediów rozrywkowych stanowi ważny element wiedzy o społeczeństwie i kulturze Rosji i Ukrainy. Pozwoli także na świadome weryfikowanie informacji płynących ze świata tych mediów i zrozumienia wielu procesów polityczno-społecznych.

Hipoteza "sześciu stopni oddalenia" znajomych w tej sieci znajduje tu potwierdzenie, przy czym prezydent Ukrainy (jako były uczestnik ligi KWN) osobiście zna swoich obecnych oponentów, z którymi wcześniej współpracował. A czy hipoteza powiązań znajomych w sieci dotyczy także uczestników - sprawdzimy.

Lekcja geografii energii i zmian klimatu to głębsze zrozumienie różnorodności produkcji energii i jej wpływu na środowisko, ze szczególnym uwzględnieniem pokrywy lodowej Arktyki. Uczniowie będą bacznie analizować geograficzne czynniki determinujące wybór źródeł energii, jak również konsekwencje tych wyborów dla klimatu. Poprzez studium przypadków regionów, takich jak Arktyka, uczniowie zobaczą bezpośrednie skutki zmian klimatycznych, takie jak topnienie lodowców i zmniejszenie obszarów lodowych. To wizualne odniesienie pozwoli na lepsze zrozumienie globalnego problemu, jakim jest zmiana klimatu. Wnioski wyciągnięte z tych studiów przypadków mają na celu zwiększenie świadomości ekologicznej i motywowanie do działań mających na celu ograniczenie negatywnego wpływu na naszą planetę. W konsekwencji, lekcja ta zachęca uczniów do podejmowania bardziej świadomych wyborów energetycznych i aktywnego zaangażowania się w ochronę środowiska naturalnego.

Zapraszamy na projekcję filmu dokumentalnego "Polskość w siedmiu portretach", opartego na wynikach badań naukowych przeprowadzonych przez Laboratorium Poznania Politycznego Instytutu Psychologii Polskiej Akademii Nauk. Pokaz zostanie poprzedzony krótkim wstępem, podczas którego współautorki projektu opowiedzą o jego założeniach badawczych oraz zakończony dyskusją, do której zapraszamy wszystkie obecne na spotkaniu osoby.. "Polskość" to innowacyjny film dokumentalny, który rzuca nowe światło na tożsamość narodową Polaków. Wykorzystując wyniki badań Laboratorium Poznania Politycznego IP PAN, film zaprasza widzów do zgłębienia różnorodnych perspektyw na polskość, prezentując siedem unikalnych historii osób żyjących w Polsce. "Polskość" wyróżnia się na tle innych produkcji dokumentalnych swoim świeżym podejściem do tematu narodowej tożsamości. Film pokazuje, jak różnorodni są Polacy, i jak różne mogą być ich doświadczenia związane z przynależnością do narodu. Zobaczcie, jak Siostra Tymoteusza Gil, Jan Błachowicz, Czesław Mozil i inni bohaterowie filmu odnajdują swoje miejsce w Polsce, definiując polskość na nowo, w sposób, który może zainspirować każdego z nas do refleksji nad własną tożsamością. "Polskość" to nie tylko film – to okazja do zrozumienia, jak w dynamicznie zmieniającym się świecie kształtuje się narodowa tożsamość. To zaproszenie do dialogu i odkrywania, co współczesna Polska ma do zaoferowania, jakie wyzwania stawia przed swoimi mieszkańcami i jakie możliwości otwiera. Jeśli chcecie spojrzeć na Polskę z innej perspektywy, zastanowić się nad własną tożsamością i doświadczyć, jak różnorodna może być polskość, ten film jest dla Was. “Polskość” to nie tylko film – to wyjątkowe doświadczenie, które pozwoli nam odkryć różne oblicza współczesnej polskości Czym Polska jest dziś dla mnie? Jakim ja jestem Polakiem? Jaką jestem Polką? Co robię i mogę zrobić, by w moim kraju żyło się lepiej? Weźcie udział w projekcji filmu i dołączcie do dyskusji o tym, co dzisiaj oznacza bycie Polakiem.