chemia

Co znajduje się w powietrzu, którym oddychamy? Choć może ono wydawać się przejrzyste, często zawiera bardzo małe cząstki stałe lub/i kropelki. Te cząstki zawieszone w powietrzu tworzą układy zwane aerozolami. W trakcie tej prezentacji pokażę, czym dokładnie są zanieczyszczenia aerozolowe, skąd się biorą i dlaczego stanowią realne zagrożenie dla naszego zdrowia i środowiska.
Słuchacz będzie miał okazję dowiedzieć się, jak drobiny pyłów, sadzy czy metali ciężkich mogą wpływać na układ oddechowy, krwionośny, a nawet nerwowy człowieka. Zobaczymy też, jak jakość powietrza zmienia się w miastach, przy drogach czy w pobliżu zakładów przemysłowych. Opowiem o tym, jak inżynierowie środowiska mierzą się z tymi wyzwaniami i jakie technologie stosują, by oczyścić gazy – zarówno przemysłowe, jak i te z codziennego otoczenia.
Przedstawię wybrane metody oczyszczania, takie jak filtry mechaniczne, cyklony, elektrofiltry czy urządzenia mokre. Pokażę, które rozwiązania są najbardziej efektywne i gdzie znajdują zastosowanie. Porozmawiamy też o przyszłości – o inteligentnych systemach monitoringu jakości powietrza i roli, jaką młodzi inżynierowie mogą odegrać w walce o czyste środowisko.

Lekcja z dużą ilością pokazów, wykonywanych wspólnie z uczniami. Opowiemy o 3 stanach skupienia, o tym czym jest teoria naukowa i jakie znaczenie w naukach przyrodniczych ma eksperyment.

Chemia powierzchni - co to takiego? Czy powierzchnia materiału jest inna niż cała jego objętość? Jeśli tak to jakie może mieć to konsekwencje. I skąd to w ogóle  wiemy? Zapraszam na dyskusję o nowoczesnej aparaturze. Przedstawię Państwu jak działa, jakie informacje pomaga nam uzyskać i ostatecznie opisać od strony chemicznej strukturę materiałów ze szczególnym uwzględnieniem ich powierzchni. 

Inteligencja postrzegana jest jako zdolność rozumienia, uczenia się i adaptowania do otoczenia, a także wykorzystywania zdobytej wiedzy i umiejętności w różnych sytuacjach. My sami mówimy o sobie dumnie - Homo sapiens – człowiek myślący. Coraz częściej mamy też do czynienia ze sztuczną inteligencją, czasem z własnego, celowego wyboru, czasem już prawie nieświadomie. A co z materiałami, które są zdolne do reagowania na zmiany? Jak nazwać te, które pod wpływem działania zewnętrznych bodźców, znacząco zmieniają swoje właściwości w sposób przewidywalny i odwracalny? Takie właśnie materiały inżynierowie nazywają inteligentnymi. Czy słusznie? Zaskakująco wiele z mediów obecnych nawet w naszych organizmach potrafi zmieniać właściwości po wpływem np. zwiększonego lub przedłużonego wysiłku. Na wykładzie opowiem zaś o materiałach, które w ciągu kilku milisekund zmieniają swoją drastycznie lepkość, gęstość i odczyn pod wpływem pola magnetycznego lub elektrycznego. Porozmawiamy też o związkach, które pod wpływem różnych impulsów chemicznych lub fizycznych zmieniają kolor, emitują światło, ulegają deformacjom a nawet same się naprawiają! Choć wiele zagadnień dotyczących tych materiałów jest jeszcze w trakcie badań, to zobaczycie jak często spotykamy się z materiałami inteligentnymi w życiu codziennym.

W ramach warsztatów Uczniowie zdobywają wiadomości dotyczące: budowy cząsteczki kwasu L-askorbinowego,  historii jej odkrycia,  zawartości witaminy C w różnych pokarmach, właściwości antyoksydacyjnych witaminy C, znaczenia witaminy C dla zdrowia człowieka.

Zajęcia umożliwiają także utrwalenie wiadomości dotyczących reakcji redoks, szczególnie reakcji barwnych występujących w zadaniach maturalnych.

Podczas części laboratoryjnej warsztatów, Uczniowie mają możliwość doskonalenia:

•  umiejętności pracy według metody badawczej,
•  posługiwania się sprzętem laboratoryjnym,
• umiejętności wyciągania wniosków na podstawie samodzielnie wykonywanych doświadczeń.

A przede wszystkim po warsztatach Uczniowie będą przygotowani do samodzielnej weryfikacji nieprawdziwych wiadomości dotyczących witaminy C.

Zajęcia odbędą się w dwóch grupach:  

I. grupa: Reakcje charakterystyczne jonów. W trakcie wykonywania ćwiczenia, uczniowie zapoznają się z podstawowymi reakcjami charakterystycznymi jonów z poszczególnych grup analitycznych kationów i anionów. Na podstawie przeprowadzonych doświadczeń, uczniowie nauczą się poprawnie zapisywać obserwacje, wnioski oraz równania reakcji chemicznych. Ponadto, uczniowie zapoznają się z zadami bezpiecznej pracy w laboratorium.

II. grupa: Warsztaty polegające na samodzielnym przeprowadzeniu syntezy i wydzieleniu tetrafenylowej pochodnej porfirynowej.
Warsztaty odbędą się w Laboratorium Preparatyki Organicznej CLNP (Centrum Laboratoryjne Nauk Przyrodniczych UKSW) i pozwolą uczestnikom na zapoznanie się z popularną metodą syntezy układów porfirynowych, stanowiących jedne z najważniejszych związków dla życia na ziemi. Uczniowie, działając w grupach 2-osobowych i korzystając ze specjalistycznej aparatury, będą mieli okazję przeprowadzić reakcję otrzymywania tetrafenyloporfiryny wchodząc z pirolu i benzaldehydu. Otrzymany związek zostanie następnie wydzielony metodą krystalizacji, osuszony i zważony, a jego czystość zostanie potwierdzona przez uczestników z wykorzystaniem chromatografii cienkowarstwowej na żelu krzenionkowym.

Każda z grup będzie uczestniczyła tylko w jednych zajęciach. 

Czy matura z chemii to tylko wzory i reakcje na papierze? Zdecydowanie nie! Podczas tego warsztatu przeniesiesz się do prawdziwego laboratorium i samodzielnie wykonasz doświadczenia, których znajomość może okazać się nieoceniona podczas egzaminu maturalnego.

W programie:
-praktyczne eksperymenty zgodne z wymaganiami podstawy programowej,
-analiza reakcji chemicznych krok po kroku,
-interpretacja wyników i ich zastosowanie w zadaniach maturalnych,
-wskazówki dotyczące najczęstszych błędów popełnianych przez maturzystów.

To świetna okazja, by:
-utrwalić wiedzę w działaniu,
-poczuć się jak prawdziwy chemik,
-lepiej przygotować się do matury

Chemia powierzchni - co to takiego? Czy powierzchnia materiału jest inna niż cała jego objętość? Jeśli tak to jakie może mieć to konsekwencje. I skąd to w ogóle  wiemy? Zapraszam na dyskusję o nowoczesnej aparaturze. Przedstawię Państwu jak działa, jakie informacje pomaga nam uzyskać i ostatecznie opisać od strony chemicznej strukturę materiałów ze szczególnym uwzględnieniem ich powierzchni. 

Interesujesz się tym, jak działają leki? Chcesz dowiedzieć się, skąd biorą się substancje czynne i jak wygląda ich synteza w laboratorium? A może chcesz samodzielnie przeprowadzić izolację naturalnych związków biologicznie aktywnych?

Zapraszamy na wyjątkowe zajęcia, podczas których:

• poznasz tajniki budowy i działania substancji czynnych w lekach,
• nauczysz się podstaw syntezy organicznej – krok po kroku zsyntetyzujesz wybrany związek aktywny,
• samodzielnie przeprowadzisz izolację naturalnych substancji z surowców roślinnych,

Zajęcia są prowadzone w formie praktycznych warsztatów – to świetna okazja, by poczuć się jak prawdziwy chemik i odkryć, jak powstają leki, które ratują życie!

Nie przegap – zapisz się i zacznij swoją przygodę z chemią leków już dziś!

Metamateriał  - z greckiego μετά – meta, czyli „poza” oraz łacińskiego słowa materia („materia” lub „materiał”), to rodzaj tworzywa zaprojektowanego tak, aby miał specjalną właściwość. Jest ona rzadko obserwowana w materiałach występujących w naturze i pochodzi nie tyle z właściwości materiałów bazowych, ile z ich nowo zaprojektowanych struktur. Metamateriały - to zazwyczaj kompozyty, wykonane z wielu składników, takich jak metale, tworzywa sztuczne, minerały i betony. Są one o zazwyczaj ułożone w powtarzające się wzory, w małych skalach. Ich kształt, geometria, rozmiar, orientacja i układ nadają im „inteligentne” właściwości, pozwalające na manipulowanie falami elektromagnetycznymi, akustycznymi, a nawet sejsmicznymi, poprzez blokowanie, pochłanianie, wzmacnianie lub uginanie fal, tak aby osiągnąć korzyści wykraczające poza to, co jest możliwe w przypadku zwykłych materiałów. Metamateriały akustyczne pozwalają na kontrolę, kierowanie i manipulacje dźwiękiem w postaci odpowiednich fal w gazach, cieczach i ciałach stałych. Wielorakie zastosowania betonu wymagają stworzenia rożnych odmian tego tworzywa, warunkowanych głównie rodzajem cementu i kruszywa: beton budowlany, beton izolujący od hałasu, tworzywo do budowy szos, i do przechowywania odpadów radioaktywnych. W celu ochrony przyrody powstają nowe materiały, technologie i redukuje się ilość odpadów produkcyjnych.

Myślisz, że chemia to tylko suche definicje i nudne reakcje zapisane w zeszycie? Przekonaj się, że może być zupełnie inaczej. Podczas tego pokazu zobaczysz, jak nauka dosłownie nabiera kolorów. Czekają na Ciebie wiele doświadczeń z zaskakującymi efektami specjalnymi. Przyjdź i zobacz, jak zwykłe substancje świecą w ciemności i zmieniają kolory szybciej niż Twoje nastroje po porannej kawie!