warsztaty

Uczestnicy poznają tajniki procesu realizacji badań sondażowych - jego możliwości i ograniczenia, a przy użyciu profesjonalnego oprogramowania statystycznego będą mogli zweryfikować własne hipotezy badawcze formułowane na bazie dostępnych materiałów. Opinia publiczna w społeczeństwach demokratycznych wywiera niekwestionowany wpływ na procesy podejmowania decyzji politycznych i kształtowania życia społecznego. Rozwój metod i technik badawczych w naukach społecznych w XX i XXI w. sprawił, że możliwości gromadzenia danych, ich analizy i praktycznego zastosowania są coraz większe. Badanie opinii publicznej nie jest jednak, i prawdopodobnie nigdy nie będzie, zautomatyzowanym procesem. Jego realizacja wymaga od badacza umiejętnego podejścia i opanowania odpowiedniego warsztatu metodologicznego i analitycznego. Oferowane warsztaty będą miały charakter teoretyczno-praktyczny. Uczestnicy dowiedzą się o potencjalnych możliwościach badacza i niebezpieczeństwach na niego czyhających.

Nadrzędnym celem prawnej instytucji przysposobienia jest ochrona dobra dziecka oraz realizacja jego prawa do wychowania się w rodzinie. Rodzina adopcyjna postrzegana jest jako najlepsza forma kompensacji sieroctwa społecznego. Jej tworzeniu towarzyszy wiele emocji. Występują one zarówno po stronie dzieci zakwalifikowanych do przysposobienia jak i kandydatów na rodziców adopcyjnych. 

Celem warsztatów będzie analiza emocji towarzyszących dziecku i rodzicowi adopcyjnemu w trakcie procedury przysposobienia. Zajęcia prowadzone będą we współpracy z psychologiem Krajowego Ośrodka Adopcyjno Opiekuńczego mgr Izabelą Rutkowską.

W Polsce, jak i na świecie wiele ośrodków badawczych i firm prowadzi zaawansowane badania w kierunku opracowania rozwiązań technologicznych wspomagających regenerację tkanek i narządów. Jednym z wielkich wyzwań inzynierii tkankowej pozostaje ciągle regeneracja ubytków tkanek, w szczególności o rozmiarach „krytycznych” i złożonych kształtach. Medycyna poszukując wciąż nowych rozwiązań godnych XXI wieku, coraz odważniej czerpie pomysły z dorobku techniki. Tym razem okazało się, że technologia druku atramentowego zainspirowała naukowców do niezwykłych zastosowań. Już istnieją maszyny, dzięki którym wkrótce pacjenci nie będą musieli czekać na organy do przeszczepów...

W czasie warsztatów uczestnicy będą mieli możliwość zapoznania się z następującymi zagadnieniami: procedura mikromanipulacji gamet i zarodków, ICSI i IMSI, LAZH,  biopsja blastomerów, poklatkowe monitorowanie rozwoju zarodka (TLMED) oraz analiza nasienia zwierząt wspomagana komputerowo, witryfikacja i zamrażanie gamet i zarodków.   W czasie pokazu prowadzący omówi również zagadnienia klonowania, transgenezy oraz zastosowanie komórek macierzystych zarodkowych i somatycznych w biotechnologii rozrodu. Uczestnicy poznają również najnowsze testy funkcjonalne plemników wykorzystywane w technikach wspomaganego rozrodu oraz w diagnostyce zaburzeń układu rozrodczego męskiego. 

Warsztaty o drzewach, różnych rodzajach siedlisk i związanych z nimi organizmach. Podczas krótkiej gry odbywającej się na terenie Ogrodu Botanicznego uczestnicy będą mieli okazję sami poszukać życia kryjącego się wśród rosnących tam drzew. Rozwiązanie zadań oraz spacer odkrywający nieznane wcześniej zakamarki staną się pretekstem do dyskusji o roli drzew w ekosystemach, specyficznych mikrosiedliskach, różnorodności biologicznej, a także sposobach ich ochrony. Porozmawiamy też o tym w jaki sposób działalność człowieka może wpłynąć na funkcje ekosystemów leśnych, a także co robić by mądrze je wspierać.

Zajęcia dotyczące ostatniej dekady PRL-u w formie przystępnej dla młodzieży. Przybliżą ważne wydarzenia i postaci historyczne lat 80. Uczestnicy dowiedzą się, jak wyglądała rzeczywistość i życie codzienne u schyłku PRL, a także zagrają w gry planszowe o tej tematyce.

Młode i stare, żółte i fioletowe, sypkie i zwarte. Oto one! Ziemniaki! Pełne mocy bulwy znane ludziom od ponad 7000 lat. W czasie warsztatów opowiemy skąd pochodzą i jaką drogę przebyły nim znalazły się na europejskich stołach. Dowiedzą się Państwo czym różnią się pod względem koloru i zastosowania bulwy ziemniaków, a także o tym, jak wykorzystywane były na przestrzeni wieków. Odpowiemy również na pytania: czy ziemniaki mają coś wspólnego z lumbago i czyrakami, odmrożeniami i oparzeniami, a także wrzodami i nadkwaśnością żołądka? Dla tych, którzy chcieliby poznać tajniki ich uprawy zdradzimy ogrodowe tajemnice. Opowiemy co robiła Zuzanna w worku czyli pokażemy co zrobić by cieszyć się smakiem własnoręcznie uprawianych bulw mieszkając w mieście.  A na koniec przy pomocy naszych kubków smakowych i wzroku porównamy różne odmiany ziemniaka, nauczymy się rozróżniać i wykorzystywać ich typy. Ugotujemy ziemniaczane małe co nieco na mini warsztatach kulinarnych.

Proponujemy wprowadzenie do warsztatu tłumacza konsekutywnego, obejmujące tłumaczenie pokazowe oraz szereg ćwiczeń i zabaw, które stymulują umiejętność zapamiętywania dłuższych tekstów mówionych, podzielność uwagi, wykorzystywanie własnych zasobów poznawczych, rozwijają umiejętności retoryczne. Warsztat jest pomyślany jako prezentacja tego, co się dzieje podczas tłumaczenia konsekutywnego. Jest zarazem swoistym testem predyspozycji, stąd konieczny jest aktywny udział uczestników w warsztacie. Postaramy się przybliżyć słuchaczom szczególną sytuację tłumacza jako widocznego pośrednika w tym rodzaju tłumaczenia, odpowiemy na pytania, podzielimy się własnymi doświadczeniami. Jeśli chodzi o przygotowanie uczestników - właściwie nie jest wymagana biegła znajomość żadnego języka obcego – zaprezentujemy ćwiczenia wyłącznie na przykładzie języka polskiego.

Warsztat poświęcony będzie pokazaniu w jaki sposób terapia akceptacji i zaangażowania może pomóc, gdy zmagamy się z problemami takimi jak wygląd który odbiega od kulturowo akceptowalnej normy, lub zmiany funkcjonowania naszego ciała na skutek choroby przewlekłej czy wypadku. Uczestnicy poznają narzędzia do pracy w własnymi zachowaniami, emocjami i myślami, które można wykorzystać, zmaksymalizować jakość własnego życia w zaistniałej sytuacji.

Warsztaty pod patronatem Grupy Azoty S.A.

"Ciepło - zimno" - wybuchowe zajęcia o temperaturze i ciśnieniu. Na lekcji omówione zostaną podstawowe zagadnienia związane z szeroko pojętą termodynamiką. Uczniowie będą mieli okazję zapoznać się ze "wściekłym" ciekłym azotem i zobaczyć prawdziwą "płonącą dłoń". Każdy z uczestników będzie mógł z bliska obejrzeć przeprowadzane eksperymenty a wybrani śmiałkowie dołączą do eksperymentatorów i przeprowadzą część doświadczeń samodzielnie.

Proponujemy wprowadzenie do warsztatu tłumacza kabinowego, obejmujące tłumaczenie pokazowe w wykonaniu instruktorów oraz szereg ćwiczeń i zabaw, które stymulują podzielność uwagi, mechanizm antycypacji, wykorzystywanie redundancji, wiedzy pozajęzykowej, kompetencji kulturowej itp. Warsztat jest pomyślany jako prezentacja tego, co się dzieje w kabinie – i poniekąd również w głowie tłumacza podczas tłumaczenia symultanicznego. Poza „oswajaniem” z kabiną (w sensie jak najbardziej dosłownym, czyli technicznym) poprzez ćwiczenia postaramy się przybliżyć słuchaczom dzień powszedni tłumacza kabinowego, chętnie odpowiemy na pytania, podzielimy się własnymi doświadczeniami. Jeśli chodzi o przygotowanie uczestników warsztatu - właściwie nie jest wymagana biegła znajomość żadnego języka obcego – zaprezentujemy ćwiczenia na przykładzie języka polskiego, choć możemy się odwołać do rosyjskiego i angielskiego (tytułem ilustracji).

Warsztaty dla młodzieży ukazujące zróżnicowanie siedlisk i związaną z tym różnorodność biologiczną. Zajęcia pozwolą uczestnikom na obserwację różnych typów fragmentu środowiska miejskiego i odkrywanie zamieszkujących w nich organizmów, a także na samodzielne przeprowadzenie krótkich badań. Mini-inwentaryzacje zróżnicowanych płatów siedlisk na terenie Ogrodu Botanicznego i jego okolic będą pretekstem do bardziej szczegółowego przyjrzenia się znalezionym organizmom, ich wymaganiom życiowym, a także do szerszej dyskusji na temat bioróżnorodności i możliwości ochrony przyrody.

Warsztaty skierowane są do uczniów szkoły podstawowej (klasy 1-3). Dzieci będą mogły dowiedziać się jak wygląda las naturalny a jak las gospodarczy i na czym polaga różnica między nimi, a także poznać mieszkańców martwego drewna i ich role w środowisku. Uzyskana wiedza przyda im się w drugiej części zajęć oraz podczas spaceru po Ogrodzie Botanicznym Uniwersytetu Warszawsiego.

W związku z tym, że część zajęć odbywać się będzie na powietrzu prosimy aby dzieci były odpowiednio ubrane.

Zajęcia dotyczyć będą okulografii, czyli metody badawczej pozwalającej na rejestrację ruchów oczu. W czasie warsztatu zaprezentowana zostanie teoria i zasady pomiaru na których opiera się działanie okulografii, omówione też będą jej liczne zastosowania naukowe (badania nt. procesu czytania, wykorzystanie okulografii w diagnozie psychiatrycznej) i
praktyczne (marketing, badania użyteczności stron internetowych, interfejsy mózg-komputer). Następnie uczestnicy zajęć będą mogli zajrzeć do laboratorium SWPS i zobaczyć "na żywo" jak wygląda pomiar okulograficzny.

Spotkanie pod patronatem Grupy Azoty S.A.

Poprzez serię doświadczeń z telefonem komórkowym (i nie tylko) zostanie wyjaśniona istota przekazywania informacji poprzez fale elektromagnetyczne.Pokazy i ćwiczenia pozwolą zrozumieć sposoby przekazywania energii oraz właściwości fal elektromagnetycznych.

Przez wiele lat Internet wydawał się przestrzenią anonimowości i swobodnego wyrażania poglądów. Ten opis jest już nieaktualny – dzisiejsza przestrzeń wirtualna to miejsce powszechnej kontroli, rozciągającej się na wszystkie urządzenia podłączone do Internetu i wiele prywatnych aspektów naszego życia – jak rozmowy z przyjaciółmi, podróże, preferencje zakupowe, uprawiane sporty, a nawet godziny snu. Na całym świecie można zaobserwować zaostrzanie prawa dot. korzystania z Internetu oraz ograniczanie pola prywatności przez poszczególne rządy. Natomiast z drugiej strony występuje coraz większy zakres inwigilacji o charakterze komercyjnym, mającej na celu optymalne dopasowanie reklam do jednostki. Czy zdajemy sobie sprawę jakie urządzenia w jaki sposób nas obserwują i podsłuchują? Które czynności można wykonywać bezpiecznie, a które narażone są na wyciek danych? W jaki sposób skutecznie chronić swoją prywatność? Na te pytania postarają się odpowiedzieć uczestnicy warsztatu.

Zajęcia z wykorzystaniem ekspozycji Powozowni, prezentacji zdjęć, pasz, którymi karmimy konie, akcesoriów jeździeckich i zaprzęgowych. Wspólnie m.in. definiujemy konia (anatomia, eksterier, rola na tle innych gatunków zwierząt udomowionych)

Podczas warsztatów uczestnicy będą mieli okazję odszukać źródeł własnych przeżyć we własnych myślach, przekonaniach, sądach, które na co dzień im towarzyszą. Spotkanie jest okazją do przyjrzenia się własnym myślom oraz ich roli w powstawaniu uczuć. Tym samym jest to szansa na lepsze zrozumienie siebie, swoich emocji i radzenie sobie z nimi.

Spotkania z Inżynierią Chemiczną.

Wykonując kilka prostych doświadczeń, uczniowe dowiedzą się, na czym polega zjawisko wymiany ciepła.

Dlaczego metale są zimne? Co sprawia, że przedmioty wykonane z metalu są zawsze zimne? Dlaczego płytki w łazience są zimniejsze niż podłoga drewniana w pokoju?
W doświadczeniu posłużymy się płytkami wykonanymi z różnych materiałów, aby odpowiedzieć na te pytania i wyjaśnić kryjące się za nimi zjawisko.

Dlaczego metalowa łyżeczka włożona do gorącej herbaty bardzo szybko się nagrzewa? Dlaczego garnki mają plastikowe uchwyty? W doświadczeniu zaprezentujemy różnice w przewodności cieplnej różnych materiałów, a uczniowie poznają pojęcia dobrych i słabych przewodników ciepła.

Czym jest ciepło dla fizyka lub inżyniera? Czy przeciwieństwem ciepła jest zimno? Wyjaśnimy, używając wody o różnych temperaturach, czym jest ciepło i energia cieplna. Pokażemy w jakim kierunku odbywa się transport ciepła.

Czy ciepło może latać? Dlaczego grzejniki umieszczamy na podłodze, a klimatyzatory pod sufitem? Po co pod oknem jest kaloryfer? Posługując się sympatycznym wężem - spiralą, pokażemy zjawisko konwekcji cieplnej. Omówimy zastosowanie tego zjawiska na przykładzie bajki o rakiecie, którą wyślemy w kosmos.

W trakcie zajęć dzieci otrzymają karty pracy, które będą wypełniać przy każdym ćwiczeniu. Na koniec zajęć omówimy zaobserwowane zjawiska i poprosimy dzieci o wyciągnięcie wniosków.

Lekcja zaczyna się od 20-minutowego wprowadzenia w tematykę mineralogiczną. Podczas krótkiej prezentacji przekazane zostaną podstawowe informacje dotyczące skał i minerałów ze szczególnym naciskiem na metody ich rozpoznawania.

Po wprowadzeniu uczniowie otrzymają zestawy odpowiednio dobranych próbek skał i minerałów, które  będą próbować rozpoznać przy pomocy specjalnego klucza. Podczas pracy w parach uczestnicy zapoznają się z prostymi metodami oznaczania najważniejszych cech minerałów m.in. twardości, rysy, właściwości chemicznych.

Kolejnym zadaniem uczestników zajęć będzie poskładanie oraz pokolorowanie wyciętego szablonu i stworzenie własnego, papierowego kryształu. Przy okazji ćwiczenia uczniowie zdobędą wiedzę na temat pokroi, symetrii oraz układów krystalograficznych. W tym samym czasie druga grupa uczestników może poczuć się jak na „Dzikim Zachodzie” i nauczyć się płukania złota. Przy specjalnych stanowiskach będzie można otrzymać tzw. szlich, czyli koncentrat minerałów ciężkich z piasku. Uzyskany materiał uczniowie będą mogli obejrzeć pod binokularem i rozpoznać zawarte w nim minerały, w tym drobinki pirytu imitującego złoto.

Spotkania z Inżynierią Chemiczną

Zaczniemy od zapoznania uczniów z definicją płynu. Dowiedzą się oni, że płynami mogą być gazy i ciecze. Jedną z różnic pomiędzy gazami, a cieczami jest ich ściśliwość. Uczniowe dowiedzą się, które płyny są ściśliwe a które nie. Bardzo często dzieci zapytane o to, czy powietrze coś waży, odpowiadają, że nie. Wykonując proste doświadczenie dowiedzą się, że powietrze jednak ma jakąś masę. Będą mogli zaobserwować różnicę w gęstości różnych gazów, porównując ich ciężar.

Wyjaśnimy też pojęcie ciśnienia atmosferycznego i hydrostatycznego. Uczniowie dowiedzą się, jak mierzy się ciśnienie atmosferyczne, co to jest wieża ciśnień i jak można wykorzystać ciśnienie słupa wody.

Zaprezentujemy zjawisko rozszerzalności cieplnej płynów, czyli zmiany objętości płynu pod wpływem temperatury. Uczestnicy dowiedzą się, jak działają termometry rozszerzalnościowe i gdzie ma zastosowanie zjawisko rozszerzalności cieplnej gazów.

Jednym z ważniejszych równań w mechanice płynów jest równanie Bernouliego. Uczestnicy dowiedzą się, kim był Daniel Bernoulli i dlaczego równanie, które sformułował jest takie ważne. Zaprezentujemy im również efekt Coandy. Następnie dowiedzą się, czym jest aerodynamika i jak powstaje siła nośna w samolotach.

Wyjaśnimy też pojęcie gęstości i lepkości płynów. Uczniowie dowiedzą się, że nie zawsze gęste znaczy lepkie. Porównają gęstość różnych substancji, następnie porównają lepkość dwóch płynów i dowiedzą się dlaczego gęstość i lepkość są ważne dla inżynierów.

Detale staromiejskich budynków będą punktem wyjścia do rozmowy o rozwoju architektury. Przyjrzymy się historyzującym formom boniowania, portali, attyk i prześledzimy ich zmianę na przestrzeni wieków. Sprawdzimy gdzie znajduje się klucz i do czego służy gargulec. Porozmawiamy o tym, które elementy dekoracji pełnią także funkcje konstrukcyjne. Wiedzę utrwalimy w części warsztatowej projektując fasady kamienic lub rozwiązując architektoniczny quiz.

Czy wymieniłbyś jedną kozę za nowy telefon? W świecie bez pieniądza, odpowiedzią nie byłby uśmiech politowania, lecz pytanie o markę i model telefonu. Na zajęciach zastanowimy się dlaczego powstał pieniądz, a ludzie nie posiadają kóz. Przynajmniej w większości.

Udział w warsztacie ma prowadzić do refleksji nad rolą emocji w życiu. Wszystkie emocje są potrzebne i ważne: są nośnikiem informacji o otaczającym nas świecie; są jednym z podstawowych napędów (źródłem motywacji) do działania.