Szkoła średnia

Podczas rozprawy cywilnej uczniowie wcielą się w rolę sędziów i stron. Nauka procesu cywilnego w praktyce.

Lekcja będzie dotyczyła bardzo intensywnych i niebezpiecznych zjawisk atmosferycznych, które mogą mieć poważny wpływ na życie ludzi.
Opowiemy o tym gdzie na świecie panują największe mrozy, gdzie występują najsilniejsze wichury, burze, tornada i wyładowania atmosferyczne.

W trakcie lekcji przedstawione zostaną mechanizmy powstawania ekstremalnych zjawisk pogodowych, skutki jakie mogą one wywołać oraz zagrożenia
z nimi związane.
Przedstawione zostaną również wskazówki, jak przygotować się na ekstremalne warunki pogodowe, jakie podjąć środki ostrożności, jak chronić
siebie oraz swoje mienie w czasie ich występowania. 

Zainteresowanie materiałami dwuwymiarowymi zapoczątkowane zostało badaniami  grafenu, które zostały nagrodzone Noblem. Powstało nowe pole badań materiałów o warstwowej strukturze. Zidentyfikowano ponad 2000 wiele takich materiałów: przewodników, półprzewodników, nadprzewodników i izolatorów. Z warstw o atomowej grubości można budować nanostruktury, na wzór konstrukcji z klocków LEGO. Otwiera to nowe możliwości w dziedzinie elastycznej elektroniki, baterii słonecznych, detektorów neutronów, sensorów pola magnetycznego oraz wielu innych zastosowań. Wykład będzie ilustrowany pokazami.

Wykład jest dla klas przede wszystkim o profilu matematyczno-fizycznym lub informatycznym, choć oczywiście to o czym mówię wywodzi się z materiału, który jest na matematyce i w innych profilach. Aby klasa skorzystała z tego o czym będę mówił powinna mieć już przerobione choćby w podstawowym zakresie granice oraz pochodne funkcji. To o czym będzie mowa:

- czym jest i w jakim celu stosuje się grupowanie i klasyfikację danych,

- czym są i do czego używane są drzewa decyzyjne,

- sortowanie liczb (układanie od najmniejszej do największej),

- jak numerycznie znaleźć (i w jakim celu) lokalne minimum funkcji,

- jak w analogiczny znajduje się minimum bardziej skomplikowanych funkcji i co to ma wspólnego z uczeniem sieci neuronowych i z AI,

- przykłady jak uczą się komputerowe sieci neuronowe i co decyduje o tym jaka sieć jest lepsza niż inna,

- współczesne zastosowania AI.

Omówimy prawne aspekty ochrony wizerunku, w tym wizualne i głosowe. Przedstawimy przykłady z orzecznictwa o komercjalizacji i naruszeniach oraz użycie wizerunku w satyrze i mediach.

W dobie rosnącej automatyzacji i algorytmizacji rzeczywistości technologie coraz częściej kształtują nasze wybory – od decyzji konsumenckich po polityczne. Jak mechanizmy manipulacji wpływają na procesy demokratyczne i czy nasza wolność wyboru jest iluzją? Wykład obejmie analizę psychologicznych mechanizmów uzależnienia od technologii, podatności na dezinformację oraz skuteczności nowoczesnych technik wpływu. Zostaną przedstawione wyniki międzynarodowych badań dotyczących percepcji zagrożeń w sieci oraz rzeczywistego poziomu ryzyka, na które narażeni są użytkownicy. Omówione zostanie również zjawisko cyfrowego zniewolenia i pytanie, czy cena za postęp technologiczny może oznaczać utratę dominacji człowieka jako najbardziej inteligentnego gatunku. Spotkanie będzie miało formę wykładu z elementami dyskusji, zachęcając do refleksji nad przyszłością społeczeństwa w erze technologii.

Czy algorytmy mogą być sprawiedliwe? Czy sztuczna inteligencja potrafi odróżnić dobro od zła? I kto tak naprawdę ponosi odpowiedzialność za decyzje podejmowane przez AI? Podczas spotkania wspólnie zastanowimy się, jak sztuczna inteligencja zmienia nasze postrzeganie człowieczeństwa, wolności i odpowiedzialności. Wykład oparty będzie na filozoficzno-etycznych pytaniach, a także na konkretnych przykładach: od chatbotów i sztucznej empatii po autonomiczne samochody i decyzje medyczne podejmowane przez maszyny. W programie nie zabraknie miejsca na dyskusję, także o tym, czy szkoła powinna uczyć etyki technologicznej.

Próg rentowności to magiczna liczba, która pokazuje, kiedy biznes zaczyna zarabiać. Dowiedz się, jak ją obliczyć i sprawdź, czy Twój pomysł na biznes ma szansę na sukces!

Lekcja będzie miała formę warsztatu, który pozwoli uczestnikom postawić się w pozycji negocjatora i wykorzystać w praktycznym ćwiczeniu techniki negocjacyjne oraz sprawdzić się w konfrontacji z przeciwnym zespołem.  Rozpocznie się od krótkiego wprowadzenia (20 min) dotyczącego technik negocjacji i specyfiki negocjacji biznesowych. Potem uczestnicy zostaną podzieleni na grupy (3-5 osób) i otrzymają scenariusz negocjacyjny. Dotyczył on będzie podpisania kontraktu między gminą a firmą na odbiór odpadów tekstylnych. Przedstawiciele gminy i firmy oferującej usługi odbioru odpadów, w których wcielą się uczestnicy warsztatu, będą musieli wynegocjować warunki odbioru odpadów tekstylnych, czas trwania kontraktu i warunki finansowe oraz organizację działań edukacyjnych i promocyjnych. Uczestnicy będą mieć 30 min na przeczytanie scenariusza i przygotowanie strategii negocjacyjnej, po czym przystąpią do negocjacji. Negocjacje właściwe potrwają 60 min. Za poszczególne wynegocjowane kwestie drużyny otrzymają punkty, zgodnie z tym jak bardzo rozwiązanie jest korzystne dla danej strony. Na koniec negocjacje zostaną podsumowane i omówione przez prowadzącego. 

Organizmy miejskie podobnie jak organizm człowieka borykają się z licznymi "chorobami" trawiącymi ich strukturę przestrzenną, społeczną, gospodarczą lub techniczną. Koncentracja danych zjawisk w przestrzeni miejskiej prowadzi do tworzenia obszarów w stanie kryzysowym oraz do powiększenia się przestrzeni zdegradowanych. Stwarza to potrzebę podjęcia zintegrowanych działań planistycznych, projektowych oraz partycypacyjnych, które mają możliwość wyprowadzenia danych obszarów ze stanu kryzysowego. Poprzez działania miejscowe - tytułową "szczepionkę", będziemy pragnęli pokazać Państwu, jak procesy rewitalizacji oraz oddolne projekty mieszkańców pozwalają na uzdrowienie przestrzeni miejskich oraz jak poprawiają jakość życia w mieście.

Jak wygląda biznes, który nie produkuje śmieci, lecz zamienia odpady w zasoby? Jak firmy wdrażają zasady gospodarki o obiegu zamkniętym (GOZ)? Czy cyrkularność się opłaca? W czasie lekcji opowiemy, czym różni się gospodarka liniowa od cyrkularnej i dlaczego ten temat jest kluczowy dla przyszłych przedsiębiorców. Uczniowie poznają realne przykłady firm z branży mody, meblarstwa czy tworzyw, które przekształciły swój model działania. Zaproszeni goście –innowatorzy – połączą się online i opowiedzą o swoich doświadczeniach z wdrażaniem cyrkularności w praktyce. Spotkanie będzie miało formę inspirującego wykładu z elementami rozmowy i interakcji.

Zasanowiny sie na czym polega bezpieczne korzystanie z produktów i usług finansowych oraz dlaczego jest ono takie ważne w dzisiejszych czasach. Potem postaramy się zrozumieć czego wymaga się od odpowiedzialnego konsumenta, a co powinno zapewnić państwo aby korzystanie z produktów finansowych było powszechne i efektywne.

Weź udział w warsztatach prebunkingowych, które pomagają przygotować się na manipulacyjne przekazy, zanim się z nimi zetkniesz.

Dowiedz się, jak działa dezinformacja – poznaj najczęstsze techniki manipulacji i sposoby, w jakie fałszywe treści rozprzestrzeniają się w sieci.

Poznaj i przetestuj skuteczne narzędzia do weryfikacji treści w internecie – szczególnie zdjęć, filmów i materiałów generowanych przez AI.

Zdobądź praktyczne umiejętności, które pomogą Ci świadomie poruszać się w świecie cyfrowym i nie dać się fałszywym informacjom.

Czym jest dyskryminacja w zatrudnieniu? Co może być przyczyną dyskryminacji? Jakie są konsekwencje prawne naruszenia zasady równego traktowania w zatrudnieniu? Czym jest dyskryminacja pozytywna? W trakcie wykładu podejmiemy próbę odpowiedzi na te pytania, sięgając do regulacji prawnych, orzecznictwa oraz praktyk antydyskryminacyjnych stosowanych w zakładach pracy. Dodatkowo uczestnicy będą mieli okazję doświadczyć realistycznej sceny rozmowy rekrutacyjnej dzięki technologii VR – za pomocą gogli wirtualnej rzeczywistości wezmą udział w symulacji procesu rekrutacyjnego.

Lekcja obejmuje następujące aspekty: prawa i obowiązki osoby zatrzymanej, prawa i obowiązki świadka, problematykę zatrzymania obywatelskiego oraz przepisy dotyczące postępowania sądowego w sprawach karnych. Uczniowie będą zajmowali się: podawaniem skojarzeń z funkcjami oraz celami policji jako służby mundurowej (tzw.,burza mózgów”), symulacja elementów rozprawy karnej, porównywaniem zbrodni z występkiem, rozwiązywaniem kazusów (czy policja przekroczyła swoje uprawnienia). Każde merytoryczne ćwiczenie do rozwiązania przez uczniów zostanie poprzedzone mini wykładem prowadzących, który będzie zawierał najważniejsze informacje na dany temat, które przydadzą się do wykonania
danego ćwiczenia. Przykładowo - przed podaniem różnic między zbrodnią a występkiem, uczniowie usłyszą mini wykład będący ustnym porównaniem obu typów przestępstwa, przed dopasowywaniem form popełnienia przestępstwa uczniowie usłyszą mini wykład, w którym dowiedzą się, że istnieje przygotowanie, usiłowanie i dokonanie (formy stadialne) oraz sprawstwo, podżeganie i pomocnictwo (formy zjawiskowe) oraz dowiedzą się, na czym każda forma popełnienia przestępstwa w skrócie polega. Dopiero tak zdobyta wiedza pozwoli uczniom na poprawne rozwiązanie przydzielonych im zadań. Zajęcia będą skupiały się głównie na pracy w grupach, jednak nie zabraknie też pracy indywidualnej. Uczniowie otrzymają
wydrukowane kazusy oraz wybrane przepisy z kodeksu karnego, a także materiał pomocniczy do kazusów z form zjawiskowych. Zwieńczeniem zajęć będzie Kahoot składający się z 10 pytań podsumowujących wiedzę zdobytą podczas całej lekcji.

Życie to podejmowanie wyborów, które tworzą realne konsekwencje dla tego kim będziemy i co osiągniemy. Wybory – różnego rodzaju i różnej wagi – podejmujemy od dziecka i jesteśmy do nich przyzwyczajeni, traktując je jako coś oczywistego, w czym dobrze się odnajdujemy i co zasadniczo potrafimy robić. Jednak im bardziej rutynowo podchodzimy do podejmowania różnego rodzaju wyborów, w tym mniejszym stopniu zdajemy sobie sprawę z tego co za nimi stoi i co tak faktycznie na nie wpływa. Wydawać by się mogło, że skoro ja podejmuję wybory to są one moimi świadomymi decyzjami. Niestety tak nie jest. Za podejmowanymi wyborami stoi wiele różnych uwarunkowań, które sprawiają, że pomimo tego, że my je podejmujemy, nie do końca są one naszymi, w pełni świadomymi wyborami. Dodatkowo jest również tak, że im bardziej jakiś sposób podejmowania wyborów doprowadził nas do sukcesu, tym bardziej może on się przyczynić do braku takowego w przyszłości. A zatem ważnym jest zastanowienie się nad tym jak podejmować wybory, co na nie wpływa i na co zwracać uwagę, aby mieć większy wpływ na to kim się będzie i co się osiągnie. I tym właśnie zastanowieniom będzie poświęcone spotkanie.

Lekcja przybliży koncepcję kreatywności algorytmicznej i współpracy człowiek–AI. Omówimy wyniki wywiadów z liderami tech i artystami, badających, jak AI wpływa na ciekawość i procesy twórcze. Projekt oparty na SCOT, Human Enablement Technologies i Collaborative AI jest realizowany dzięki grantowi Miniatura i inicjatywie COST „Artistic Intelligence”, analizującej przecięcie sztuki z AI.

Zasanowiny sie na czym polega bezpieczne korzystanie z produktów i usług finansowych oraz dlaczego jest ono takie ważne w dzisiejszych czasach. Potem postaramy się zrozumieć czego wymaga się od odpowiedzialnego konsumenta, a co powinno zapewnić państwo aby korzystanie z produktów finansowych było powszechne i efektywne.

Polskie inwestycje w energetykę jądrową stały się faktem. Według Polskiego Programu Energetyki Jądrowej Polska zbuduje przynajmniej 2 wielkoskalowe elektrownie jądrowe do 2043 Do tego dochodzi rozwój mniejszych reaktorów tzw. SMR. Entuzjaści energetyki jądrowej stwierdzają, że jest ona niezbędna by zastąpić elektrownie węglowe. Przeciwnicy wskazują natomiast na wysoki koszt i długi czas budowy "jądrówek"