warsztat

Dzięki wykorzystaniu wirtualnej rzeczywistości (VR) uczeń przenosi się do całkowicie innego świata, w którym wciela się w rolę szalonego naukowca. Dzięki zaawansowanej technologii i kontrolerom VR można w bezpiecznym środowisku przeprowadzać eksperymenty z chemii, fizyki, biologii i matematyki, które są niebezpieczne lub nawet niemożliwe do wykonania w tradycyjnej sali laboratoryjnej. To wszystko w połączeniu z pełną imersją zapewnia niespotykane w szkole doznania i znacznie usprawnia proces nauczania. Fabuła każdej lekcji jest tak skonstruowana, że już po chwili można zapomnieć o tym, że na głowie mamy założone gogle VR, a w rękach tylko dwa kontrolery i poczuć się jak w prawdziwym laboratorium.

Głównym celem warsztatów jest pokaz i trening modułu lekcji dotyczącej poznania i promocji najbliższej okolicy lub miejscowości z wykorzystaniem oprogramowania GIS. W ramach opracowanej lekcji zakłada się stworzenie przez uczniów szlaku turystycznego w okolicach szkoły. Przy użyciu specjalnej aplikacji mobilnej, uczniowie będą mogli eksplorować obszar, poznawać punkty zainteresowania, uzyskiwać informacje oraz zebrać dane na temat przyrody, historii lub najnowszych inwestycji w okolicy. W trakcie lekcji uczeń zdobywa informacje oraz doskonali i rozwija umiejętności geograficzne poprzez dostępne źródła informacji (tj. z pomocą technologii GIS) oraz obserwacje bezpośrednie. Moduł lekcyjny wraz z opracowanym sceniaruszem bedzie dostępny online.

Chemiczny plac zabaw to niezwykłe doświadczenia chemiczne wykonywane przez najmłodszych z asystą opiekuna. Adresatami są dzieci w wieku 4-8 lat. Eksperymenty w ramach proponowanych warsztatów dopasowane są do wiedzy i umiejętności uczestników. W trakcie zajęć wykorzystane zostaną w pełni  bezpieczne odczynniki i materiały, głównie artykuły gospodarstwa domowego. Podczas warsztatów dzieci zapoznają się z niezwykłym światem chemii. Samodzielnie będą wykonywać eksperymenty, które przybliżą im tajemnice otaczającego nas świata. Podczas zajęć będą miały możliwość stworzenia sztucznego śniegu, sensorycznej masy plastycznej, kolorowej „magmy”, oraz "skaczącej kukurydzy". Bawiąc się,  poznają podstawowe prawa nauk ścisłych. Chemiczny plac zabaw to doskonały sposób na poszerzenie wiedzy i zainteresowań, rozbudzenie pasji do nauki a jednocześnie wyśmienitą zabawę. 

Nietrzymanie moczu u kobiet sprawia, że jakość życia w zdecydowany sposób się obniża.  U większości kobiet schorzenie to doprowadza do zmiany stylu życia, rezygnacji z życia zawodowego, ograniczenia kontaktów towarzyskich powodując izolację społeczną. Omówimy profilaktykę, objawy, rodzaje i przyczyny nietrzymania moczu, do kogo udać się w celu zapobiegania oraz otrzymania diagnozy i wsparcia. Wyjaśnimy w jaki sposób wzmacniać mięśnie dna miednicy.

Istnieje wiele sposobów komunikacji. Na pewno wielu ludziom mówienie (komunikacja werbalna w sensie ścisłym) przychodzi najłatwiej, czasem jednak nie stanowi pierwszego czy głównego wyboru, a czasem jest skrajnie trudna czy wręcz niemożliwa. Wówczas potrzebna jest inna forma komunikacji - może być nią zbiór symboli czy gestów, ale też pismo (ręczne, komputerowe, ruchome czcionki, wydrukowany alfabet...).
Spotkanie składa się z dwóch części. Po pierwsze, z krótkiego wykładu (mówionego, ale też wyświetlanego w formie pisemnej) na temat komunikacji alternatywnej poprzez pismo i tego, jakie ta forma komunikacji rodzi pytania natury filozoficznej. Po drugie, z warsztatów z komunikacji poprzez pismo. Część warsztatowa odbędzie się w ciszy. Dla "wydestylowania" komunikacji czysto pisanej spróbujemy ograniczyć do minimum również elementy komunikacji niewerbalnej w ścisłym tego słowa znaczeniu - mimiki czy gestów, a także postaramy się poczuć, jak przebiega komunikacja ze wspomaganiem ruchów ręki przy pisaniu.

Zapraszamy na fascynujące zajęcia, które odkryją przed Tobą tajemnice gruntu, po którym stąpasz każdego dnia. Czy zastanawiałeś się kiedyś, jaką rolę odgrywa ziemia pod naszymi stopami w kształtowaniu środowiska, w którym żyjemy? Podczas naszych zajęć dowiesz się, jak różne rodzaje gruntu wpływają na budownictwo, rolnictwo i ekosystemy. Poznasz właściwości piasku, gliny i innych materiałów, które tworzą podłoże naszej planety. Zgłębisz procesy formowania się gruntów i ich struktury. Przeprowadzimy ciekawe eksperymenty, które pokażą, jak rozpoznać różne rodzaje gruntów oraz ich właściwości. Te zajęcia są doskonałą okazją do zrozumienia, jak ważny jest grunt w naszym codziennym życiu oraz jak możemy go wykorzystać w sposób zrównoważony i efektywny. Przyjdź i odkryj, co się kryje pod stopami!

W jaki sposób należy przeprowadzić badanie ankietowe? Jak dobrać próbę do badania? Czy zawsze trzeba przeprowadzić badanie pilotażowe? Jak poprawnie skonstruować kwestionariusz (ankietę)? Kiedy zastosować pytania otwarte a kiedy zamknięte?

Na te inne pytania uczestnicy otrzymają odpowiedź podczas lekcji ze statystyki i projektowania badań. Uczniowie poznają sposoby projektowania kwestionariusza. W grupie opracują przykładowe pytania do ankiety. W trakcie zajęć wezmą udział w przygotowanym badaniu. Uczestnicy spotkania poznają podstawowe metody analizy statystycznej. Sformułują wnioski końcowe, a także wspólnie zaprezentujemy opracowane wyniki w formie wykresów i tablic.

Co w komórce roślinnej się rusza? Liście roślin wodnych bywają b. cienkie. W świetle przechodzącym mikroskopu optycznego można wtedy zobaczyć pojedyncze komórki i niektóre większe organelle. Coś też w środku się rusza. Co i dlaczego?

Czy plazmoliza zabija komórkę? Komórka roślinna ma ścianę komórkową i dlatego w pewnych warunkach środowiska zewnętrznego przechodzi plazmolizę. Coś się przemieszcza, ale bardzo wolno. Dlaczego się przemieszcza? Czy ten proces prowadzi do śmierci komórki?

Czy zarodnik skrzypu może się poruszać? Zarodnik niesiony wiatrem oczywiście porusza się. Jednak nawet bez wiatru ta komórka (bo to pojedyncza komórka) wykonuje ruchy. Jaki jest ich cel? Jakie jest ich podłoże?

Czy owoc fioletowy zawsze jest fioletowy? Owoce ligustru są ciemnofioletowe (aż czarne) od obecnych w miękiszu antocyjanów. Ale nie w każdych warunkach jest to kolor fioletowy. Zobaczymy, jak ten kolor zmienić.

Czy można odróżnić ziarna pyłku żywe od martwych? Pojedyncza roślina wytwarza setki, a raczej tysiące ziaren pyłku. Część z nich dotrze na znamię słupka. Czy wszystkie przeżyją?

Czy chloroplast może być czerwony? W mikroskopie fluorescencyjnym (trochę innym od typowego mikroskopu optycznego) chloroplast będzie widoczny jako struktura o barwie czerwonej. Dlaczego? Do czego służą takie sztuczki?

Czy w mikroskopie elektronowym widać, że coś się rusza? Transmisyjny mikroskop elektronowy to b. duże powiększenia, ale też i wysokie podciśnienie wewnątrz. Czy da się tu zaobserwować (bardzo szczegółowo!) ruch organelli w żywej komórce?

Jak szybka jest krwiożercza rosiczka? Mięsożerna rosiczka żywi się głównie owadami. Czy jest taka szybka, że zdąży złapać ofiarę, zanim ta ucieknie?

Interaktywna lekcja z w formie mini warsztatów z zadaniami dla uczniów i z elementami ruchowymi. Główną jej treścią jest uświadomienie istnienia cennych obiektów w bibliotekach, wyjaśnienie sensu ich gromadzenia, wprowadzenie podstawowych pojęć takich jak rękopis i druk – w formie zabawy. Uczniowie będą mogli obejrzeć dawne i cenne rękopisy, a także wykonać własną pracę inspirowaną prezentowanymi podczas lekcji obiektami.

Las najlepiej poznaje się… w lesie. Dlatego chodźmy na wspólny spacer! Zabierzemy was na wędrówkę, podczas której postaramy się spojrzeć na to wyjątkowe miejsce z trochę innej perspektywy. Czy dacie się namówić na spacer z głową w chmurach? Czy odważycie się podążać w głąb lasu za dźwiękiem? Las to dużo więcej niż drzewa, a własne obserwacje jego mieszkańców mogą być niesamowitą przygodą. Spróbujemy poczuć go wszystkimi zmysłami. Przyroda ma nam mnóstwo do zaoferowania, w tym również wiele zabawy, jednak w zamian powinniśmy okazać jej szacunek i zapewnić ochronę. Zastanowimy się, co zawdzięczamy lasom, za co możemy je polubić i jak powinniśmy o nie dbać.

Przebieg trasy: Truskaw - Truskawska Droga - Zaborów Leśny - Kręta Droga - Karczmisko - Paśniki - Truskaw.
Długość trasy: 9,5 km. Czas przejścia: ok. 4 godzin, liczba uczestników do 30 osób.
Trasa wycieczki wiedzie m. in. przez ooś Zaborów Leśny i skraj ooś Cyganka, ukazując jedne z najciekawszych obszarów leśnych wschodniej części Puszczy Kampinoskiej.

Omawiane zagadnienia:
- czym jest las? - próba odpowiedzi na pytanie,
- rozpoznawanie podstawowych gatunków drzew i krzewów,
- typy lasów rosnących na obszarze Puszczy Kampinoskiej,
- działania ochronne prowadzone w lasach (nasadzenia, przebudowa drzewostanów) - ochrona częściowa,
- znaczenie obszarów ochrony ścisłej,
- zagrożenia lasów KPN (pożary, wiatrołomy, susze, gatunki obce, gradacje owadów),
- łańcuch pokarmowy (przybliżenie pojęć: producent, konsument, destruent, piramida pokarmowa),
- piętra roślinności w lesie i ich mieszkańcy,
- rola lasów w gospodarce i życiu człowieka,
- pozaprodukcyjne funkcje lasu.

Któż z nas nigdy nie zachwycił się pięknem jakiegoś minerału? Otaczają nas, fascynują swoim bogactwem form, kształtów i barw. Uczestnicy zajęć będą mieli okazję poznać różne cechy minerałów, dzięki którym odróżniamy je od siebie. Na podstawie wybranych okazów nauczą się je określać i nazywać różne okazy. Zapraszamy do niezwykłego świata minerałów.

Zajecia będą się składały z części warsztatowej oraz ze wspólnego zwiedzania Muzeum Geologicznego PIG-PIB z przewodnikiem.

Część 1. Zaprezentujemy szeroki asortyment różnych produktów, głównie żywnościowych, wytworzonych z wykorzystaniem mikroorganizmów. Szczególną uwagę zwrócimy na dwie grupy produktów, zawierających żywą mikroflorę, a obecnych w naszym codziennym życiu - wytworzone przy udziale bakterii oraz grzybów (drożdży i pleśni). Uczniowie przekonają się, z jak dużą liczbą takich produktów stykają się na co dzień. W części praktycznej uczniowie poznają podstawowe techniki laboratoryjne i sprzęt mikrobiologiczny, wykonają posiew mikrobiologiczny żywej kultury mikroorganizmu, który został wyizolowany z jednego z zaprezentowanych produktów żywnościowych, zaobserwują wzrost danego mikroorganizmu w postaci kolonii na płytce Petriego, wykonają preparat mikroskopowy, zaobserwują pod mikroskopem komórki mikroorganizmów, z którymi pracowali i poznają różne kształty i ugrupowania bakterii oraz grzybów.

Część 2. Podczas prezentacji multimedialnej i układania puzzli dzieci poznają budowę i działanie układu pokarmowego człowieka, m.in. śledząc drogę jaką przebywa w nim kęs pożywienia. W części praktycznej przekonają się jak trawione są najważniejsze składniki pokarmu - wykonają doświadczenia chemiczne i wcielą się w enzymy trawienne człowieka oraz obliczą długość własnego przewodu pokarmowego. Swoją wiedzę dzieci będą mogły sprawdzić i utrwalić podczas quizu. 

Rośliny dzięki swoim niezwykłym zdolnościom regeneracyjnym można klonować poprzez ich podział i regenerację w odpowiednich warunkach. Te właściwości wykorzystywane są w badaniach laboratoryjnych, ale także w komercyjnej produkcji roślin ozdobnych i uprawnych. Podczas spotkania uczestnicy będą mieli okazję zwiedzić laboratorium roślinnych kultur in vitro, dowiedzieć się jak można sterować wzrostem roślin przy użyciu różnych substancji, a także spróbować swoich sił w "klonowaniu" roślin czyli mikropropagacji. Ponadto uczestnicy dowiedzą się co łączy kultury in vitro i rośliny genetycznie modyfikowane, oraz jak założyć domowe laboratorium kultur in vitro.

Problem nabywania oporności na antybiotyki przez bakterie i jej rozprzestrzeniania w środowisku jest w ostatnich latach szczególnie niepokojący. Coraz częściej antybiotyki stosowane do leczenia ludzi są nieskuteczne. Dlaczego bakterie stają się niewrażliwe na antybiotyki? Na spotkaniu z uczniami szkół średnich odpowiemy na to pytanie oraz poruszymy zagadnienie rozprzestrzeniania się wśród bakterii genów kodujących oporność na antybiotyki. Opowiemy też o zjawiskach, które do tego prowadzą i o nośnikach takich informacji oraz o tym, co z tego wszystkiego wyniknąć może. Uczniowie sami wykonają posiewy na podłożach stałych. Zdjęcia płytek Petriego z posiewami zostaną wysłane e-mailem.

Mleczne czary-mary, czyli jak zamienić mleko w ser. Czy śmietanka i śmietana to to samo? Masło, lody - jak to jest zrobione? Nasi najmłodsi uczestnicy odkryją receptury i sposób otrzymywania ulubionych produktów mleczarskich. Dzieci samodzielnie wykonają wybrany produkt mleczarski i przekonają sie czy jest tak smaczny, jak ten kupiony w sklepie. :)

W trakcie lekcji przeprowadzonej w Archiwum Państwowym w Warszawie uczniowie dowiedzą się, czym jest archiwum i jakie mogą być archiwa. Odpowiedzą na pytanie, czy sami w domu mają archiwa. Zobaczą, co  można znaleźć w archiwum. Poszukają odpowiedzi na pytanie, do czego i komu mogą przydać się materiały archiwalne przechowywane w archiwum. Spróbują wejść w rolę archiwisty, by przekonać się, na czym polega praca w archiwum, oraz co trzeba umieć, żeby zostać archiwistą. Postarają się też wyjaśnić, dlaczego archiwiści nie lubią grzybów.

Dźwięki jakie generuje żywność podczas gryzienia są bardzo ważne z punktu widzenia jej jakości, chrupkość jest cechą uniwersalnie lubianą przez konsumenta, niezależnie od rodzaju produktu. Sposób w jaki dźwięk generowany przez żywność odbierany jest przez nasz mózg jest niezwykle skomplikowany i obejmuje różne mechanizmy jego rozchodzenia się. Są takie częstotliwości, które lubimy słyszeć podczas spożywania żywności i takie, które będą wzbudzały naszą niechęć do produktu.  Są takie produkty, które nie generują dźwięków wcale oraz takie, w których dźwięk towarzyszący gryzieniu jest kluczowy z punktu widzenia oceny jakości, ważniejszy nawet od smaku. Wszystkiego, o dźwiękach żywności dowiesz się w czasie warsztatów.

Warsztaty edukacyjne połączą naukę o zdrowym odżywianiu z praktycznym doświadczeniem w zakresie technologii suszenia. Uczestnicy będą mieli możliwość poznania procesów suszenia oraz ich wpływu na smak, teksturę i aromat przetwarzanych produktów. Zajęcia rozpoczną się od wprowadzenia teoretycznego, po którym nastąpi zwiedzanie hali wyposażonej w specjalistyczne urządzenia suszarnicze. Część praktyczna obejmie warsztaty, na których uczestnicy poznają techniki przetwarzania produktów. Podczas sesji degustacyjnej uczestnicy będą brali udział w ocenie sensorycznej. Każdy uczestnik otrzyma próbki suszonych owoców lub warzyw a także arkusze oceny, na których oszacują swoje wrażenia smakowe i wizualne ocenianych próbek. 

Celem zajęć jest refleksja nad nowymi zjawiskami językowymi w polszczyźnie oraz ich ocena ze względu na przydatność w procesie komunikacji. Zostaną pokazane przykłady innowacji gramatycznych z podziałem na fonetyczne, słowotwórcze, fleksyjne i składniowe. Druga grupa to innowacje leksykalne, frazeologiczne i stylistyczne. Wiele uwagi zostanie poświęcone innowacjom słowotwórczym, a zwłaszcza sposobom ich derywowania za pomocą popularnych formantów. 

W dalszej części spotkania uczniowie poznają narzędzia internetowe używane przez językoznawców do badań nad językiem. Nauczą się korzystać z bardziej zaawansowanych funkcji Google, jak Google trends i Google scholar. Poznają też Narodowy Korpus Języka Polskiego.

Uczestnicy zostaną również zapoznani z projektem Obserwatorium Językowe Uniwersytetu Warszawskiego, którego celem jest rejestrowanie innowacji.

Co to jest miasto? Czego potrzebują mieszkańcy miasta: młodzi rozpoczynający życie, rodziny z dziećmi, ludzie starsi, rowerzyści czy właściciele psów? Domów, miejsc spotkań, dobrej komunikacji, zieleni, a może jeszcze czegoś więcej? Kto planuje powstawanie i rozbudowę miast?

W czasie warsztatów poznamy zawody urbanisty i architekta oraz porozmawiamy o ich pracy. Zastanowimy się, czego potrzebujemy do dobrego życia jako jednostki, a także jako społeczność. Dowiemy się też, jakie są narzędzia stworzenia dobrego planu i co nam przynosi XXI wiek.

Zapraszamy na warsztaty, gdzie zapoznamy się z fascynującym światem losów białek wewnątrz komórki. W naszym organizmie syntezowane białka mają wiele różnorodnych funkcji, a co za tym idzie, kształtów i rozmiarów. Podczas ich powstawania wiele z nich jest źle składana lub produkowane są w nadmiernej ilości. Co się dzieje z proteinowymi “odpadami”? Jak są usuwane z naszych komórek? Szczegóły tych mechanizmów poznamy grając w DEGRADATORa - grę o degradacji białek. W trakcie trwania warsztatów uczestnicy wcielają się w rolę ligazy ubikwityny - enzymu, który znakuje “odpady” za pomocą małej cząsteczki - ubikwityny. Działa ona jak “pocałunek śmierci”, pełniąc rolę molekularnej etykiety białek przeznaczonych do zniszczenia. Kolejne etapy gry będą służyły jako kanwa dla opowieści o istotności tego procesu dla prawidłowego funkcjonowania naszego organizmu oraz jak sprytnie wykorzystać go do walki z chorobami np. nowotworami. Ponieważ gra świetnie odwzorowuje środowisko jakie panuje wewnątrz komórki, uczestnicy pogłębią swoją wiedzę z zakresu innych zagadnień z zakresu biologii molekularnej i komórkowej.

W ramach zajęć przybliżymy słuchaczom propozycję konstrukcji bardzo szybkiego środka transportu – Hyperloop. Przedstawimy wyniki prac dotyczące możliwości uruchomienia tego rodzaju systemu transportowego w Polsce. Skupimy się na zagadnieniach aerodynamiki, wynikających z nich ograniczeniach i możliwych rozwiązaniach. Rozważymy systemy organizacji ruchu i zapewnienia bezpieczeństwa. Będzie możliwość zajęcia miejsca w modelu kabiny takiego pojazdu oraz odbycia wirtualnego przejazdu jego symulatorem.

Zapraszamy na fascynujące zajęcia, które odkryją przed Tobą tajemnice gruntu, po którym stąpasz każdego dnia. Czy zastanawiałeś się kiedyś, jaką rolę odgrywa ziemia pod naszymi stopami w kształtowaniu środowiska, w którym żyjemy? Podczas naszych zajęć dowiesz się, jak różne rodzaje gruntu wpływają na budownictwo, rolnictwo i ekosystemy. Poznasz właściwości piasku, gliny i innych materiałów, które tworzą podłoże naszej planety. Zgłębisz procesy formowania się gruntów i ich struktury. Przeprowadzimy ciekawe eksperymenty, które pokażą, jak rozpoznać różne rodzaje gruntów oraz ich właściwości. Te zajęcia są doskonałą okazją do zrozumienia, jak ważny jest grunt w naszym codziennym życiu oraz jak możemy go wykorzystać w sposób zrównoważony i efektywny. Przyjdź i odkryj, co się kryje pod stopami!

W dzisiejszych czasach możemy bez problemu sięgnąć po liczby / dane statystyczne, żeby dowiedzieć się więcej na temat interesującego nas zagadnienia. Często te dane przedstawiane są w formie graficznej – za pomocą wykresów. Niektóre wykresy jednoznacznie prezentują dane, inne sprawiają nam trudności w odbiorze informacji. Czasem możemy być nawet przez nie zmanipulowani – w sposób zamierzony lub nie.

Na tej lekcji festiwalowej porozmawiamy właśnie o różnych typach wykresów, o różnych przykładach dobrych i gorszych wykresów, a nawet tych wykresów, które można uznać za manipulacje. Zapoznamy się z wybranymi kilkoma historycznymi wykresami, w tym z wizualizacją marszu wojsk Napoleona na Moskwę, ale także wykresami, dzięki którym ocalono wiele ludzkich żyć. Sięgniemy też po przykłady współczesnych dobrych wizualizacji danych, które powstają z wykorzystaniem komputerów, a nie pióra i atramentu jak kilkaset lat temu. Uczestnicy lekcji będą zachęcani do dyskusji nad jakością przedstawianych wizualizacji i propozycją własnych pomysłów wizualizacji danych.