Warsztat

Czy zastanawiałeś się kiedyś, co dokładnie widzi kierowca samochodu, gdy zbliżasz się do przejścia dla pieszych lub jedziesz rowerem po zmroku? Jako naukowiec zajmujący się percepcją wzrokową i bezpieczeństwem ruchu drogowego zapraszam Cię na wyjątkowe pokazy edukacyjne, które łączą wiedzę z praktycznym doświadczeniem. Podczas zajęć odkryjesz, czy kierowca zawsze Cię widzi w dynamicznych warunkach drogowych. Dowiesz się, dlaczego kierowca nie zawsze zauważa pieszego na czas oraz jak ograniczenia biologiczne – takie jak pole widzenia, czas reakcji czy adaptacja do światła i ciemności – wpływają na bezpieczeństwo wszystkich uczestników ruchu.  Nie będzie to jednak zwykły wykład. W interaktywnych eksperymentach sam sprawdzisz, jak wygląda droga z perspektywy kierowcy – za dnia i po zmroku, w symulacji dobrych i trudnych warunków pogodowych. Przekonasz się, jak duże znaczenie mają elementy odblaskowe, kontrast ubioru oraz Twoje zachowanie na drodze. Zobaczysz również, jak łatwo można „zniknąć” z pola widzenia kierowcy i jakie błędy najczęściej prowadzą do niebezpiecznych sytuacji.  Celem pokazów jest nie tylko przekazanie wiedzy, ale przede wszystkim rozwinięcie świadomości i odpowiedzialności. Bezpieczeństwo to nie przypadek – to efekt świadomych decyzji opartych na wiedzy i zrozumieniu. Niezależnie od tego, czy jesteś pieszym, rowerzystą czy pasażerem, masz realny wpływ na swoje bezpieczeństwo. 

Jeśli chcesz lepiej zrozumieć zasady rządzące ruchem drogowym i nauczyć się, jak chronić siebie oraz innych – dołącz do nas. Nauka może dosłownie uratować życie. 

Czy da się rozwiązać konflikt tak, aby każda ze stron była zadowolona? A może negocjacje to zawsze „ktoś wygrywa – ktoś przegrywa”?

Podczas warsztatu uczestnicy wcielą się w role uczniów, nauczyciela i dyrektora szkoły, którzy próbują dojść do porozumienia w sprawie wycieczki klasowej. Punktem wyjścia jest realistyczny konflikt: uczniowie chcą wyjazdu do parku rozrywki, nauczyciel obawia się o bezpieczeństwo, a dyrektor musi pogodzić różne interesy i zasady obowiązujące w szkole.

Uczestnicy – pracując w nowych, mieszanych zespołach – przygotują strategie negocjacyjne, określą swoje cele i możliwe ustępstwa, a następnie przeprowadzą właściwe negocjacje. W trakcie ćwiczenia poznają podstawy tzw. negocjacji problemowych (harvardzkich), czyli podejścia, które zakłada szukanie rozwiązań korzystnych dla wszystkich stron, zamiast „przepychania się” argumentami.

Warsztat ma charakter interaktywny i praktyczny – trochę teorii, dużo działania. Uczestnicy przekonają się, że negocjacje to nie tylko biznes czy polityka, ale codzienna umiejętność przydatna w szkole, domu i relacjach z innymi ludźmi.

Efektem zajęć będzie lepsze rozumienie konfliktów, umiejętność prowadzenia dialogu oraz szukania rozwiązań, które budują porozumienie zamiast pogłębiać spór.

Las najlepiej poznaje się… w lesie. Dlatego chodźmy na wspólny spacer! Zabierzemy was na wędrówkę, podczas której postaramy się spojrzeć na to wyjątkowe miejsce z trochę innej perspektywy. Czy dacie się namówić na spacer z głową w chmurach? Czy odważycie się podążać w głąb lasu za dźwiękiem? Las to dużo więcej niż drzewa, a własne obserwacje jego mieszkańców mogą być niesamowitą przygodą. Spróbujemy poczuć go wszystkimi zmysłami. Przyroda ma nam mnóstwo do zaoferowania, w tym również wiele zabawy, jednak w zamian powinniśmy okazać jej szacunek i zapewnić ochronę. Zastanowimy się, co zawdzięczamy lasom, za co możemy je polubić i jak powinniśmy o nie dbać.

Przebieg trasy: Truskaw - Truskawska Droga - Zaborów Leśny - Kręta Droga - Karczmisko - Paśniki - Truskaw.
Długość trasy: 9,5 km. Czas przejścia: ok. 4 godzin, liczba uczestników do 30 osób.
Trasa wycieczki wiedzie m. in. przez ooś Zaborów Leśny i skraj ooś Cyganka, ukazując jedne z najciekawszych obszarów leśnych wschodniej części Puszczy Kampinoskiej.

Omawiane zagadnienia:
- czym jest las? - próba odpowiedzi na pytanie,
- rozpoznawanie podstawowych gatunków drzew i krzewów,
- typy lasów rosnących na obszarze Puszczy Kampinoskiej,
- działania ochronne prowadzone w lasach (nasadzenia, przebudowa drzewostanów) - ochrona częściowa,
- znaczenie obszarów ochrony ścisłej,
- zagrożenia lasów KPN (pożary, wiatrołomy, susze, gatunki obce, gradacje owadów),
- łańcuch pokarmowy (przybliżenie pojęć: producent, konsument, destruent, piramida pokarmowa),
- piętra roślinności w lesie i ich mieszkańcy,
- rola lasów w gospodarce i życiu człowieka,
- pozaprodukcyjne funkcje lasu.

Dowiecie się, jak powstają i jak są zbudowane białka, jak wygląda ich trójwymiarowa struktura oraz w jaki sposób wpływa ona na ich funkcje. Omówione zostaną przykłady interesujących kompleksów białkowych, które pełnią kluczowe role w organizmie człowieka lub są zaangażowane w procesy chorobowe. Zajęcia zostaną przeprowadzone z wykorzystaniem technologii wizualizacji trójwymiarowej.

Bursztyn jest niezwykłym minerałam zawierającym w sobie świadków życia w odległym czasie (50-40 mln lat temu). Dzieki temu można rekonstruować jaki rosliny rosły w ówczesnych lasach i jakie były oranizmy zwierzęta i rosliny. 

1. Wykład „Promieniowanie jonizujące i promieniotwórczość”

Wizytę w NCBJ warto zacząć od zrozumienia podstaw fizyki jądrowej. Omówimy takie zagadnienia jak promieniowanie jonizujące i jego własności, rozpady promieniotwórcze oraz inne podstawowe pojęcia fizyki jądrowej.

Wykład opatrzymy licznymi pokazami - zaprezentujemy m.in promieniotwórczość rozmaitych eksponatów naturalnych oraz przedmiotów domowego użytku.

2. Warsztaty z licznikami promieniowania

Poprowadzimy warsztaty polegające na badaniu własności promieniowania jonizującego. Uczestnicy w małych zespołach wykonają kilka prostych ćwiczeń z wykorzystaniem tego promieniowania.

3. Komora mgłowa

Zaprezentujemy Państwu okazałą komorę mgłową (komorę Willsona), omówimy jej działanie i wyjaśnimy pochodzenie obserwowanych śladów promieniowania.

4. Wykład „Jak mikroskop elektronowy pomaga projektować reaktory przyszłości?”

Jak zaprojektować reaktor jądrowy? Kluczowe są materiały odporne na ekstremalne warunki. Skaningowy mikroskop elektronowy (SEM) pozwala zobaczyć ich mikrostrukturę i ocenić odporność na temperaturę i promieniowanie. Uczestnicy poznają badania materiałów dla energetyki przyszłości, w tym implantację jonową, która symuluje wieloletnie uszkodzenia. Zobaczą obrazy SEM: metale, pęknięcia i kryształy. Na koniec quiz „Zgadnij, co to jest?” i nagroda: mikrograwer niewidoczny gołym okiem.

Czy jedzenie, które codziennie ląduje na Twoim talerzu, może skrywać jakieś tajemnice? I jak to możliwe, że w kuchennej szafce ukrywają się... naukowe laboratoria?

Zapraszamy uczniów klas 1-3 na wyjątkowe, pełne zagadek warsztaty w naszym Instytucie! Tym razem zamienimy tradycyjną kuchnię w prawdziwe królestwo eksperymentów! Wspólnie sprawdzimy, jak za pomocą prostych produktów spożywczych wyczarować niezwykłe, kolorowe reakcje. To jednak nie wszystko – postawimy też nasze pierwsze kroki w tajemniczym świecie mikrobiologii. Dzieci będą miały okazję samodzielnie przygotować „magiczne” posiewy i dowiedzieć się, kto tak naprawdę mieszka w świecie niewidzialnym dla oka.

Jak wyglądają te mikro-stworki? Co sprawia, że jedzenie zmienia kolory? Odpowiedzi na te pytania dzieci odkryją same eksperymentując pod okiem naukowców. Przyjdź, baw się nauką i zobacz, jak fascynujący potrafi być otaczający nas mikroświat!

Las jest miejscem wyjątkowym, tworzy miejsce do życia dla niezliczonej liczby roślin i zwierząt. Jest doskonale funkcjonującym mechanizmem, w którym każda część, choć oddzielna, stanowi jego niezbędny element. Doskonale widać to na przykładzie warstw lasu. Każda z nich pełni odrębną rolę, jest zamieszkiwana przez inne organizmy, które przenikają się nawzajem i odrębnie istnieć nie mogą. Młodzież podczas zajęć pozna poszczególne warstwy lasu, a mianowicie: glebę i ściółkę, runo, podszyt, podrost oraz pnie i korony drzew. Zdobyte wiadomości i nabyte umiejętności przez uczniów:

• znają pojęcia: las, rodzaje lasu (iglasty, liściasty i mieszany),
• potrafią wymienić poszczególne warstwy roślinności w lesie,
• wymieniają i potrafią określić warstwy lasu (pnie i korony drzew, podrost, podszyt, runo i ściółka leśna),
• rozpoznają charakterystyczne gatunki żyjących tam roślin i zwierząt, potrafią przyporządkować je do poszczególnych warstw,
• rozpoznają drzewa po liściach i owocach,
• potrafią ułożyć łańcuch pokarmowy z organizmów występujących w lesie,
• znają zasady prawidłowego zachowania się w lesie.

Liczby naprawdę nie są nudne – przeciwnie, pokazują swoją prawdziwą moc i przydatność w codziennym życiu.

Podczas lekcji wspólnie odkryjemy, czym są dane i jak pomagają podejmować trafne decyzje – od tych najprostszych po całkiem poważne. Zajrzymy za kulisy świata statystyki – poznamy ciekawostki o Polsce i Mazowszu oraz dowiemy się skąd biorą się dane, które widzimy na co dzień w mediach i internecie.
Wcielimy się w rolę badaczy przeprowadzając własne ankiety, przeanalizujemy wyniki, a następnie zestawimy je z danymi Statystyki publicznej - to pozwoli zobaczyć, jak nasze obserwacje wpisują się w szerszy obraz badań.
Zajęcia pobudzą ciekawość, rozwiną logiczne myślenie i pokażą, że liczby potrafią opowiadać fascynujące historie o świecie, który nas otacza.

Uczniowie przeprowadzą wydzielanie z pomarańczy (R)-limonenu – związku odpowiedzialnego za charakterystyczny zapach cytrusów. Ćwiczenie obejmie wykonanie destylacji z parą wodną, w wyniku której ze skórek pomarańczowych zostaną wyizolowane w bardzo rozcieńczonej formie składniki odpowiedzialne za zapach pomarańczy. Kolejnymi etapami będą: ekstrakcja destylatu za pomocą niemieszającego się z wodą rozpuszczalnika organicznego, suszenie ekstraktów i wreszcie odparowanie rozpuszczalnika pod zmniejszonym ciśnieniem. Wykonanie takiej procedury pozwoli uczestnikom na otrzymanie w skondensowanej postaci zapachu pomarańczy – z chemicznego punktu widzenia jest to praktycznie czysty (R)-limonen. 

Podczas warsztatów uczestnicy wcielą się w rolę młodych innowatorów i zmierzą się z kluczowym pytaniem: jakich rozwiązań naprawdę potrzebuje społeczeństwo XXI wieku?

Razem odkryjemy najważniejsze wyzwania młodych ludzi od edukacji i technologii, przez relacje i zdrowie psychiczne, po media społecznościowe, ekologię i przyszłość naszej planety. To inspirująca okazja, by spojrzeć na rzeczywistość świeżym okiem i poszukać pomysłów, które realnie mogą zmieniać codzienność. Uczestnicy przejdą pełną ścieżkę tworzenia startupu od identyfikacji potrzeb, przez kreatywną burzę mózgów, aż po opracowanie własnej koncepcji produktu lub usługi. Pracując zespołowo, stworzą innowacyjne rozwiązania odpowiadające na wyzwania współczesnego świata. Warsztaty mają praktyczny, angażujący charakter – zamiast wykładów stawiamy na działanie, współpracę i kreatywne myślenie. To świetna okazja, by rozwijać umiejętności przyszłości: komunikację, pracę zespołową i innowacyjne podejście do problemów.

Warsztaty „Obrona przed (dez)informacją” to interaktywne spotkanie edukacyjne poświęcone rozpoznawaniu manipulacji, fake newsów i treści generowanych przez sztuczną inteligencję. Punktem wyjścia do zajęć jest codzienne doświadczenie uczestników — media społecznościowe, algorytmy, viralowe treści oraz emocje, które wpływają na sposób odbioru informacji. Warsztat pokazuje, że dezinformacja nie jest problemem odległym ani abstrakcyjnym, lecz zjawiskiem obecnym w życiu każdego użytkownika internetu.  Podczas 90-minutowych zajęć uczestnicy poznają mechanizmy działania współczesnej infosfery: dowiedzą się, czym różni się fakt od opinii, jak działają bańki informacyjne i dlaczego algorytmy mediów społecznościowych wzmacniają emocjonalne oraz kontrowersyjne treści. Ważnym elementem warsztatu jest pokazanie psychologicznych mechanizmów podatności na manipulację — uczestnicy analizują, w jaki sposób emocje uruchamiają „myślenie szybkie”, które sprzyja impulsywnemu udostępnianiu niesprawdzonych informacji.  Warsztat ma charakter praktyczny i angażujący. Uczestnicy analizują przykłady fake newsów, uczą się rozpoznawać deepfake’i i obrazy generowane przez AI oraz ćwiczą podstawowe techniki fact-checkingu.

Celem warsztatów jest rozwijanie kompetencji krytycznego myślenia, świadomego korzystania z mediów cyfrowych oraz odpowiedzialności za własne działania w sieci. Uczestnicy uczą się nie tylko rozpoznawać manipulację, ale także rozumieć, dlaczego fałszywe informacje rozchodzą się szybciej niż prawdziwe oraz jaką rolę każdy użytkownik internetu odgrywa w zatrzymywaniu dezinformacji. Warsztat wzmacnia kompetencje medialne i cyfrowe, które są dziś niezbędne zarówno w edukacji, jak i w codziennym funkcjonowaniu społecznym.

Gra terenowa połączona z warsztatami, mająca na celu zapoznanie uczestników z zasadami biologią i ekologią gatunków ssaków żyjących w naszym najbliższym otoczeniu, zasadami tropienia i rozpoznawania śladów obecności zwierząt. Na kampusie SGGW uczestnicy gry będą poszukiwali śladów obecności zwierząt, np. tropy, odchody, ślady żerowania, schronienia. Na podstawie zebranych materiałów, uczestnicy gry będą identyfikowali gatunki zwierząt, co będzie punktem wyjścia do rozmowy na temat biologii i ekologii ssaków żyjących w mieście.

Czy zastanawialiście się kiedyś, jak geolodzy ustalają relacje wiekowe pomiędzy odległymi formacjami skalnymi? Jest na to kilka sposobów, ale jednym z najważniejszych jest biostratygrafia. Geolodzy wykorzystują do tego celu skamieniałości zwierząt i roślin. Na warsztatach dowiecie się, jak powstała tabela stratygraficzna, czyli swoisty kalendarz dziejów Ziemi. Będziecie mieli też okazję do obejrzenia z bliska  najważniejszych skamieniałości przewodnich, jak trylobity i amonity. Zapraszamy do wspólnej podróży w czasie.

Warsztat ma na celu przybliżenie uczniom szkół ponadpodstawowych sposobów oceny jakości żywności. Podczas naszych lekcji festiwalowych uczniowie będą brać czynny udział w tzw. teście na daltonizm smakowy (rozpoznawania smaków podstawowych żywności). Zaplanowaliśmy również możliwość rozpoznawania zapachów różnych próbek żywności. W trakcie naszych warsztatów uczniowie będą również degustować serki homogenizowane oraz uczestniczyć w procesie tworzenia nowego aromatu tych produktów w taki sposób, aby był on zbliżony do wskazanego standardowego produktu. Zapraszamy serdecznie do wzięcia udziału w naszych lekcjach festiwalowych! 

Część wykładowa - prezentacja na temat suszenia rozpyłowego m.in.  charakterystyka metody, zastosowanie w przemyśle spożywczym. Część laboratoryjna – suszenie rozpyłowe miodu i określenie podstawowych właściwości otrzymanego proszku – sypkość, gęstość nasypowa, analiza zdjęć mikroskopowych.

To wyjątkowa okazja, aby wejść do świata nowoczesnej biologii i samodzielnie wykonać eksperymenty wykorzystywane na co dzień w laboratoriach badawczych oraz biotechnologicznych. Podczas zajęć uczestnicy poznają podstawowe techniki biologii molekularnej, pracując z materiałem biologicznym i profesjonalnym sprzętem laboratoryjnym. Głównym celem warsztatów będzie izolacja DNA plazmidowego z bakterii Escherichia coli. Uczniowie dowiedzą się, czym są plazmidy – niewielkie koliste cząsteczki DNA, które odgrywają ogromną rolę w inżynierii genetycznej, diagnostyce i biotechnologii. Następnie krok po kroku przeprowadzą proces izolacji materiału genetycznego: od przygotowania hodowli bakteryjnej, poprzez lizę komórek i oczyszczanie DNA. Kolejnym etapem będzie trawienie restrykcyjne DNA z wykorzystaniem enzymów restrykcyjnych. Uczestnicy poznają zasadę działania „molekularnych nożyczek”, które umożliwiają precyzyjne cięcie DNA w określonych miejscach. Dzięki temu zobaczą, jak naukowcy analizują i modyfikują materiał genetyczny. Zwieńczeniem zajęć będzie elektroforeza DNA w żelu agarozowym – jedna z najważniejszych metod analizy kwasów nukleinowych. Uczniowie przygotują próbki, przeprowadzą rozdział fragmentów DNA w polu elektrycznym oraz dokonają wizualizacji wyników w świetle niebieskim. Warsztaty pozwolą zrozumieć, w jaki sposób można identyfikować i analizować materiał genetyczny. Zajęcia mają charakter praktyczny i są skierowane do licealistów zainteresowanych biologią, medycyną, farmacją oraz nowoczesnymi technologiami biomedycznymi. To doskonała okazja, aby zdobyć doświadczenie laboratoryjne, rozwinąć zainteresowania naukowe i przekonać się, jak wygląda praca biologa molekularnego w praktyce.

Podczas zajęć uczniowie wyruszą w małą podróż statystyczną po Polsce, ze szczególnym uwzględnieniem Mazowsza. Poznają podstawowe informacje o naszym kraju, a także dowiedzą się, czym wyróżnia się region, w którym żyją. Odkryją, że liczby są wszędzie wokół nas – opisują liczbę mieszkańców, pogodę, wzrost czy ulubione kolory kolegów i koleżanek. Zrozumieją, że liczby pomagają porządkować i opisywać świat.
Uczniowie poznają także postać ankietera – dowiedzą się, kim jest i na czym polega jego praca. W praktycznej części zajęć sami wcielą się w rolę badaczy: przygotują proste pytania (np. o ulubiony owoc lub kolor), zbiorą odpowiedzi w klasie, a następnie zapiszą wyniki.
Na tej podstawie dzieci stworzą prosty wykres, ucząc się, jak przedstawiać zebrane dane w czytelny sposób. Dzięki temu doświadczą, że statystyka to nie trudna nauka, lecz ciekawe obserwowanie i opisywanie rzeczywistości wokół nas.
Lekcja rozwija ciekawość, umiejętność współpracy oraz podstawowe kompetencje matematyczne, pokazując, że każdy może być małym odkrywcą liczb.

Czy zastanawialiście się kiedyś, co sprawia, że złoża kopalin mają wartość? Nie tylko ich chemia – lecz przede wszystkim trud ich wydobycia, ryzyko i koszty, jakie ponosi górnik. Zapraszamy na warsztaty, podczas których wcielicie się w poszukiwaczy surowców w świecie Stanisława Staszica – człowieka zasłuzonego dla rozwoju polskiego przemysłu.

W drugiej dekadzie XIX wieku Staszic zorganizował na terenie Staropolskiego Okręgu Przemysłowego poszukiwania węgla i budowę hut cynku. Jego działania na zawsze zmieniły krajobraz gospodarczy regionu. My jednak spojrzymy na nie z innej perspektywy: co oznacza „ekonomia podziemna”? To nie tylko zyski, ale także koszty – odpady, zanieczyszczenia, ryzyko katastrof i trud pracy w ciasnych chodnikach.

W części warsztatowej zagramy w grę ekonomiczno- zręcznościową. Uczestnicy przy użyciu manipulatorów będą wydobywać zasoby- klocki. Każdy klocek ma swój kolor: czyste złoże, zanieczyszczona ruda, płonny urobek, toksyczne odpady… a nawet metan. Wyciągnięcie każdego z nich to nie tylko punkty, ale i konsekwencje – bo przecież eksploatacja złóż zawsze wpływa na środowisko.

Gra pokazuje, że surowce nie biorą się znikąd. Za każdym urobkiem stoi decyzja: warto ryzykować? Co zrobić z odpadami? Jak uniknąć katastrofy? I wreszcie – kto płaci prawdziwą cenę za przemysłowy rozwój?

Warsztat łączy historię techniki, ekonomię i ekologię. Nie wymagamy wcześniejszej wiedzy – wystarczy chęć do działania. Przekonajcie się, jak trudna i fascynująca jest ekonomia podziemna!

Jaćwingowie to tajemniczy, wojowniczy lud bałtycki zamieszkujący Suwalszczyznę we wczesnym średniowieczu. Organizowali liczne wyprawy łupieskie, budowali potężne, warowne grody. Mieli też własny system zwyczajów i obrzędów religijnych. Ich niezwykłą historię poznamy na wystawie "Jaćwieskie Eldorado" prezentującą unikatowe zabytki pochodzące z najbogatszego cmentarzyska Jaćwingów w Krukówku koło Suwałk. Prace archeologiczne na tym stanowisku, prowadzone były przez archeologów Państwowego Muzeum Archeologiznego oraz Muzeum Okręgowego w Suwałkach. Natomiast, na naszych warsztatach, z gliny odtwarzać będziemy wizerunki Jaćwieskich bogów, między innymi Perkunasa, Żeminele i innych. Prace zabierane będą do domu. Prosimy o przyniesienie kartonów na prace dzieci.

Podczas warsztatów uczestnicy zapoznają się z metodami prezentacji danych kartograficznych i spróbują swoich sił przy opracowaniu własnej mapy.

Warsztaty „Mały Chemik – odkrywca!” to spotkanie, podczas którego uczniowie klas 4–5 szkoły podstawowej wcielą się w prawdziwych naukowców. Celem zajęć jest pokazanie, że chemia to nie tylko wzory i trudne słowa, ale przede wszystkim ciekawość, eksperymentowanie i umiejętność wyciągania wniosków. Dzieci poznają podstawy pracy laboratoryjnej, nauczą się prowadzić proste doświadczenia oraz dokumentować swoje obserwacje tak, jak robią to badacze na całym świecie.

Podczas warsztatów uczestnicy wykonają serię efektownych, ale bezpiecznych eksperymentów, takich jak tworzenie kolorowych reakcji, badanie właściwości substancji czy obserwowanie zmian zachodzących podczas mieszania różnych składników. Każde doświadczenie będzie okazją do zadawania pytań: Co się stało? Dlaczego? Co to oznacza? Dzieci dowiedzą się, że nauka to nie magia, lecz logiczne myślenie i uważna obserwacja.

Ważnym elementem zajęć będzie nauka dokumentowania pracy naukowej. Uczestnicy stworzą własne „karty eksperymentów”, w których zapiszą przebieg doświadczeń, wyniki oraz wnioski. Dzięki temu zrozumieją, że naukowiec nie tylko wykonuje doświadczenia, ale także potrafi je opisać i wyjaśnić.

Warsztaty rozwijają kreatywność, uczą cierpliwości i pokazują, że błędy są naturalną częścią odkrywania świata. Dzieci przekonają się, że każdy może zostać małym badaczem, jeśli tylko ma odwagę pytać i chęć sprawdzania, jak działa otaczający nas świat.

Zajęcia są prowadzone w formie interaktywnej, pełnej zabawy i współpracy, tak aby każdy uczestnik poczuł się jak prawdziwy naukowiec w laboratorium.

W spotkania będą prowadzone zajęcia praktyczne z elektroniki. Uczestnicy poznają działanie elementów elektronicznych, takich jak diody LED, rezystory, przyciski, potencjometry oraz mikrokontrolery. Celem zajęć będzie pokazanie, jak z podstawowych komponentów można stworzyć działający układ i zrozumienie jego działania.

Warsztaty będą miały charakter praktyczny i edukacyjny. Ich celem jest rozwijanie zainteresowania techniką, programowaniem, elektroniką oraz kreatywnym rozwiązywaniem problemów.

Linki do podobnych zajęć robionych przez nas wcześniej:

https://www.facebook.com/kn.zrobtosam/posts/pfbid02fpNYjXwG66Akox7qaX2aJpAC7GwjgRM7ywFJdC7D8Gp9Twuu87xgGvMkAGFcY3gvl?rdid=SokSsJaBV0oyr1kJ

https://www.facebook.com/share/p/1Bs6tTUXuM/

https://www.facebook.com/share/p/1J1Q3iLydP/

Czy można trenować biegi nie widząc toru? Skakać w dal kierując się tylko dźwiękiem? Trafić do celu bez użycia wzroku? Sporty osób z niepełnosprawnością wzrokową to nie tylko rywalizacja, ale także fascynujący przykład współpracy, zaufania oraz precyzji działania – przekonaj się o tym na własnej skórze. Zapraszamy na warsztaty, które zmienią Twoje postrzeganie sportu i pokaże, że nie ma w nim miejsca dla barier. Podczas zajęć wcielisz się w rolę zawodnika oraz przewodnika, poznając czym jest Adaptowana Aktywność Fizyczna (APA). Następnie uczestnicy wezmą udział w serii aktywności ruchowych inspirowanych lekkoatletyką paraolimpijską (paraatletyką): pod okiem przewodnika sprawdzisz swoją orientację w biegu, weźmiesz udział w unikalnej sztafecie i spróbujesz swoich sił w Bocci – grze, w której liczy się każdy centymetr i absolutne skupienie. Przekonaj się jak sport buduje empatię i uczy współdziałania, które przydaje się nie tylko na boisku, ale i w codziennym życiu.