warsztat

Zapraszamy na interaktywne warsztaty, podczas których uczestnicy będą mieli okazję poznać fascynujący świat DNA – nośnika informacji genetycznej. W trakcie zajęć uczniowie dowiedzą się, czym jest kod genetyczny, jak zbudowany jest ludzki genom oraz jak przekazywane są cechy dziedziczne. Uczestnicy samodzielnie przeprowadzą proste eksperymenty izolacji DNA z owoców, poznają podstawy genetyki i odkryją, w jaki sposób naukowcy „czytają” nasze geny.

Spotkanie będzie miało formę konwersatorium - kierowanej dyskusji bądź wykładu przeplatanego licznymi interakcjami z uczestnikami spotkania. Spróbujemy też wykonać co najmniej jeden eksperyment ekonomiczny - rynkową wycenę wartości określonych przedmiotów, żeby zrozumieć mechanizm ustalania cen rynkowych i paradoks transakcji. Wspólnie poznamy historię pieniądza i podyskutujemy o jego możliwej przyszłości. Zastanowimy się też nad tym, jakie znamy formy pieniądza i jakie funkcje pełni pieniądz w gospodarce. W zależności od wieku i zainteresowań uczestników spotkania możemy też zastanowić się nad zmianą wartości pieniądza w czasie, zrozumieć czym jest inflacja i stopa procentowa, poznać magię procentu składanego (tu znowu możliwy eksperyment), omówić różne formy oszczędzania, zastanowić się nad tym, czym jest ryzyko i porozmawiać o inwestycjach. Nie będzie to naturalnie żadna forma akwizycji, tylko merytoryczna rozmowa o zasadach działania różnych instrumentów finansowych i o ryzyku związanym z korzystania z nich. Zobaczymy na realnych przykładach, do czego prowadzi na przykład drukowanie pieniędzy bez pokrycia, poznamy historię kilku głośnych hiperinflacji. Mam nadzieję, że dojdziemy na koniec do morału, że pieniądze nie są w życiu najważniejsze, że nie ma sensu, by ich posiadanie było celem samym w sobie. Chcę, by spotkanie stanowiło dla każdego bodziec do pomyślenia o tym, co w jego życiu stanowi realną wartość i czy wartość wszystkiego można wyrazić w pieniądzu.

Czy wiesz, skąd biorą się kolory? Dlaczego niektóre substancje są barwne jak tęcza, a inne zmieniają barwy niczym za dotknięciem czarodziejskiej różdżki?

Zapraszamy na niezwykłe warsztaty, podczas których dzieci odkryją tajemnice barw! Sprawdzimy, jak domowe składniki mogą zmieniać kolory, stworzymy barwne osady i przekonamy się, jak światło wpływa na to, co widzimy. To doskonała okazja, by przez zabawę odkrywać fascynujący świat nauki! 

Czeka nas mnóstwo kolorowych eksperymentów, radości i niesamowitych odkryć! Dołączcie do nas i zobaczcie, jak magiczna może być nauka! 

Zanurz się w świat zdrowych kolorów i konsystencji! Odkryj w ramach samodzielnych eksperymentów, jak antocyjany - naturalne barwniki roślinne - zmieniają kolor pod wpływem pH, a roślinne zagęszczacze – jak guma guar, pektyny czy guma arabska – czarują galaretowatą magią. A przy okazji dowiedz się, jak mogą wpłynąć na Twoje zdrowie. Nauka smakuje lepiej, gdy można ją zobaczyć i dotknąć!

W trakcie lekcji postaramy się wspólnie określić przyczyny, dla których czasem dochodzi do naruszeń prawa lud zasad etyki w firmie. Dyskutując na przykładach zmierzymy się z niełatwym problemem nadużyć w organizacji. Rozprawimy się z kilkoma mitami: czy nieuczciwość się opłaca i czy informowanie o niej to donosicielstwo? Zastanowimy się nad pułapkami, które ujawni nam koncepcja trójkąta nadużyć. Spróbujemy wreszcie odpowiedzieć na pytanie: jak budować organizację bezpieczną i wolną od nieprawidłowości.

Ręczny wykrywacz min, skonstruowany przez Józefa Kosackiego w 1941 roku, był jednym z przełomowych wynalazków okresu II wojny światowej. Możliwość bezkontaktowego, natychmiastowego wykrywania i rozbrajania pól minowych ocaliła miliony istnień. Do dziś, oczywiście znacząco udoskonalone, wykrywacze min i metalu oddają nieocenione usługi żołnierzom, archeologom, konstruktorom. Ten wspaniały wynalazek polskiego inżyniera służy nawet majsterkowiczom, ostrzegając przed ukrytą w ścianie rurą lub przewodem elektrycznym. W przemyśle spożywczym pozwala niezawodnie wykryć metaliczne zanieczyszczenia żywności, a schowany pod jezdnią zlicza samochody i steruje sygnalizacją uliczną. Jak wyglądał jego pierwszy oryginalny prototyp, jak działa, do czego służy? Tego dowiemy się na lekcji muzealnej. Zagramy też w saperską grę, w której intuicja i przeczucie zmierzą się z technologiczną nieomylnością wynalazku Józefa Kosackiego.

Warsztaty dotyczące dziko żyjących ssaków w mieście. Podczas spotkania pokazane zostaną najczęściej występujące w mieście ssaki (od myszy, po łosia) oraz omówimy co sprawia, że coraz częściej w mieście obserwowane są dzikie zwierzęta. Wytłumaczymy jak ssaki radzą sobie z presją ze strony człowieka oraz wyjaśnimy jak ludzie i zwierzęta powinni koegzystować w miastach. Omówimy także jak reagować w przypadku spotkania dzikiego zwierzęcia. W zajęciach wykorzystany zostanie bogaty zbiór różnych gatunków ssaków żyjących w Polsce.

Włodzimierz S. Wysocki to legenda teatru i filmu, autor i wykonawca kultowych pieśni, które łączą pokolenia, idol milionów. Pisał pieśni o różnorodnej tematyce, i różnej stylistyce. Znajdziemy pieśni zabawne, ironiczne, patetyczne, dramatyczne Wśród nich wyróżnić można cykl pieśni „sportowych”, przy czym to, że twórca opowiada w nich o sporcie i o sportowcach, jest zazwyczaj jedynie pretekstem do rozważań o wielu aspektach życia w czasach współczesnych bardowi, ale też i o problemach uniwersalnych, niezależnych od czasu i miejsca. Dlatego też dla każdego, kto uczy się języka rosyjskiego, ważne jest, by znać twórczość tego wielkiego artysty, w życiu którego sport odgrywał niebagatelną rolę.

Uczestnicy lekcji festiwalowej będą mieli więc okazję do wysłuchania wybranych pieśni artysty oraz do pracy z ich tekstem. Wspólnie postaramy się przetłumaczyć kilka pieśni, znaleźć też ich metaforyczne znaczenie. Tłumaczenie pozwoli uczestnikom lekcji opracować słowniczek terminologiczny leksyki sportowej, szczególnie tej, która dotyczy nazw dyscyplin sportowych. Leksyka zostanie też utrwalona przez ćwiczenie – grę typu MEMORY.

W trakcie zajęć zwrócimy uwagę na kopaliny, których wykorzystanie pozwoliło na dokonanie kolejnych skoków cywilizacyjnych przez ludzkość. Oswoiliśmy się z ich obecnością w naszym otoczeniu i nie doceniamy ich roli dla ludzkości. Bohaterami lekcji będą: sól kamienna, krzemienie, żelazo, węgiel, siarka, ropa naftowa, miedź, pierwiastki ziem rzadkich i kilka innych. Forma warsztatowa zajęć pozwoli na bezpośredni kontakt z próbkami surowców mineralnych. Będzie można ich dotknąć, powąchać, posmakować i poznać ich niektóre specyficzne właściwości (kowalność, magnetyzm, zjawiska optyczne generowane przez nie, odporność chemiczną). Zapoznamy z ich wykorzystaniem w przemyśle i jak zmieniły historię świata. Czy zawsze w dobrym kierunku? Na to pytanie odpowie sobie każdy sam po naszej lekcji.

Zastanawialiście się czy czym różnią się komórki człowieka i cebuli? Które komórki naszego ciała możemy łatwo pobrać do zrobienia preparatu mikroskopowego? Jak przygotować preparat aby móc obejrzeć go pod mikroskopem świetlnym i jakiego potrzebujemy powiększenia aby je zobaczyć? Na te i na wiele innych pytań odpowiemy na warsztatach w Zakładzie Fizjologii Zwierząt UW. Uczestnicy zapoznają się z biologią komórki i poznają różnice między komórkami roślinnymi i zwierzęcymi. Poznają składowe komórki oraz cechy charakterystyczne komórek należących do różnych organizmów. Sami pobiorą komórki ze swojego policzka i wykonają preparaty mikroskopowe. Wykonają również preparaty z tkanki roślinnej pobranej z cebuli. Zapoznają się z mechanizmem działania mikroskopu świetlnego i użyją go do obejrzenia wykonanych przez siebie preparatów. Zapraszamy!

Czy łatwo dowiedzieć się, co lubią ludzie? Jak się dowiedzieć jakie produkty kupujemy najczęściej? Jak zaplanować pytania, żeby poznać prawdziwe odpowiedzi? Uczniowie zaproszeni są do udziału w symulacji badania ankietowego, podczas której sami wcielą się w rolę ankieterów i respondentów. Wspólnie zastanowimy się, jak tworzyć dobre pytania, które nie wprowadzają w błąd, zaplanujemy własną miniankietę, przeprowadzimy ją wśród kolegów i koleżanek, a następnie opracujemy i zaprezentujemy wyniki – wszystko po to by pokazać że badania ankietowe to wiedza o nas dla nas!
Zajęcia będą doskonałą okazją do rozwijania kompetencji społecznych, matematycznych i logicznych – poprzez zabawę do ważnych wniosków!

Opowiemy o wspólnym słowiańskim pochodzeniu języka ukraińskiego i polskiego, a także o historyczno-kulturowym kontekście wzajemnych kontaktów. Przybliżymy charakter polsko-ukraińskich wpływów językowych, wrócimy też uwagę na najważniejsze podobieństwa i różnice między językiem ukraińskim i polskim.

Powiemy, które z cech językowych pomagają w nauce języka ukraińskiego, a które mogą okazać się „fałszywymi przyjaciółmi”.

Warsztaty posłużą zapoznaniu z alfabetem cyrylickim i nabyciu umiejętności zapisu swoich imion, nazwisk oraz miejsc zamieszkania po ukraińsku. Nauczymy też naszych słuchaczy podstawowych zwrotów grzecznościowych w języku ukraińskim.

Czy może zostać uznany za "Matkę Afryki" ktoś, kto nigdy nie postawił stopy na tym kontynencie? Może! Ale tylko wtedy, gdy zrobił dla jego mieszkańców tak wiele jak błogosławiona Maria Teresa Ledóchowska – hrabina, dama dworu księżnej Toskanii i… założycielka zgromadzenia sióstr klawerianek. Została beatyfikowana w Niedzielę Misyjną 19 października 1975 roku. Znana jest także jako patronka współpracy misyjnej w Polsce. Nie planowała takiej ścieżki zawodowej... Ale odkąd dowiedziała się o trudnym losie Afrykańczyków, zrezygnowała z luksusowego życia i włączyła się w pomoc misjom. Nie tylko założyła zgromadzenie, które miało jej w tym pomagać, ale także wykorzystała talent pisarski, znajomości, zaczęła wydawać czasopismo, a nawet otworzyła drukarnię. Mija 50 lat od beatyfikacji Marii Teresy Ledóchowskiej. Jak dziś organizowałaby pomoc? Jak dziś możemy inspirować się jej postawą i wspierać misje korzystając z naszych możliwości i uzdolnień? Uczniowie nie tylko wspólnie zastanowią się nad tym, ale także natychmiast zaczną realizować swoje pomysły wykonując mały projekt misyjny.

Lekcja ma charakter warsztatowy. Jej celem jest zapoznanie uczniów nie tylko z ogólną filozofią cyrkularności i zero waste polegającą głównie na zasadach 5„R” [odrzuć (refuse), ogranicz (reduce), użyj ponownie (reuse/repair), poddaj recyklingowi (recycle), pomóż w zgniciu (rot)], ale ze sposobami, w jakie każdy z nas może skutecznie wdrażać je w codzienności. Zasady zero waste to bowiem (leżące po części w rękach każdego konsumenta) odzyskiwanie i przetwarzanie zamiast zakopywania, składowania i spalania. Pierwszym, widocznym efektem GOZ jest odwrócenie zeszpecenia przyrody, krajobrazów wskutek wyrzucanych i zalegających śmieci, ale tych korzyści – które poznamy na lekcji - jest ogromna liczba. Uczniowie poznają też inne aspekty zero waste, jak np. wystrzeganie się żywności wysoko przetworzonej, zatruwanej chemicznymi substancjami na każdym etapie produkcji. Żywności, która – zamiast odżywiać – jest źródłem wielu chorób (otyłość, nowotwory) i przyczynia się do skracania ludzkiego życia.  Poznają też wybrane wynalazki, dzięki którym można przerobić najróżniejsze śmieci, przywracając je do produkcji zamiast obciążania nimi przyrody. 

Zarządzanie (i)migracją, sprawami cudzoziemskimi, ochroną i integracją na terytorium RP są w Polsce domeną rządu. Jednocześnie ostatnia dekada to okres rosnącej aktywności polskich miast, w tym dużych, średnich i małych, w obszarze działań skierowanych do osób z doświadczeniem migracji. Samorządy opracowują lokalne strategie i polityki (i)migracyjne i integracyjne, a także rozwijają programy i projekty wspierające działania włączające migrankich mieszańców. Drugą kluczową grupę aktorów lokalnych stanowią liczne organizacje społeczne, których oferta działań integracyjnych obejmuje wiele zróżnicowanych obszarów.

Uwarunkowania działań podejmowanych na szczeblu lokalnym zmieniły się w lutym 2022 r. w związku z pełnoskalową wojną w Ukrainie, której skutkiem była recepcja kilkumilionowej liczby migrantów przymusowych na terytorium Polski, w przeważającej większości obywateli ukraińskich. Wymusiło to natychmiastową reakcję pomocową. Kluczową rolę odegrała mobilizacja społeczeństwa obywatelskiego i organizacji pozarządowych (NGOs), które od pierwszych dni działały oddolnie – od przejść granicznych po dworce i media społecznościowe. Obok NGOs aktywne były organizacje międzynarodowe (jak np. UNHCR, IOM, UNICEF) oraz instytucje publiczne – szczególnie miasta – i sektor prywatny. Na ten stan nadzwyczajny nałożyła się zmiana sytuacji politycznej w Polsce po wyborach parlamentarnych w październiku 2023 r. Rząd przyjął nową strategię migracyjną Polski na lata 2025-2030 w 2024 r. Swoją działalność rozpoczęły centra integracji cudzoziemców w wybranych dużych i średnich miastach. 

Celem spotkania jest przedstawienie i omówienie, wspólnie z uczestnikami spotkania, roli aktorów lokalnych (samorządów i organizacji społecznych) w zarządzaniu migracją i integracją. Szczególną uwagę skupimy na przykładzie dużych i średnich miast w Polsce, i działaniach w odpowiedzi na napływ dużej liczby migrantów przymusowych z Ukrainy. Podczas spotkania zaplanowano dyskusję z uczestnikami, korzystanie z materiałów multimedialnych i pracę przy stolikach tematycznych. Pozwoli to uczestnikom na odwołanie się do własnych doświadczeń i obserwacji z różnych miast w Polsce, w tym Warszawy.

Spotkanie poświęcone jest problemom językowych na Ukrainie oraz Ukraińców mieszkających w Polsce. Prowadzące opowiedzą krótko o sytuacji językowej na Ukrainie, wyjaśnią, czemu w dalszym ciągu z ust Ukraińców tak często słyszy się język rosyjski.

Pokażą, czym jest surżyk i jak sobie z nim radzić.

Opowiedzą też o różnicach między rosyjskim na poziomie fonetycznym, graficznym, leksycznym. Spotkanie będzie też okazją do zapoznania się z cyrylicą, tak by móc zacząć czytać po ukraińsku, a także poznania podstawowych słów w języku ukraińskim.

Celem warsztatów jest rozwijanie umiejętności publicznego występowania i atrakcyjnego przekazywania treści.

Spotkanie przeznaczone jest dla wszystkich, którzy chcą poznać oraz poćwiczyć stosowanie najważniejszych zasad skutecznego komunikowania się z odbiorcami przez mowę oraz elementy języka niewerbalnego, takie jak kontakt wzrokowy, gestykulacja czy postawa ciała.

Pod nadzorem instruktorów z Polskiego Towarzystwa Miłośników Astronomii oddział w Warszawie uczestnicy warsztatów zbudują model rakiety wielokrotnego użytku, zaopatrzonej w silnik. Minimalny wiek uczestników 7-8 lat. Budowa wymaga przecyzjii dlatego dla dzieci poniżej 12 lat wskazana jest pomoc rodziców w czasie trwania warsztatów.

Spotkanie prowadzone będzie w formie ćwiczenia dyskusyjnego. W pierwszej kolejności przeprowadzona zostanie prelekcja wprowadzająca w tematykę. Skoncentruje się ona na wyzwaniach i możliwościach w obszarze badań i innowacji związanych z rozwojem „inteligentnej srebrnej gospodarki” w Unii Europejskiej. Następnie uczestnicy spotkania, poprzez refleksję indywidualną i pracę w małych grupach, zaangażują się w identyfikację kluczowych wyzwań (np. dotyczących kosztów, dostępności, etyki) oraz możliwości (np. poprawa jakości życia, potencjał gospodarczy) w obszarze badań i innowacji dla starzejącej się populacji.

Celem warsztatu będzie także wstępne generowanie pomysłów na innowacje społeczne i technologiczne oraz eksploracja problematyki współzarządzania wielosektorowego, angażującego różnorodnych aktorów (np. rząd, biznes, nauka, organizacje pozarządowe, obywatele, w tym osoby starsze).

Spotkanie jest skierowane do osób zainteresowanych społeczno-gospodarczymi skutkami starzenia się ludności i rolą innowacji. Nie jest wymagana wiedza specjalistyczna – cenne będą perspektywy i doświadczenia uczestników jako obywateli, konsumentów czy członków rodzin, w kontekście kształtowania przyszłości przyjaznej starzeniu się w UE.

Czy da się dogadać z kimś, kto dorastał bez internetu? Czy szef pokolenia X zrozumie potrzeby pracownika z generacji Z? A może to właśnie różnorodność pokoleń jest naszą siłą? Ten warsztat to interaktywna podróż przez świat czterech (a czasem pięciu!) pokoleń – od Baby Boomers po pokolenie Alfa. Uczniowie liceum poznają, jakie wartości, potrzeby i style pracy reprezentują poszczególne generacje, skąd wynikają różnice w sposobie komunikacji i postrzeganiu świata oraz jak te różnice wpływają na życie codzienne, edukację i rynek pracy.

Warsztat opiera się na ćwiczeniach w grupach, analizie scenariuszy, dyskusji oraz zadaniach rozwijających empatię i umiejętność słuchania. Uczestnicy będą mieli okazję zderzyć swoje poglądy z perspektywą innych, a także zastanowić się, jak budować porozumienie i efektywną współpracę międzypokoleniową.

To doskonała okazja do refleksji nad własnymi wartościami, przygotowania się do pracy w zróżnicowanych zespołach i lepszego zrozumienia świata dorosłych – rodziców, nauczycieli i przyszłych pracodawców.

Serdecznie zapraszamy uczniów LICEÓW do udziału w BIO-Mikroplenerze zorganizowanym przez Wydział Grafiki Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie oraz Instytut Biologii Doświadczalnej PAN im. M. Nenckiego. Celem warsztatów jest poszukiwanie inspiracji dla prac plastycznych w mikroskopowych obrazach tworzonych przez naukowców.

Uczniowie wezmą udział w pokazie różnych preparatów mikroskopowych oraz zdjęć z mikroskopii fluorescencyjnej wykonanych przez naukowców z Instytutu Nenckiego PAN. Następnie zapoznają się ze zdjęciami mikroskopowymi próbek organicznych i mineralnych, które zaprezentują pracownicy Zakładu Badań Specjalistycznych i Technik Dokumentacyjnych Wydziału Konserwacji i Restauracji Dzieł Sztuki ASP.

W drugiej części zajęć uczestnicy wykonają własne prace wykorzystując techniki graficzne sitodruku i linorytu, inspirowane zdjęciami pokazanymi podczas wykładów. Po zakończeniu warsztatów wybrane prace będą zaprezentowane w Galerii Pracowni nr 6 na Wydziale Grafiki.

Czy matura z chemii to tylko wzory i reakcje na papierze? Zdecydowanie nie! Podczas tego warsztatu przeniesiesz się do prawdziwego laboratorium i samodzielnie wykonasz doświadczenia, których znajomość może okazać się nieoceniona podczas egzaminu maturalnego.

W programie:
-praktyczne eksperymenty zgodne z wymaganiami podstawy programowej,
-analiza reakcji chemicznych krok po kroku,
-interpretacja wyników i ich zastosowanie w zadaniach maturalnych,
-wskazówki dotyczące najczęstszych błędów popełnianych przez maturzystów.

To świetna okazja, by:
-utrwalić wiedzę w działaniu,
-poczuć się jak prawdziwy chemik,
-lepiej przygotować się do matury

Zajęcia warsztatowe w formie wycieczki pieszej na trasie: Sieraków – Łomiankowska Droga – Łąki Sierakowskie – Na Miny - Stary Dąb - Sieraków Długość trasy: 8 km, czas przejścia 4 godziny.

Trasa wycieczki pozwala na poznanie najatrakcyjniejszych przyrodniczo fragmentów wschodniej części Kampinoskiego PN. Prowadzi między innymi skrajem najstarszego i zarazem największego w KPN obszaru ochrony ścisłej Sieraków. Podczas warsztatów uczestnicy, mają możliwość pracy z kartami ćwiczeń.

Omawiane zagadnienia:

• znaczenie obszarów ochrony ścisłej dla zachowania bioróżnorodności,
• rozpoznawanie podstawowych gatunków drzew i krzewów,
• typy lasów rosnących na obszarze Puszczy Kampinoskiej,
• łańcuch pokarmowy (przybliżenie pojęć: producent, konsument, destruent, piramida pokarmowa),
• przyroda w obliczu antropopresji,
• pozytywne i negatywne skutki ingerencji człowieka w krajobraz,
• elementy składowe krajobrazu i zachodzące między nimi zależności,
• typy krajobrazów: krajobraz pierwotny, naturalny, kulturowy i zdewastowany,
• estetyka i piękno krajobrazu, - korytarze ekologiczne, ich rola i znaczenie,
• znaczenie terenów otwartych dla zachowania bioróżnorodności oraz walorów krajobrazowych Puszczy Kampinoskiej.

Interesujesz się tym, jak działają leki? Chcesz dowiedzieć się, skąd biorą się substancje czynne i jak wygląda ich synteza w laboratorium? A może chcesz samodzielnie przeprowadzić izolację naturalnych związków biologicznie aktywnych?

Zapraszamy na wyjątkowe zajęcia, podczas których:

• poznasz tajniki budowy i działania substancji czynnych w lekach,
• nauczysz się podstaw syntezy organicznej – krok po kroku zsyntetyzujesz wybrany związek aktywny,
• samodzielnie przeprowadzisz izolację naturalnych substancji z surowców roślinnych,

Zajęcia są prowadzone w formie praktycznych warsztatów – to świetna okazja, by poczuć się jak prawdziwy chemik i odkryć, jak powstają leki, które ratują życie!

Nie przegap – zapisz się i zacznij swoją przygodę z chemią leków już dziś!