Uniwersytet Warszawski

Zapraszamy na zabawy z przyrodą w jesiennej scenerii Ogrodu Botanicznego. Przyjrzymy się kolorowym liściom i różnokształtnym owocom. Sprawdzimy zapachy i zbadamy faktury. Będziemy wprawiać w ruch, przekierowywać i układać. 

Zachwycimy się różnorodnością darów jesieni i sprawdzimy na ile różnorodnych sposobów możemy się z nimi bawić - z artystycznym efektem! 

Do tego szczególnie  zachęcamy w ramach obecnego roku tematycznego w Ogrodzie - Artystycznego Botanicznego.

Rodzinne warsztaty w Ogrodzie dla dzieci do 6 roku życia z opiekunem. 1 dziecko + 1 opiekun (1 opiekun może mieć pod opieką więcej dzieci).

Glebowa materia organiczna pełni szereg istotnych funkcji ekologicznych, m.in. kształtuje właściwości fizyczne i chemiczne gleb, a jej odporne na rozkład frakcje pozwalają magazynować węgiel w glebie. Jednak zachodzące zmiany klimatu oraz rosnąca presja człowieka na środowisko, sprawiają, że glebowa materia organiczna ulega przyspieszonemu rozkładowi i węgiel ucieka z gleby. Podczas wykładu pokażemy, jakie są konsekwencje tego procesu oraz jak przeciwdziałać zjawisku pustynnienia.

Jesień - pora roku, która zachęca nas do refleksji. W przyrodzie wiele się dzieje, obserwujemy przygotowania do kolejnych zmian. Jakimi pomysłami zaowocuje spacer po Ogrodzie Botanicznym Uniwersytetu Warszawskiego w tym szczególnym momencie?

W tym roku tematycznym - Artystycznym Botanicznym - szukamy inspiracji w przyrodzie oraz przyglądamy się jak natura inspirowała twórców.

Jak podkreślić nastrój dzieła? Jak przekazać życzenia obrazem? A może da się za pomocą namalowanych roślin kogoś pouczyć?

Na zajęciach postaramy odczytać się botaniczno-artystyczne szyfry oraz zastanowimy się jak swoją twórczością inspirowaną Ogrodem przekazać wiadomość odbiorcom.

Uczestnicy odbędą inspirującą wędrówkę między kolekcjami Ogrodu Botanicznego Uniwersytetu Warszawskiego, będziemy też odwoływać się do zgromadzonych w różnych kolekcjach dzieł sztuki. Na koniec wykonamy prace inspirowane nowymi informacjami oraz własną relacją z przyrodą zielonej oazy w sercu miasta jaką jest Ogród Botaniczny.

Rodzinne warsztaty w Ogrodzie dla dzieci od 6 do 11 lat  z opiekunem. 1 dziecko + 1 opiekun (1 opiekun może mieć pod opieką więcej dzieci).

Seriale to nie tylko rozrywka, ale także społeczny język, którym mówimy o sobie. Na podstawie badania dwóch seriali "13 powodów" oraz "Euforia" można wiele powiedzieć o współczesnym poczuciu samotności, niezrozumieniu, wstydzie i potrzebie pomocy wśród nastolatków. Zastanowimy się, co młodzi widzowie mogą z tych opowieści wynieść, jakie wzorce emocjonalne i społeczne przemycają obrazy na ekranie oraz co mówią nam o tym, jak jako społeczeństwo traktujemy temat zdrowia psychicznego. Wspólnie poszukamy odpowiedzi na pytanie, czy seriale mogą być źródłem wsparcia i zrozumienia – czy raczej pogłębiają poczucie braku wyjścia z sytuacji.

W dobie cyfryzacji coraz większą popularnością cieszą się aplikacje religijne. Przykładem tego typu obecności religii w sferze cyfrowej jest Hallow – popularna katolicka aplikacja modlitewna, która zdobyła rozgłos w czasie pandemii. Prelegentki opowiedzą o tym, jak Hallow łączy modlitwę z elementami znanymi z gier – takimi jak wyzwania, punkty, codzienne serie („streaki”) i indywidualne rutyny – zachęcając użytkowników do systematycznej aktywności duchowej. Do oferowanych, w ramach aplikacji, treści należą nie tylko modlitwy i medytacje, ale także muzyka chrześcijańska, audiobooki, podcasty oraz katolicki chat GenAI. Hallow nie tylko wspiera modlitwę, ale też zmienia sposób, w jaki użytkownicy postrzegają duchowość – wykorzystując influencerów takich jak aktor wcielający się w rolę Jezusa z serialu The Chosen (Jonathan Roumie), techniki marketingowe i język wellness, stając się tym samym mediatorem między zwykłymi użytkownikami, a podmiotami religijnymi i światem duchowym.

W ramach wystąpienia zaprezentujemy wstępne wyniki badań opartych na analizie treści aplikacji i cyfrowej etnografii, a także wizualizację sieci relacji i komunikacji w jej uniwersum. Wyniki badań oparto na analizach realizowanych w ramach projektu “Uniwersum aplikacji Hallow. Analiza zmediatyzowanego świata religijnego w perspektywie głębokiej mediatyzacji”.

Chemiczny plac zabaw to niezwykłe doświadczenia chemiczne wykonywane przez najmłodszych z asystą opiekuna. Adresatami są dzieci w wieku 4-8 lat. Eksperymenty w ramach proponowanych warsztatów dopasowane są do wiedzy i umiejętności uczestników. W trakcie zajęć wykorzystane zostaną w pełni bezpieczne odczynniki i materiały, głównie artykuły gospodarstwa domowego.

Podczas warsztatów dzieci zapoznają się z niezwykłym światem chemii. Samodzielnie wykonają eksperymenty, które przybliżą im tajemnice otaczającego nas świata. Podczas zajęć będą miały możliwość stworzenia galaretki do kąpieli, kolorowego deszczu, domowej lampy "lawy", kinetycznego piasku oraz zapisać wiadomość tajemnym pismem. Chemiczny plac zabaw to doskonały sposób na poszerzenie wiedzy i zainteresowań, rozbudzenie pasji do nauki a jedocześnie wyśmienitą zabawę. 

Chemiczny plac zabaw to niezwykłe doświadczenia chemiczne wykonywane przez najmłodszych z asystą opiekuna. Adresatami są dzieci w wieku 4-8 lat. Eksperymenty w ramach proponowanych warsztatów dopasowane są do wiedzy i umiejętności uczestników. W trakcie zajęć wykorzystane zostaną w pełni bezpieczne odczynniki i materiały, głównie artykuły gospodarstwa domowego.

Podczas warsztatów dzieci zapoznają się z niezwykłym światem chemii. Samodzielnie wykonają eksperymenty, które przybliżą im tajemnice otaczającego nas świata. Podczas zajęć będą miały możliwość stworzenia galaretki do kąpieli, kolorowego deszczu, domowej lampy "lawy", kinetycznego piasku oraz zapisać wiadomość tajemnym pismem. Chemiczny plac zabaw to doskonały sposób na poszerzenie wiedzy i zainteresowań, rozbudzenie pasji do nauki a jedocześnie wyśmienitą zabawę. 

Czy da się żyć tam, gdzie przez wiele miesięcy nie spada ani jedna kropla deszczu? Co robią ludzie, by przetrwać w najbardziej suchych miejscach świata? I czy pustynia naprawdę może się rozrastać? Zapraszamy uczniów klasy 5 w wyjątkową podróż tropem wydm, oaz i pustynnych wędrówek – w serce Sahary i innych pustyń Afryki Północnej. Podczas lekcji poznamy różne typy pustyń, dowiemy się, co to są wydmy, skały grzybowe i inne formy terenu wyrzeźbione przez wiatr.

Pokażemy pustynię nie tylko jako krainę piasku i gorąca, ale przede wszystkim jako miejsce, gdzie toczy się prawdziwe życie – często w zaskakujący sposób. Zajrzymy do oaz, poznamy codzienność ludzi zamieszkujących te tereny, dowiemy się, jak wygląda ich architektura, styl życia, sposoby zdobywania wody i radzenia sobie z ekstremalnym klimatem. Będzie też mowa o zjawisku pustynnienia i o tym, dlaczego pustynia z roku na rok „wchodzi” coraz dalej w tereny zamieszkane i co to znaczy.

Zajęcia będą oparte na prawdziwych badaniach terenowych prowadzonych na Saharze – ze zdjęciami, opowieściami z wypraw i zagadkami geograficznymi. To lekcja dla tych, którzy chcą poznać świat daleki, egzotyczny i fascynujący – oraz ludzi, którzy nauczyli się w nim żyć.

W trakcie warsztatu przyjrzymy się zjawisku migracji międzynarodowych przez socjologiczne okulary i spróbujemy odpowiedzieć na pytania stawiane przez socjologię migracji. Porozmawiamy o faktach i mitach odnośnie migracji i o tym dlaczego jest to ważny temat w dzisiejszych czasach.
Zastanowimy się m.in. nad tym:

- Co to jest migracja? Jak możemy badać migracje?

- Kiedy stajemy się migrantami? Kto i dlaczego migruje? Skąd i dokąd ludzie migrują?

- Ile jest na świecie osób z doświadczeniem migracji?

- Jakie są skutki migracji - dla osób, grup, społeczeństw i państw?

- Jakie są korzyści i wyzwania wynikające z migracji międzynarodowych?

- Czy możemy mówić o "kryzysach" w kontekście migracji?

Zajęcia zaprojektowane w oparciu o treści poruszane na lekcjach przyrody, dotyczące kwasów, zasad, soli oraz wskaźników kwasowo-zasadowych. Uczestnicy będą odkrywać fascynujący świat chemii, badając podstawowe właściwości fizykochemiczne substancji, które na co dzień nas otaczają.
Podczas warsztatów dzieci poczują się jak prawdziwi naukowcy – w fartuchach, okularach ochronnych i z probówką w dłoni. Pod okiem prowadzących, samodzielnie lub w parach, przeprowadzą eksperymenty chemiczne. 
Celem warsztatów jest nie tylko rozwijanie zainteresowań naukami ścisłymi, ale również nauka zasad bezpieczeństwa i odpowiedzialnego zachowania w laboratorium. Zajęcia te łączą zabawę z nauką, pozwalając uczestnikom zdobywać wiedzę w inspirujący i angażujący sposób. Nie zabraknie efektownych, kolorowych reakcji chemicznych, które wywołają zachwyt i uśmiech na twarzach młodych eksperymentatorów.
Będzie to nie tylko świetna zabawa, ale przede wszystkim inspiracja do zrozumienia, że chemia jest wszędzie wokół nas!

Lekcja będzie dotyczyła bardzo intensywnych i niebezpiecznych zjawisk atmosferycznych, które mogą mieć poważny wpływ na życie ludzi.
Opowiemy o tym gdzie na świecie panują największe mrozy, gdzie występują najsilniejsze wichury, burze, tornada i wyładowania atmosferyczne.

W trakcie lekcji przedstawione zostaną mechanizmy powstawania ekstremalnych zjawisk pogodowych, skutki jakie mogą one wywołać oraz zagrożenia
z nimi związane.
Przedstawione zostaną również wskazówki, jak przygotować się na ekstremalne warunki pogodowe, jakie podjąć środki ostrożności, jak chronić
siebie oraz swoje mienie w czasie ich występowania. 

„Wirtualne Muzeum Geologiczne” to serwis internetowy popularyzujący nauki geologiczne, stworzony przez pracowników Wydziału Geologii Uniwersytetu Warszawskiego. Jednym z jego głównych elementów są trzy wirtualne wycieczki: (1) Skały magmowe i metamorficzne, (2) Skały osadowe i skamieniałości, oraz (3) Wody podziemne. Podczas interaktywnych spacerów użytkownicy poznają najistotniejsze zagadnienia dotyczące tematyki danej wycieczki. Serwis jest bogato ilustrowany materiałami graficznymi oraz fotografiami i skanami 3D okazów geologicznych (skały, minerały, skamieniałości). Zajęcia stacjonarne, które proponujemy, to zwiedzanie „Wirtualnego Muzeum Geologicznego” w towarzystwie przewodnika-geologa, który oprowadzi uczestników po wirtualnych przestrzeniach, wyjaśniając i pomagając zrozumieć poszczególne zagadnienia (tematyka wycieczki do wyboru). Podczas zajęć uczestnicy będą mieli okazję obejrzenia okazów geologicznych, których zdjęcia i skany 3D zostały umieszczone w serwisie. Będzie również możliwość zwiedzenia Muzeum Geologicznego im. S.J. Thugutta.

Zastanawialiście się czy czym różnią się komórki człowieka i cebuli? Które komórki naszego ciała możemy łatwo pobrać do zrobienia preparatu mikroskopowego? Jak przygotować preparat aby móc obejrzeć go pod mikroskopem świetlnym i jakiego potrzebujemy powiększenia aby je zobaczyć? Na te i na wiele innych pytań odpowiemy na warsztatach w Zakładzie Fizjologii Zwierząt UW. Uczestnicy zapoznają się z biologią komórki i poznają różnice między komórkami roślinnymi i zwierzęcymi. Poznają składowe komórki oraz cechy charakterystyczne komórek należących do różnych organizmów. Sami pobiorą komórki ze swojego policzka i wykonają preparaty mikroskopowe. Wykonają również preparaty z tkanki roślinnej pobranej z cebuli. Zapoznają się z mechanizmem działania mikroskopu świetlnego i użyją go do obejrzenia wykonanych przez siebie preparatów. Zapraszamy!

Lekcja pt. „Od człowieka do algorytmu, czyli jak sztuczna inteligencja upraszcza mapy?” została zaprojektowana z myślą o uczniach szkół średnich i ma na celu przybliżenie im współczesnych zastosowań sztucznej inteligencji (AI) w procesie optymalizacji redakcji map. W dobie powszechnej cyfryzacji oraz łatwego dostępu do narzędzi kartograficznych coraz częściej spotykamy się z mapami opracowywanymi nie przez profesjonalnych kartografów, ale przez innych użytkowników, a nawet przez algorytmy. Dlatego ważne jest zrozumienie, jak działa proces generalizacji kartograficznej – czyli upraszczania treści mapy przy zmianie jej skali – oraz jaką rolę może odegrać w nim AI.

Podczas lekcji uczniowie poznają podstawy działania sztucznej inteligencji, ze szczególnym uwzględnieniem uczenia maszynowego, które pozwala komputerom „uczyć się” rozpoznawania i wybierania najważniejszych obiektów kartograficznych. Dzięki omówieniu przykładowych map uczniowie dowiadują się, dlaczego nie każda droga, rzeka czy miejscowość znajdzie się na mapie w mniejszej skali. Mają też okazję porównać własne decyzje selekcyjne z wynikami algorytmu AI, co pozwala na krytyczną refleksję nad automatyzacją w geografii. Celem lekcji jest nie tylko przekazanie wiedzy, ale także rozwijanie umiejętności analitycznych, logicznego myślenia oraz świadomego korzystania z narzędzi cyfrowych we współczesnej edukacji geograficznej.

Z pomocą prostych ćwiczeń i zabaw ruchowych dzieci zrozumieją, że socjolog to ktoś, kto przygląda się ludziom – nie żeby ich oceniać, ale żeby lepiej rozumieć, dlaczego robią to, co robią. Pokażemy, że dzięki socjologii można zadawać ciekawe pytania o świat wokół nas: Dlaczego dzieci siedzą w ławkach, a nie na dywanie? Kto decyduje o porach posiłków? Czy wszyscy lubią to samo?

Lekcja ma na celu rozwijanie ciekawości, uważności na innych oraz umiejętności obserwowania i opowiadania o świecie społecznym. Na zakończenie każde dziecko narysuje siebie jako małego badacza lub badaczkę codzienności!

Zajęcia będą miały formę konwersatorium: prowadzący krótko wprowadzi w temat i zaprezentuje wybrane przykłady argumentów z przestrzeni publicznej – m.in. wypowiedzi polityków, dziennikarzy czy aktywistów – a następnie uczestnicy wspólnie spróbują je omówić, tworząc między innymi kontrargumenty.

Zajęcia są otwarte dla wszystkich zainteresowanych kulturą języka, debatą publiczną i sztuką argumentacji. Zapraszamy szczególnie uczniów szkół średnich ciekawych, jak działa język w praktyce społecznej – i jak dzięki temu lepiej go rozumieć i używać.

Wyrusz na przyrodniczą wyprawę tropem wynalazków ukrytych w naturze! Podczas tego warsztatu dowiesz się, czym jest biomimetyka (zwana także biomimikrą) i jak rośliny, zwierzęta i zjawiska naturalne zainspirowały człowieka do stworzenia niezwykłych rozwiązań technicznych w różnych zakątkach świata. Wiele przedmiotów, którymi otaczamy się na codzień, powstało bowiem dzięki inspiracji naturą - nauczycielką, która od milionów lat ukazuje nam jak można skutecznie usprawnić codzienne procesy związane z efektywnym zużyciem energii, mobilnością, oczyszczaniem wody, czy też konstruowaniem wytrzymałych budynków i projektowaniem przyjaznych środowisku materiałów, w tym ubrań. Obserwując, jak różne organizmy funkcjonują w swoim środowisku i czy robią coś, co moglibyśmy skopiować by sprostać wyzwaniom życia, odkrywamy prawdziwą potęgę przyrody. Zamiast działać przeciwko niej, uczmy się od niej. Podczas tego warsztatu nie tylko poznamy kluczowe zasady życia według biomikry, ale będziemy także łączyć fakty, szukać skojarzeń i... wymyślać własne pomysły inspirowane światem przyrody!

Zajęcia zaprojektowane w oparciu o treści poruszane na lekcjach przyrody, dotyczące kwasów, zasad, soli oraz wskaźników kwasowo-zasadowych. Uczestnicy będą odkrywać fascynujący świat chemii, badając podstawowe właściwości fizykochemiczne substancji, które na co dzień nas otaczają.
Podczas warsztatów dzieci poczują się jak prawdziwi naukowcy – w fartuchach, okularach ochronnych i z probówką w dłoni. Pod okiem prowadzących, samodzielnie lub w parach, przeprowadzą eksperymenty chemiczne. 
Celem warsztatów jest nie tylko rozwijanie zainteresowań naukami ścisłymi, ale również nauka zasad bezpieczeństwa i odpowiedzialnego zachowania w laboratorium. Zajęcia te łączą zabawę z nauką, pozwalając uczestnikom zdobywać wiedzę w inspirujący i angażujący sposób. Nie zabraknie efektownych, kolorowych reakcji chemicznych, które wywołają zachwyt i uśmiech na twarzach młodych eksperymentatorów.
Będzie to nie tylko świetna zabawa, ale przede wszystkim inspiracja do zrozumienia, że chemia jest wszędzie wokół nas!

Warsztaty z prawa rodzinnego i spadkowego pozwolą uczestnikom zapoznać się z jednymi z najbardziej życiowych i powszechnie obowiązujących dziedzin prawa. Uczniowie dowiedzą się, czym jest prawo rodzinne i co reguluje, poznają instytucje takie jak małżeństwo czy władza rodzicielska, a także przyjrzą się obowiązkom wynikającym z bycia częścią rodziny. W części poświęconej prawu spadkowemu uczniowie nauczą się rozróżniać dziedziczenie ustawowe i testamentowe, poznają rodzaje testamentów oraz podstawy konstrukcji drzewa genealogicznego. Zajęcia będą prowadzone w formie interaktywnych ćwiczeń, takich jak krzyżówki, kazusy, rozsypanki i dopasowania, co pozwoli uczestnikom aktywnie utrwalać wiedzę i rozwijać umiejętność interpretowania przepisów prawnych, Dzięki analizie przepisów Kodeksu rodzinnego i opiekuńczego oraz Kodeksu cywilnego uczniowie zrozumieją, że prawo rodzinne i spadkowe dotyczy każdego z nas- niezależnie od wieku czy miejsca w rodzinie.

Procesy polaryzacji są źródłem coraz liczniejszych napięć, mających destrukcyjny wpływ na społeczeństwo i stan demokracji.  Jak do tego dochodzi? Dlaczego oddalamy się od siebie, skąd biorą się tak duże różnice? W trakcie rozegramy grę, która bazuje na mechanizmach prowadzących do polaryzacji społecznej. Podczas spotkania chcemy też opowiedzieć o polaryzacji, o tym, czym jest i jak można ją rozpoznać, a także o tym, co wpływa na tworzenie się w społeczeństwie głębkich podziałów. Chciałybyśmy też zachęcić do zastanowienia się i dyskusji o tym, jak procesy, o których będziemy rozmawiać, przejawiają się w naszym codziennym życiu. 

Warsztat i gra edukacyjna, na której bazuje, zostały przygotowane w trakcie międzynarodowego projektu edukacyjnego Action for Interactive Anti-Polarisation Learning Experiences for a Better Democracy (ActIPLEx, socialpolarisation.eu/pl). Celem projektu jest zwalczanie społecznej polaryzacji wśród młodych ludzi poprzez edukację na temat tego procesu i jego mechanizmów oraz  uświadamianie zagrożeń z nią związanych. Obecnie pracujemy nad kursami online na temat polaryzacji i dialogu, a także warsztatami opartymi na grze o polaryzacji i dialogu oraz edukacyjnymi symulacjami społecznymi, które będzie można zintegrować z programami nauczania studentów, wykorzystać w salach akademickich i szkolnych. Mają one za zadanie motywować młodych ludzi do zachowań chroniących przez polaryzacją w sytuacjach, z którymi spotykają się na co dzień. 

W ramach zajęć uczestnicy będą mieli okazję dowiedzieć się, jak powstają i jak są zbudowane białka, jak wygląda ich trójwymiarowa struktura oraz w jaki sposób wpływa ona na ich funkcje. Omówione zostaną przykłady interesujących kompleksów białkowych, które pełnią kluczowe role w organizmie człowieka lub są zaangażowane w procesy chorobowe. Zajęcia zostaną przeprowadzone z wykorzystaniem technologii wizualizacji trójwymiarowej.

22 września o godzinie 15:00 odbędzie się mecz towarzyski w którym komiks portugalski zmierzy się z komiksem peruwiańskim. Komiks portugalski dał się już poznać polskim kibicom sceny komiksowej tytułami takimi jak Kasumai Davida Camposa, Ptaśka Joany Estreli, Salazar. Teraz, i w godzinie jego śmierci duetu J. P. Cotrim / M. Rocha, czy Ballada dla Sophie F. Melo i J. Cavii, i zdążył zdobyć zagorzałych kibiców. Komiks peruwiański jest w Polsce zupełnie nieznanym graczem i zdecydowanie nie będzie grał na swoim boisku. 

W tegorocznej rozgrywce dr Jakub Jankowski i mgr Katarzyna Wągrodzka podyskutują o podobieństwach i różnicach między komiksami pochodzącymi z kraju Inków i kraju Cristiano Ronaldo, zwracając uwagę zarówno na komiksowe uniwersalizmy oraz na to, co stanowi o odmiennym stylu gry autorów z obu krajów. 

Która jedenastka okaże się zwycięska? Która taktyka, styl gry i ustawienie bardziej przypadnie do gustu fanom komiksu? ¡No te lo puedes perder! (Nie możesz tego przegapić), bo ¡Ao vivo é outra coisa! (Na żywo to zupełnie co innego!).

Czy to antywarsztaty? Nie! Ale w ten przewrotny sposób, parafrazując tytuł słynnego poradnika dla rodziców, chcemy zachęcić rodziców i opiekunów do refleksji na temat rozwoju mowy dziecka.

W obecnych czasach pełnych łatwych rozwiązań - super interaktywnych zabawek, bajek edukacyjnych, elektronicznych nianiek, gotowych słoiczków z jedzeniem - niełatwo być rodzicem. Co robić a czego nie robić, by mały człowiek mógł rozwijać w pełni swój potencjał?  

W trakcie warsztatów przedstawimy z perspektywy profilaktyki logopedycznej praktyczne aspekty stymulacji rozwoju dzieci. Korzystając z naszego doświadczenia logopedycznego i macierzyńskiego, podpowiemy, czego unikać, aby rozwój mowy dziecka przebiegał bez zakłóceń.

Konkordat 1925. W stulecie podpisania traktatu pomiędzy Rzecząpospolitą a Stolicą Apostolską

W 1925 roku odrodzona Rzeczpospolita i Stolica Apostolska zawarły konkordat – traktat regulujący wzajemne relacje państwa i Kościoła katolickiego. W stulecie tego wydarzenia dr Przemysław Pazik przybliży okoliczności podpisania porozumienia, jego kluczowe postanowienia oraz polityczne i społeczne konsekwencje. Spotkanie będzie okazją do refleksji nad tym, jak konkordat wpłynął na relacje państwo–Kościół w II Rzeczypospolitej oraz jak jego dziedzictwo oddziałuje na współczesność.