polski

Podróżowanie w XXI wieku jest niemal naturalną aktywnością wszystkich grup społecznych i wiekowych. Wyjazdy na wakacje, wycieczki są czynnością zalgorytmizowaną, korzystamy z dobrodziejstw rozwoju technologicznego – łatwe rezerwowanie noclegów, kupowanie biletów na podróż i na zwiedzanie itd.

Natomiast w czasach przedinternetowych, bez telefonów komórkowych, gdy nie w każdym domu był telefon stacjonarny, gdy obowiązywały wizy do wszystkich niemal krajów i nie każdy obywatel mógł dostać paszport, a bilety na pociągi zagraniczne rezerwowało się przez specjalne biura - podróże zagraniczne były dość skomplikowaną operacją. Nie mniej skomplikowana była organizacja wypoczynku w kraju.

A jednak – turystyka rozwijała się na przekór trudnościom logistycznym: w siermiężnych niekiedy warunkach, miłośnicy gór, morza, zagranicznych wojaży starali się realizować swoje pasje. Praktyki i zwyczaje czasów PRL nadal fascynują. Jakie były wówczas typowe pamiątki z podróży? Pokażemy. A do rytuałów turystycznych należało wysyłanie widokówek i kartek pocztowych do rodzin, przyjaciół, znajomych.

Gra edukacyjna „Podróż marzeń” pokaże nam, z jakimi trudnościami mierzyli się dziadkowie współczesnego młodego pokolenia, jak radzili sobie z ograniczeniami. Każdy uczestnik, po losowaniu miejsca wyjazdu, przejdzie przez kolejne stanowiska, by dotrzeć do celu podróży i przygotuje kartkę-kolaż z pozdrowieniami z wakacji.

Stroje wakacyjne nie są wymagane, ostatni etap to działania kreatywne – tworzymy własną pamiątkową kartkę. Pamiętajmy, że najmłodszym uczestnikom trzeba będzie pomóc w pisaniu pozdrowień.

Stanowiska będą otwarte przez dwie godziny, w trakcie których można odwiedzać nasze „biuro podróży”, całość przygody przewidziana jest na ok. 20-30 minut.

Uczestnicy warsztatów, pod nadzorem instruktorów z Polskiego Towarzystwa Miłośników Astronomii oddział w Warszawie, zbudują model rakiety wielokrotnego użytku, zaopatrzonej w silnik. Minimalny wiek uczestników 8 lat. Budowa wymaga precyzji, dlatego dla dzieci między 8-12 lat konieczna pomoc rodziców w czasie trwania warsztatów.

Zajrzyj tam, gdzie na co dzień wstęp mają tylko pracownicy biblioteki, i poznaj Bibliotekę Główną WAT od zupełnie nowej strony!

W ramach wydarzenia odkryjesz przestrzenie, które pozostają zazwyczaj ukryte dla użytkowników – miejsca, gdzie przechowywana jest wiedza całej Uczelni, a także nowoczesne rozwiązania wspierające codzienne funkcjonowanie biblioteki. Zobaczysz, jak wygląda przechowywanie zbiorów od kulis. Poznasz najstarsze i najbardziej wyjątkowe egzemplarze, dowiesz się, jak dba się o ich bezpieczeństwo i trwałość dzięki specjalistycznym rozwiązaniom, takim jak system RFID, teczki antykwasowe czy regały przesuwne. Pracownicy pokażą, jak odnajdywane są zamówione książki i jak działa system zamówień, który na co dzień pozostaje niewidoczny dla czytelników.

To jednak nie wszystko. Poznasz także nowoczesne rozwiązania, które ułatwiają i przyspieszają dostęp do zbiorów. Dowiesz się, jak działa wrzutnia – „najcichszy pracownik biblioteki” – oraz prześledzisz drogę książki, od momentu jej zwrotu aż do ponownego udostępnienia. Zobaczysz także książkomat od zaplecza: jak przebiega proces zamawiania i odbioru książek oraz w jaki sposób biblioteka przygotowuje i uzupełnia jego zasoby.

To wyjątkowa okazja, by przekonać się, że biblioteka to nie tylko półki i książki, ale dynamiczna przestrzeń, która łączy tradycję z nowoczesnością i rozwija się w tempie życia współczesnych studentów.

Tytułowy wybór wzorca konsumpcji ma znaczenie znacznie wykraczające poza codzienną krzątaninę homo economicus. Domyślny homo sapiens podobnie kształtuje swoje nastawienie badawcze: często zajmuje się problemami mniejszej wagi (i sławy), ale bardziej rokującymi na rozwiązanie. Bohaterami mojego odczytu będą  sumy dwóch kwadratów, jako ubodzy (ale chciani) krewni szlachetnych liczb pierwszych: poczęstunek ma być skromny, ale obfity:)

Co dzieje się w błonie śluzowej jelita cienkiego po ekspozycji na gluten. Mechanizmy autoimmunologiczne prowadzące do uszkodzenia kosmków jelitowych.

Tabletki, wkładki, implanty czy metody naturalne — które metody są najskuteczniejsze?

W trakcie spotkania obalimy popularne mity i odpowiemy na pytania, które pacjenci często boją się zadać. Przedstawimy wiedzę opartą na aktualnych rekomendacjach medycznych.

W czasie warsztatów uczestnicy będą mieli możliwość zapoznania się ze specyfiką pracy w laboratorium zajmującym się badaniami z zakresu genetyki molekularnej. Wykorzystując drożdże piekarnicze jako obiekt badawczy, uczestnicy dowiedzą się jak przeprowadzić klonowanie genu, stosując podstawowe narzędzia biologii molekularnej. Uzyskają wiedzę na temat reakcji PCR, zastosowania enzymów restrykcyjnych i elektroforezy żelowej.

Uczestnicy samodzielnie przeprowadzą trawienie enzymami restrykcyjnymi i rozdział elektroforetyczny fragmentów DNA w żelu agarozowym.

Otyłość to przewlekła choroba, która jest przyczyną ponad 200 powikłań znacząco pogarszających jakość życia i skracających jego czas trwania. W Polsce z problemem nadmiernej masy ciała zmaga się około 18 milionów dorosłych i aż 35% ośmiolatków.

Dlaczego nasza masa ciała wzrasta? Dlaczego nie jest to tylko problem natury estetycznej? Co współczesna medycyna może zaoferować chorym z otyłością? Na te i inne pytania odpowiemy podczas wykładu.

Jak wyglądało codzienne życie w przedwojennej żydowskiej Warszawie? Co można odczytać z podwórek, bram i dawnych adresów? I jak z ulic takich jak Nowolipki wyrastały biografie ludzi, którzy później zmieniali świat nauki, literatury i myślenia o odpowiedzialności?

Podczas spaceru przywołamy świat polsko-żydowskiej kultury słowa i prasy: krąg „Naszego Przeglądu” i „Małego Przeglądu” — niezwykłego pisma tworzonego przez dzieci pod opieką Janusza Korczaka. To opowieść o młodych ludziach, którzy uczyli się tu obserwować miasto i opisywać je własnym głosem. Jednym z nich był Józef Hen, związany z pobliskim Nowolipiem, późniejszy pisarz i świadek wielokulturowej Warszawy.

Ważną bohaterką spaceru będzie Paulina Appenszlak — dziennikarka, poetka i redaktorka związana z „Naszym Przeglądem”, współtwórczyni tygodnika „Ewa”, jednego z najciekawszych polsko-żydowskich czasopism kobiecych dwudziestolecia międzywojennego. Jej historia otwiera opowieść o nowoczesnej żydowskiej Warszawie: ambitnej, intelektualnej i zaangażowanej w dyskusje o kulturze, emancypacji i tożsamości.

Szczególne miejsce w tej opowieści zajmie Józef Rotblat — urodzony na Nowolipkach fizyk, późniejszy laureat Pokojowej Nagrody Nobla i jeden z najwybitniejszych rzeczników etycznej odpowiedzialności nauki w XX wieku. Jego biografia pozwala spojrzeć na tę ulicę nie tylko jako przestrzeń pamięci, lecz także jako miejsce narodzin idei, które zmieniły świat. Opowiadając o dzieciństwie Rotblata w wielokulturowej Warszawie, zastanowimy się, jak doświadczenie miasta, wojny i Zagłady wpłynęło na jego późniejszą działalność przeciw broni atomowej i na rzecz pokoju.

To spacer dla wszystkich, którzy chcą zobaczyć Warszawę jako miasto historii, idei i nauki — miejsce, w którym lokalne doświadczenia splatały się z pytaniami o odpowiedzialność, kulturę i przyszłość świata.

Podczas pokazu będzie można zobaczyć roboty przemysłowe "na żywo". Są to jedne z najnowocześniejszych urządzeń aktualnie stosowanych w światowym przemyśle. Zaprezentujemy, jakie zadania mogą wykonywać roboty w warunkach pracy przemysłowej i w jakim stopniu mogą wyręczyć ludzi. Opowiemy także o istotnych zagadnieniach bezpieczeństwa pracy z robotami.

Interaktywne warsztaty dla dzieci od 6. roku życia, podczas których uczestnicy samodzielnie wykonują doświadczenia, budują proste urządzenia i odkrywają świat nauki poprzez eksperymenty związane m.in. ze światłem, magnetyzmem i elektroniką oraz – uwaga! – rozwiązują zagadki detektywistyczne. Wydarzenie ma formę otwartego laboratorium ze stanowiskami eksperymentalnymi, dzięki którym uczestnicy poznają naukę poprzez działanie i zabawę.

Warsztaty podzielone są na dwie przestrzenie. W pierwszej sali znajduje się strefa eksperymentów i odkryć z interaktywnymi stanowiskami tematycznymi. Uczestnicy poznają fascynujący świat kryształów i rozpoczną hodowlę własnego kryształu, dowiadując się, dlaczego kryształy odgrywają kluczową rolę w elektronice, laserach i nowoczesnych technologiach.

Na kolejnych stanowiskach będzie można samodzielnie wytworzyć prąd elektryczny. Czy da się uzyskać energię z owoców, roślin lub cieczy? Uczestnicy sprawdzą, czy uda się zasilić zegarek, diodę LED lub uruchomić brzęczyk piezoelektryczny. Starsi uczestnicy zbudują prosty alarm lub czujnik wilgotności oraz poznają podstawy elektroniki i fal elektromagnetycznych.

Nie zabraknie także doświadczeń z magnetyzmu, elektrostatyki i indukcji elektromagnetycznej. Uczestnicy przekonają się, czy można „zobaczyć” ładunki elektryczne, poznają działanie elektroskopu oraz sprawdzą, na czym polega hamowanie indukcyjne.

W drugiej sali uczestnicy wcielą się w rolę młodych detektywów i naukowców rozwiązujących zagadkę kryminalną poprzez analizę śladów, obserwacje optyczne i logiczne wnioskowanie. Poznają tajniki ukrytych wiadomości, filtrów optycznych, soczewek i światła UV.

Warsztaty pokazują, że nauka jest fascynującą przygodą, a fizykę można poznawać poprzez eksperymentowanie, odkrywanie i samodzielne działanie.

W okresie ostatniego zlodowacenia, przez ponad 100 tysięcy lat, w Europie panowały warunki diametralnie różne od współczesnych. Przez większość czasu dużą jej część zajmowała sucha, bezdrzewna tundra zamieszkiwana przez gatunki przystosowane do takiego środowiska - większe, takie jak mamuty, hieny jaskiniowe czy nosorożce włochate oraz mniejsze, na przykład norniki wąskogłowe lub obrożniki tundrowe. O ich historii możemy dowiedzieć się z kości odnajdowanych przez paleontologów, a jeszcze więcej, badając DNA zachowane w tych kościach. Badania kopalnego DNA, czyli DNA odczytanego z kości dawno nieżyjących organizmów, w ciągu ostatnich 20 lat zrewolucjonizowały naszą wiedzę o gatunkach żyjących w epoce lodowcowej, ich pochodzeniu, migracjach i reakcjach na dawne zmiany klimatu. Tak więc, jeżeli jesteście ciekawi, dokąd chadzały mamuty, czy hieny jaskiniowe znały swoich afrykańskich krewnych lub czy obrożniki emigrowały z Europy – zapytajcie genetyka!

Coraz więcej osób dobrowolnie rezygnuje, z niektórych technologicznych wygód: usuwa media społecznościowe, wraca do telefonów bez Internetu, wyłącza aplikacje albo celowo znika z sieci na całe dni. Dlaczego ludzie odłączają się od technologii w świecie, który oczekuje stałej dostępności?

W czasie wykładu opowiem o wynikach własnych badań dotyczących świadomego ograniczania technologii i pokażę, że bycie offline przestaje być ekscentrycznym gestem, a staje się sposobem radzenia sobie z przebodźcowaniem i próbą odzyskania kontroli nad własnym życiem.

Serdecznie zapraszam na nasze spotkanie.

Aerodynamika Formuły 1 to historia ciągłej rywalizacji między kreatywnością konstruktorów a ewolucją regulaminu. Początkowo przepisy były luźne, więc pojawiały się odważne rozwiązania: samochody turbinowe, wysokie skrzydła, ruchome elementy, tunele Venturiego i samochód zasysający.

Po groźnych wypadkach przepisy zaostrzono, ale konstruktorzy nadal poszukiwali metod na granicy dopuszczalnych regulacji. Tak powstały m.in. specjalne zawory, zmyślne podnośniki, podwójne nadwozia, uginające się elementy aerodynamiczne, kreatywne sztuczki geometryczne, kanał powietrzny kierowcy, ruchome tylne skrzydło, płetwy rekina, podwójny dyfuzor, aerodynamiczna fosa, podskakiwanie aerodynamiczne i obracające się skrzydła.

Każde z tych rozwiązań miało jeden cel: zwiększyć docisk, zmniejszyć opór lub lepiej kontrolować przepływ powietrza. Formuła 1 stała się więc laboratorium nieszablonowej inżynierii, w którym granica między nowatorskim pomysłem a interpretacją przepisów bywała wyjątkowo subtelna.

Podziały klasowe wywierają wpływ na wszystkie sfery życia jednostek. Decydują o kwestiach takich jak miejsce zamieszkania, rodzaj wykonywanej pracy, style życia, sposoby spędzania wolnego czasu. Różnice klasowe nie pozostają bez wpływu na seksualność, sposoby jej wyrażania oraz wzory, wedle których jednostki inicjują, budują i porzucają relacje intymne.

Czy klasa inna niż uprzywilejowana może być przestrzenią seksualnej emancypacji? Czy może być nim świat inny niż wielkomiejski, artystowski, świetnie wykształcony? Choć autorzy tacy jak Didier Eribon, Douglas Stewart, Alan Hollinghurst czy Eduard Louis rzadko odpowiadają na to pytanie wprost, ich dzieła nie pozostawiają wątpliwości: nie może. My jednak te wątpliwości mamy.

W trakcie wykładu przyjrzymy się wpływom, jakie podziały klasowe wywierają na sposoby postrzegania i wyrażania nienormatywnych seksualności. Porozmawiamy o tekstach kultury poświęconym różnicom w sposobach jej przeżywania i wyrażania w zależności od klasy. Spróbujemy opisać mechanizmy warunkujące samoświadomość własnej odmienności, nastawienie otoczenia oraz bezpieczne queerowe życie.

Podczas pokazu będzie można zobaczyć roboty przemysłowe "na żywo". Są to jedne z najnowocześniejszych urządzeń aktualnie stosowanych w światowym przemyśle. Zaprezentujemy, jakie zadania mogą wykonywać roboty w warunkach pracy przemysłowej i w jakim stopniu mogą wyręczyć ludzi. Opowiemy także o istotnych zagadnieniach bezpieczeństwa pracy z robotami.

Jeśli chcecie przeżyć niesamowitą przygodę pełną wrażeń, kolorów, wybuchów i efektów specjalnych, to zapraszamy Was na Przygodę z chemią. Przekonacie się, że spotkania z chemią to nie tylko pokazy ciekawych i widowiskowych doświadczeń, ale również niepowtarzalna okazja do zabawy w małego chemika, bo część doświadczeń będziecie mogli wykonać samodzielnie!

Zapewnimy Wam niezapomniane wrażenia, nasza lokomotywa zabierze Was w magiczny świat chemii, żebyście mogli na własne oczy zobaczyć erupcję wulkanu, fontannę światła, wodny wybuch, łańcuch ognia a nawet flarę, którą odpalimy dla Was przy użyciu wody. Pokażemy Wam świat w ultrafiolecie, nasze chemiczne latarki wskażą Wam właściwy kierunek, abyście mogli zgłębić tajemnice perfum i posiąść tajniki zamiany „wody” w superlepką ciecz, a także ożywienia piany. Nasz sympatyczny atrament pozwoli Wam napisać ukrytą wiadomość do przyjaciela, którego będziecie mogli ostrzec przed rykiem groźnego niedźwiedzia i wściekłą spiralą świetlną. Zasadzicie chemiczny ogród, zrobicie własne mydełko, a może nawet uda Wam się oswoić chemiczne świetliki!

To wszystko i wiele więcej czeka Was na Przygodzie z chemią.

Podczas spotkania będą prowadzone zajęcia praktyczne z programowania prostych gier na konsolkach retro. Uczestnicy poznają podstawy tworzenia gry, obsługi przycisków, wyświetlania grafiki na ekranie oraz działania mikrokontrolera.

Warsztaty odbędą się w w sali komputerowej, tak aby każdy uczestnik, lub para uczestników, mogła samodzielnie pracować przy stanowisku komputerowym. Celem zajęć będzie pokazanie, jak z podstawowych komponentów można stworzyć działający układ i zrozumienie jego działania.

Linki do podobnych zajęć robionych przez nas wcześniej:

https://www.facebook.com/kn.zrobtosam/posts/pfbid02fpNYjXwG66Akox7qaX2aJpAC7GwjgRM7ywFJdC7D8Gp9Twuu87xgGvMkAGFcY3gvl?rdid=SokSsJaBV0oyr1kJ

https://www.facebook.com/share/p/1Bs6tTUXuM/

https://www.facebook.com/share/p/1J1Q3iLydP/

Kiedy dieta bezglutenowa jest konieczna, a kiedy nie ma podstaw medycznych. Omówienie aktualnej wiedzy naukowej i najczęstszych mitów dietetycznych.

Zastanowimy się się, dlaczego rośliny wkładają tyle energii w to, by ich owoce były soczyste, słodkie i pachnące? A jak inne gatunki opatrują swoje nasiona, jeśli nie w smakowite atrybuty? Świat roślin pełen jest niesamowitych strategii przetrwania - spacer będzie okazją do ich odkrywania.

W tym roku w Ogrodzie Botanicznym Uniwersytetu Warszawskiego królują apetyczne tematy nawiązujące do kolejnego roku tematycznego. Podczas tego rodzinnego spaceru, z elementami warsztatów w terenie, przyjrzymy się bliżej roślinom jadalnym. Szczególną uwagę zwrócimy na te gatunki, które same, na najróżniejsze sposoby, starają się przyciągnąć nasz wzrok i działać na zmysły. Powędrujemy alejkami apetytu i ścieżkami smaku, by wspólnie zbierać kulinarne i przyrodnicze inspiracje.

Rodzinne warsztaty w Ogrodzie dla dzieci od 7 do 11 lat  z opiekunem. 1 dziecko + 1 opiekun (1 opiekun może mieć pod opieką więcej dzieci).

Interaktywne warsztaty dla dzieci od 6. roku życia, podczas których uczestnicy samodzielnie wykonują doświadczenia, budują proste urządzenia i odkrywają świat nauki poprzez eksperymenty związane m.in. ze światłem, magnetyzmem i elektroniką oraz – uwaga! – rozwiązują zagadki detektywistyczne. Wydarzenie ma formę otwartego laboratorium ze stanowiskami eksperymentalnymi, dzięki którym uczestnicy poznają naukę poprzez działanie i zabawę.

Warsztaty podzielone są na dwie przestrzenie. W pierwszej sali znajduje się strefa eksperymentów i odkryć z interaktywnymi stanowiskami tematycznymi. Uczestnicy poznają fascynujący świat kryształów i rozpoczną hodowlę własnego kryształu, dowiadując się, dlaczego kryształy odgrywają kluczową rolę w elektronice, laserach i nowoczesnych technologiach.

Na kolejnych stanowiskach będzie można samodzielnie wytworzyć prąd elektryczny. Czy da się uzyskać energię z owoców, roślin lub cieczy? Uczestnicy sprawdzą, czy uda się zasilić zegarek, diodę LED lub uruchomić brzęczyk piezoelektryczny. Starsi uczestnicy zbudują prosty alarm lub czujnik wilgotności oraz poznają podstawy elektroniki i fal elektromagnetycznych.

Nie zabraknie także doświadczeń z magnetyzmu, elektrostatyki i indukcji elektromagnetycznej. Uczestnicy przekonają się, czy można „zobaczyć” ładunki elektryczne, poznają działanie elektroskopu oraz sprawdzą, na czym polega hamowanie indukcyjne.

W drugiej sali uczestnicy wcielą się w rolę młodych detektywów i naukowców rozwiązujących zagadkę kryminalną poprzez analizę śladów, obserwacje optyczne i logiczne wnioskowanie. Poznają tajniki ukrytych wiadomości, filtrów optycznych, soczewek i światła UV.

Warsztaty pokazują, że nauka jest fascynującą przygodą, a fizykę można poznawać poprzez eksperymentowanie, odkrywanie i samodzielne działanie.

Gdy w 2018 r. na Festiwalu Nauki mówiłem o ponurych konsekwencjach skażenia środowiska naturalnego w Polsce i na Świecie nie spodziewałem się, że przez te osiem lat wiele zmieniło się na gorsze. Wciąż rośnie emisja gazu cieplarnianego (na szczęście poza Unią Europejską), a dodatkowo pojawiły się nowe zagrożenia, na przykład zagrożenia wynikające z gigantycznej produkcji przedmiotów plastykowych. Pokażę następstwa masowego stosowania plastyku dla skażenia wody. W jego wyniku pojawiła się nowa jednostka chorobowa – plastykoza. Woda skażona jest także nadużywanymi lekarstwami.

W wykładzie powiem także o możliwych zagrożeniach związanych z rozwojem nanotechnologii. Ponownie „nauka poszła w las” ponieważ choroba zwana srebrzycą znana była już w średniowieczu, a mimo to doprowadziliśmy do niekontrolowanego użycia nanosrebra w wielu produktach. Kolejne niepokojące dane dotyczą między innymi grafenu, nanocząstek TiO2 (komponent między innymi farb), etc... Często wprowadzamy nowe technologie i produkty bez dokładnego zbadania ich szkodliwości. Tragicznym przykładem jest tutaj masowe stosowanie eternitu, choć pierwsze dane o szkodliwości tego materiału dostępne były wiele lat temu!

Kolejnym tematem który planuję poruszyć, jest rozwój technologi atomowych. W Polsce planuje się budowę elektrowni atomowych, co często kojarzone jest (przez nieuków i demagogów!) z konsekwencjami skażenia po eksplozji elektrowni atomowej w Czarnobylu. Może warto jednak zaznaczyć, że głównym źródłem skażenia radioaktywnego w Polsce są elektrownie węglowe. Podam odpowiednie dane dotyczące tego skażenia. Te elektrownie są ponadto źródłem skażenia metalami cieżkimi takimi jak rtęć, ołów, etc... To swojego rodzaju hipokryzja, że zabroniono używania rtęciowych termometrów, a z drugiej strony toleruje się gigantyczną emisję rtęci do powietrza z elektrowni węglowych!

Uczestnicy warsztatów, pod nadzorem instruktorów z Polskiego Towarzystwa Miłośników Astronomii oddział w Warszawie, zbudują model rakiety wielokrotnego użytku, zaopatrzonej w silnik. Minimalny wiek uczestników 8 lat. Budowa wymaga precyzji, dlatego dla dzieci między 8-12 lat konieczna pomoc rodziców w czasie trwania warsztatów.

Zdaniem amerykańskiej filozofki Marthy Nussbaum „Humanistyka uczy nas widzieć więcej”, dlatego nasza dyskusja będzie oscylować wokół roli humanistyki w systemie europejskiego bezpieczeństwa i odporności Europejczyków na zagrożenia wojenne, ataki hybrydowe i dezinformację. Bezpieczeństwo europejskie nie opiera się wyłącznie na sile militarnej, infrastrukturze krytycznej czy zdolnościach odstraszania, lecz także – a często przede wszystkim –  na niewidzialnych zasobach kulturowych, ideowych i interpretacyjnych, które tworzy humanistyka. To one kształtują odporność społeczną, zdolność do rozpoznawania zagrożeń, rozumienia własnej tożsamości oraz budowania wspólnotowej spójności w obliczu presji zewnętrznych.

W tym kontekście dyskusja o sytuacji w obszarze tzw. flanki północno-wschodniej UE i NATO jest szczególnie ważna. Odwołując się z jednej strony do doświadczeń Instytutu Slawistyki Polskiej Akademii Nauk oraz realizowanego Zadania Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego „Humanistyka dla bezpieczeństwa”; z drugiej strony – doświadczeń Gości z Republiki Litewskiej, zastanowimy się jak humanistyka – choć często niedostrzegalna – tworzy fundament trwalszy niż skała: ideową strukturę, która podtrzymuje europejskie bezpieczeństwo, wzmacnia odporność demokratycznych instytucji i umożliwia długotrwałe trwanie wspólnoty politycznej.

Udział wezmą: dr hab. Iwona Kurz (Wydział Polonistyki UW, Warszawa [TBC]), dr Darius Ivoška (Institute of the Lithuanian Language, Vilnius), prof. em. Elżbieta Smułkowa, dr Małgorzata Kasner (Instytut Slawistyki PAN).

Wydarzenie jest częścią Zadania Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego na lata 2026–2027 „Humanistyka dla bezpieczeństwa. Projekt współpracy wzmacniającej badania slawistyczne i ich oddziaływanie na naukę oraz społeczeństwa tzw. flanki wschodniej UE i NATO”.