polski

Podczas zajęć zaprezentowane zostaną najnowsze wyniki badań naukowych, które staną się punktem wyjścia do inspirującej dyskusji na temat społecznych i ekonomicznych aspektów migracji w miastach europejskich.

W trakcie spotkania poruszymy kluczowe zagadnienia, takie jak przyczyny migracji do europejskich ośrodków miejskich, rosnąca różnorodność kulturowa oraz wyzwania związane z uprzedzeniami, stereotypami i dyskryminacją. Przyjrzymy się procesom integracji migrantów, napięciom społecznym oraz wpływowi migracji na rynek pracy, przedsiębiorczość i rozwój usług. Omówimy również zjawiska kształtujące współczesne miasta, takie jak powstawanie dzielnic migrantów, segregacja narodowa i etniczna czy wyzwania edukacyjne. Wspólnie zastanowimy się, jak identyfikować obszary konfliktów, jak skutecznie im przeciwdziałać oraz jakie dobre praktyki wypracowały miasta europejskie w tym zakresie. Nie zabraknie także refleksji nad tym, czy polityka migracyjna i integracyjna w Polsce jest wystarczająco efektywna oraz jakie kierunki działań mogą wspierać budowanie spójnych, otwartych i odpornych społecznie miast. Wykład realizowany jest w ramach projektu Jean Monnet Module „EU: European values and ethics in politics and economy” na SGH.

Zwykła kropla wody deszczowej jest częścią jednego z najbardziej niezwykłych systemów na Ziemi – nieustannego obiegu łączącego atmosferę, glebę, organizmy żywe, rzeki i oceany, a także zalegające pod ziemią warstwy wodonośne. Woda jest podstawą życia. Jej właściwości fizyko-chemiczne sprawiają, że odgrywa ważną funkcję w wielu procesach zarówno biologicznych, jak i geologicznych.

Uczestnicy warsztatów dowiedzą się, jakie właściwości wody są wyjątkowe w porównaniu z innymi cieczami i dlaczego woda jest niezastąpiona dla życia na Ziemi. Ponadto z piasku, żwiru i gleby zbudują model strefy aeracji i warstwy wodonośnej, następnie prześledzą migrację zanieczyszczeń w gruncie. Olej pokaże sposób rozprzestrzeniania się substancji przy stropie warstwy wodonośnej, barwny detergent ujawni kierunki przepływu, a sól kuchenna uświadomi obecność zanieczyszczeń niewidocznych gołym okiem.

Warsztaty łączą geografię, hydrogeologię, chemię i biologię, rozwijają świadomość ekologiczną oraz umiejętność obserwacji i wnioskowania.

Uczestnicy będą mogli zwiedzić Pracownię Obrazowania Struktury i Funkcji Tkankowych w Centrum Neurobiologii Instytutu Biologii Doświadczalnej im. M. Nenckiego PAN. Zobaczą jak funkcjonuje Polski Węzeł w ramach Europejskiego Centrum Obrazowania Euro-BioImaging. Zostaną zapoznani z zasadami działania i możliwościami laserowych mikroskopów konfokalnych znajdujących się w pracowni (Leica SP8, Zeiss LSM780 i CD7+LSM900) oraz ze sposobami przygotowywania preparatów roślinnych i zwierzęcych do tych mikroskopów. Następnie będą mogli samodzielnie, korzystając z trwałych preparatów, wybierać komórki i fragmenty tkanek do skanowania oraz regulować ustawienia mikroskopów. Na koniec zostaną zapoznani z najnowszymi programami umożliwiającymi analizę danych mikroskopowych (Imaris, Huygens i Zeiss ZEN/Arivis) oraz wykonają komputerową obróbkę zebranych obrazów a jej trójwymiarowe efekty będą mogli zobaczyć zasiadając w goglach Meta Quest 2 VR w wygenerowanym przez AI laboratorium.

Polskie inwestycje w energetykę jądrową stały się faktem. Według Polskiego Programu Energetyki Jądrowej Polska zbuduje przynajmniej 2 wielkoskalowe elektrownie jądrowe do 2043 r. - Do tego dochodzi rozwój mniejszych reaktorów tzw. SMR. Entuzjaści energetyki jądrowej stwierdzają, że jest ona niezbędna by zastąpić elektrownie węglowe. Przeciwnicy wskazują natomiast na wysoki koszt i długi czas budowy "jądrówek".
Jakie są najczęściej powtarzane mity o energetyce jądrowej? Jaki będzie wpływ tych inwestycji na Polską gospodarkę? Czy to niezbędny element polskiej transformacji energetycznej? Czy to prawda, że w skali globalnej możemy już mówić o renesansie energetyki jądrowej? Na te i inne pytania postaram się odpowiedzieć podczas zajęć.

Uczniowie poznają okrzemki – mikroskopijne glony, które żyją w jeziorach i innych zbiornikach wodnych. Dowiedzą się, że okrzemki mają twarde pancerzyki z krzemionki, które po obumarciu opadają na dno i zachowują się w osadach przez bardzo długi czas.

Uczniowie poznają, dlaczego okrzemki są nazywane biologicznymi wskaźnikami jakości wody. Każdy gatunek najlepiej rozwija się w określonych warunkach, dlatego ich obecność informuje o tym, czy woda była czysta, żyzna czy kwaśna.

Podczas lekcji uczniowie dowiedzą się, czym jest antropopresja, czyli wpływ człowieka na środowisko. Poznają przykłady zmian zachodzących w jeziorach:

• eutrofizację, spowodowaną nadmiarem azotu i fosforu dopływających z nawozów i ścieków,
• zakwaszenie, występujące w jeziorach pogórniczych oraz pod wpływem kwaśnych deszczów,
• zwiększony dopływ biogenów do zlewni i jeziora.

Uczniowie zrozumieją, że analizując warstwy osadów dennych i znajdujące się w nich pancerzyki okrzemek, naukowcy mogą odtworzyć historię jeziora i określić, kiedy oraz w jaki sposób działalność człowieka wpłynęła na jego stan.

Po lekcji uczniowie będą potrafili wyjaśnić, czym są okrzemki, jakie informacje dostarczają o przeszłości jezior oraz dlaczego ich badanie jest ważne dla ochrony środowiska.

Spotkanie przełamuje stereotyp ekologii jako czegoś trudnego lub radykalnego. Pokazuje, że wybory takie jak kupowanie z drugiej ręki, naprawianie przedmiotów czy ograniczanie impulsywnych zakupów są dziś globalnym trendem i elementem nowoczesnego stylu życia młodego pokolenia oraz budują większą niezależność i świadome podejście do konsumpcji.

Czy zastanawiałeś się kiedyś, co dokładnie widzi kierowca samochodu, gdy zbliżasz się do przejścia dla pieszych lub jedziesz rowerem po zmroku? Jako naukowiec zajmujący się percepcją wzrokową i bezpieczeństwem ruchu drogowego zapraszam Cię na wyjątkowe pokazy edukacyjne, które łączą wiedzę z praktycznym doświadczeniem. 

Podczas zajęć odkryjesz, czy kierowca zawsze Cię widzi w dynamicznych warunkach drogowych. Dowiesz się, dlaczego kierowca nie zawsze zauważa pieszego na czas oraz jak ograniczenia biologiczne – takie jak pole widzenia, czas reakcji czy adaptacja do światła i ciemności – wpływają na bezpieczeństwo wszystkich uczestników ruchu.  Nie będzie to jednak zwykły wykład. W interaktywnych eksperymentach sam sprawdzisz, jak wygląda droga z perspektywy kierowcy – za dnia i po zmroku, w symulacji dobrych i trudnych warunków pogodowych. Przekonasz się, jak duże znaczenie mają elementy odblaskowe, kontrast ubioru oraz Twoje zachowanie na drodze. Zobaczysz również, jak łatwo można „zniknąć” z pola widzenia kierowcy i jakie błędy najczęściej prowadzą do niebezpiecznych sytuacji. Celem pokazów jest nie tylko przekazanie wiedzy, ale przede wszystkim rozwinięcie świadomości i odpowiedzialności. Bezpieczeństwo to nie przypadek – to efekt świadomych decyzji opartych na wiedzy i zrozumieniu. Niezależnie od tego, czy jesteś pieszym, rowerzystą czy pasażerem, masz realny wpływ na swoje bezpieczeństwo. 

Jeśli chcesz lepiej zrozumieć zasady rządzące ruchem drogowym i nauczyć się, jak chronić siebie oraz innych – dołącz do nas. Nauka może dosłownie uratować życie. 

Światłowody są obecnie jednym z najpopularniejszych rozwiązań wykorzystywanym do globalnej komunikacji. W trakcie spotkania zaprezentujemy nie tylko jak przesłać informację za pomocą światłowodu i co wpływa na jakość transmisji, ale także jak łączyć ze sobą dwa światłowody i jak „podsłuchać” komunikację światłowodową.

Liczby naprawdę nie są nudne – przeciwnie, pokazują swoją prawdziwą moc i przydatność w codziennym życiu.

Podczas lekcji wspólnie odkryjemy, czym są dane i jak pomagają podejmować trafne decyzje – od tych najprostszych po całkiem poważne. Zajrzymy za kulisy świata statystyki – poznamy ciekawostki o Polsce i Mazowszu oraz dowiemy się skąd biorą się dane, które widzimy na co dzień w mediach i internecie.
Wcielimy się w rolę badaczy przeprowadzając własne ankiety, przeanalizujemy wyniki, a następnie zestawimy je z danymi Statystyki publicznej - to pozwoli zobaczyć, jak nasze obserwacje wpisują się w szerszy obraz badań.
Zajęcia pobudzą ciekawość, rozwiną logiczne myślenie i pokażą, że liczby potrafią opowiadać fascynujące historie o świecie, który nas otacza.

Podczas planowanej lekcji wykorzystana będzie prezentacja, w której omówiona jest pokrótce biologia występujących w Polsce kleszczy (przede wszystkim zwyczajnego i pastwiskowego, ale także innych gatunków). Omówione są objawy najważniejszych chorób przenoszonych przez kleszcze (zapalenie mózgu i opon mózgowych oraz borelioza u ludzi, a także babeszjoza u psów). Przedstawione zostaną sposoby unikania ataku kleszczy i usuwania ich jeśli już do ataku doszło. 

Przewiduje się także oglądanie spreparowanych kleszczy i okazów żywych (jeśli uda się takowe złapać).

W polskich hutach szkła powstawały niezwykłe instrumenty muzyczne - unikalne wytwory łączące mistrzostwo hutnicze z muzyczną ekspresją. Systematycznej dokumentacji tego zjawiska dokonał etnomuzykolog Adolf Dygacz, odkrywając 22 rodzaje szklanych instrumentów: od prostych gwizdków i piszczałek po skomplikowane harmoniki szklane. Te artefakty powstawały w czasie wolnym od pracy jako efekt hutniczej kreatywności, służąc jako zabawki, ozdoby czy instrumenty sygnałowe.

Wyjątkowym przykładem była pierwsza w Europie szklana orkiestra z duńskiego Kastrup, której amatorski zespół hutników koncertował na instrumentach własnego wyrobu. Zachowane nagrania pozwalają dziś usłyszeć unikatowe brzmienie szklanych trąb, trąbek, puzonów i althornów.

  Szklane instrumentarium stanowi zapomnianą część europejskiego dziedzictwa kulturowego, ukazuje fascynujący świat hutniczej wyobraźni. Proponowany wykład przedstawi tę niezwykłą historię, która dowodzi, że nawet najbardziej praktyczne rzemiosło może rodzić nieoczekiwane formy artystycznej ekspresji, tworząc piękne (i kruche) dzieła.

Warsztaty poświęcone są znaczeniu znaków i symboli w religii, kulturze oraz codziennym doświadczeniu człowieka. Uczniowie przyjrzą się temu, w jaki sposób symbole pomagają wyrażać treści duchowe, budować wspólnotę i przekazywać wartości, których nie da się opisać wyłącznie słowami. Punktem wyjścia do zajęć będzie refleksja nad obecnością znaków religijnych w przestrzeni publicznej, sztuce, liturgii i kulturze współczesnej. Uczestnicy zastanowią się, dlaczego człowiek od wieków posługuje się symbolem, by mówić o rzeczywistości niewidzialnej, oraz jakie znaczenia kryją się za pozornie prostymi gestami, obrazami czy przedmiotami. Podczas warsztatów analizowane będą wybrane symbole religijne i kulturowe oraz sposoby ich interpretowania. Uczniowie poznają podstawowe mechanizmy odczytywania znaków, dowiedzą się, jak zmienia się znaczenie symboli w zależności od kontekstu i dlaczego współczesna kultura obrazu wymaga coraz większej świadomości interpretacyjnej. Zajęcia mają charakter aktywizujący — uczestnicy będą interpretować symbole obecne w sztuce, mediach i codzienności, a także tworzyć własne komunikaty wizualne odnoszące się do wartości, duchowości i doświadczenia wspólnoty. Warsztaty rozwijają kompetencje kulturowe, uczą krytycznego myślenia i pokazują, że znak i symbol pozostają jednym z najważniejszych języków opisu ludzkiego doświadczenia religijnego.

Czy serce można porównać do pompy, a płuca do systemu wentylacji? Podczas spotkania uczestnik spojrzy na ludzki organizm z perspektywy inżyniera i przekona się, że ciało człowieka to niezwykle zaawansowana konstrukcja, w której każdego dnia działają prawa fizyki i mechaniki płynów.

W lekkiej i humorystycznej formie pokazane zostanie, jak funkcjonuje układ krwionośny oraz oddechowy i dlaczego przepływ krwi można analizować podobnie jak przepływ cieczy w rurach. Uczestnik dowie się, jak inżynier wykorzystuje symulacje komputerowe do wspierania lekarzy w diagnostyce chorób układu krążenia oraz jak nowoczesne modele pomagają analizować pracę serca i naczyń krwionośnych.

Podczas wykładu przybliżona zostanie również rola sztucznej inteligencji w analizie obrazów medycznych. Uczestnik zobaczy, w jaki sposób nowoczesne algorytmy wspierają specjalistów w szybszym wykrywaniu zmian chorobowych i interpretacji badań diagnostycznych.

Nie zabraknie także praktycznych przykładów wykorzystania druku 3D w medycynie. Pokazane zostanie, jak tworzone są modele anatomiczne wspomagające planowanie zabiegów i leczenie pacjenta.

Spotkanie skierowane jest do każdego, kto interesuje się technologią, medycyną lub po prostu chce odkryć, jak fascynującą „maszyną” jest ludzki organizm. Wszystko bez trudnych wzorów i skomplikowanego języka, za to z dużą dawką ciekawostek i dobrego humoru.

Elektrofizjologia to dziedzina zajmująca się elektryczną aktywnością naszego organizmu oraz tym jak ją mierzyć. W medycynie można za jej pomocą diagnozować wiele chorób między innymi serca lub układu nerwowego, takie jak na przykład padaczka, czy zaburzenia snu. Wykład skupi się na aktywności elektrofizjologicznej mózgu. Dowiemy się jak komunikują się ze sobą neurony i do czego ta komunikacja może doprowadzić. Podane zostaną przykłady badań naukowych, które używają tej metodologii aby lepiej zrozumieć żywe organizmy. Omówimy także różne metody elektrofizjologiczne, aby zrozumieć które i dlaczego są wykorzystywane w nauce, a które w medycynie. Choć elektrofizjologia jest powszechnie używana do diagnozy niektórych chorób, jest wiele innych (na przykład zaburzenia depresyjne), do których diagnozy również ma potencjał i choć nie jest obecnie wykorzystywana do diagnozowania ich, są prowadzone badania naukowe aby do tego doprowadzić.

Zajęcia mają służyć pokazaniu uczniom się jakie są prawa pacjenta, a w szczególności jakie prawa przysługują małoletnim. Uczestnicy poznają także środki przysługujące pacjentom, których prawa zostały naruszone. Przedstawione zostaną również prawne odpowiedzi na kontrowersyjne sytuacje związane z leczeniem. Zajęcia będą miały formę interaktywną, przewidziane jest aktywne zaangażowanie uczestników, a wspomniane zagadnienia zostaną przedstawione za pomocą kart pracy, kazusów i pracy w grupach. Zajęcia będą trwać 90 minut. Serdecznie zapraszamy!

Zapraszamy uczniów na interaktywne warsztaty o smogu i jakości powietrza z wykorzystaniem materiałów edukacyjnych ESA. To połączenie lekcji chemii, eksperymentów i angażujących gier edukacyjnych!

Podczas zajęć:

• dowiecie się, jak zanieczyszczenia wpływają na skład powietrza,
• przyjrzycie się pyłom, gazom i metalom ciężkim obecnym w smogu,
• przeprowadzicie wirtualny eksperyment „Jak zamknąć smog w słoiku?”,
• sprawdzicie, jak pogoda i warunki atmosferyczne wpływają na jakość powietrza,
• poznacie zasady bezpiecznego ogrzewania i dowiecie się, czym nie wolno palić w piecu,
• rozwiążecie interaktywne zadania i smogowe sudoku.

Czeka na Was nauka przez doświadczenie, dobra zabawa i dużo praktycznej wiedzy o tym, jak dbać o zdrowie i środowisko.

Weźcie udział w zajęciach i zostańcie ekspertami od czystego powietrza!

A skąd ci chemicy to wszystko wiedzą? Choć to pytanie rzadko pada głośno, zapewne wiele osób je sobie zadaje – szczególnie gdy pojawiają się doniesienia o nowych odkryciach, zagrożeniach środowiskowych czy nowoczesnych lekach. Prawda jest taka, że naszą wiedzę budujemy poprzez łączenie faktów, stawianie śmiałych hipotez i ich rygorystyczną weryfikację. Na tym etapie niezbędne jest doświadczenie, ale równie kluczowa jest zaawansowana aparatura.

Podczas naszego spotkania skupię się właśnie na tym ostatnim elemencie. Chcę Państwu przedstawić narzędzia współczesnej chemii – instrumenty, które pozwalają nam odkrywać strukturę świata w skali mikro- i nanometrycznej. Wyjaśnię, co kryje się pod magicznymi skrótami XPS i SIMS. A na koniec... może wspólnie zapolujemy na jony i elektrony?

Czy miniaturowe laboratorium analityczne, mieszczące się na chipie, z żywymi modelami narządów wewnętrznych, to nadal science fiction? Nie, to przykład rozwiązań tworzonych dziś przez inżynierię biomedyczną. Ale czym właściwie jest ta dyscyplina naukowa? I dlaczego tak trudno jest zamknąć ją w jednej niezmiennej definicji?

Inżynieria biomedyczna powstała, łącząc różne obszary nauki: biologię, medycynę, fizykę, chemię, informatykę oraz inżynierię. Można ją porównać do kostki Rubika, której ścianki to poszczególne dyscypliny nauki, i podobnie jak tę kostkę można ją układać na niezliczone sposoby, tworząc zupełnie nowe obszary badań: od układów bionicznych  i inżynierii tkankowej, inżynierii genetycznej i komórkowej, przez telemedycynę i nanomedycynę, aż po modelowanie matematyczne procesów fizjologicznych.

Podczas wykładu przyjrzymy się, skąd wzięła się ta dyscyplina, od ilu wieków, choć nienazwana, jest uprawiana i jak w końcu wyłoniła się z cybernetyki w połowie XX wieku. Zobaczymy, skąd czerpią inspiracje naukowcy i jak pracują badacze łączący wiedzę o człowieku z różnymi technologiami. Zastanowimy się też, gdzie kończy się medycyna, a zaczyna inżynieria i czy w ogóle można dziś wyznaczyć taką granicę.

Wykład dla wszystkich, których ciekawi, jak powstają nowe technologie i jak nauka łączy pozornie odległe światy.

Wyobraź sobie chirurga, który podczas operacji współpracuje z „superasystentem” analizującym tysiące danych w kilka sekund, przewidującym możliwe powikłania i podpowiadającym najlepsze decyzje. Tym asystentem jest sztuczna inteligencja (AI), coraz silniej obecna we współczesnej medycynie.

W trakcie wykładu pokażemy, jak AI wspiera chirurgów na każdym etapie leczenia. Algorytmy potrafią analizować obrazy z tomografii i rezonansu, wskazując kluczowe struktury i ułatwiając planowanie zabiegu. Podczas operacji AI rozpoznaje narządy i tkanki w czasie rzeczywistym, ostrzega przed ryzykiem uszkodzenia ważnych struktur i pomaga utrzymać najwyższą precyzję. Po zabiegu przewiduje przebieg gojenia oraz ryzyko powikłań, wspierając lekarzy w dalszej opiece nad pacjentem.

Uczestnicy zobaczą, jak wygląda współpraca człowieka z maszyną i dlaczego, mimo ogromnych możliwości, AI nie zastąpi chirurga, lecz stanie się jego zaawansowanym narzędziem.

Omówimy również kluczowe wyzwania: odpowiedzialność za decyzje podejmowane z udziałem algorytmów, bezpieczeństwo pacjentów, konieczność nadzoru człowieka oraz znaczenie jakości danych, na których uczone są modele.

Na zakończenie zajrzymy w przyszłość chirurgii: autonomiczne systemy operacyjne, algorytmy analizujące jednocześnie obraz, dźwięk i dane kliniczne, a także połączenie AI z rozszerzoną rzeczywistością. To technologie, które już powstają i mogą całkowicie odmienić salę operacyjną.

Wykład jest skierowany do młodzieży zainteresowanej medycyną, technologią i tym, jak połączenie tych dwóch światów otwiera nowe możliwości leczenia.

Światłowody są obecnie jednym z najpopularniejszych rozwiązań wykorzystywanym do globalnej komunikacji. W trakcie spotkania zaprezentujemy nie tylko jak przesłać informację za pomocą światłowodu i co wpływa na jakość transmisji, ale także jak łączyć ze sobą dwa światłowody i jak „podsłuchać” komunikację światłowodową.

Światłowody są obecnie jednym z najpopularniejszych rozwiązań wykorzystywanym do globalnej komunikacji. W trakcie spotkania zaprezentujemy nie tylko jak przesłać informację za pomocą światłowodu i co wpływa na jakość transmisji, ale także jak łączyć ze sobą dwa światłowody i jak „podsłuchać” komunikację światłowodową.

Nanotechnologia, choć wciąż pełna tajemnic, coraz częściej wpływa na produkty, których używamy codziennie. Nanocząstki srebra dodawane są do wielu produktów, aby zapewnić im właściwości przeciwbakteryjne, nanomateriały węglowe poprawiają twardość lub przewodzenie prądu, gdy są dodane do kompozytów, a niektóre nanocząstki służą nam jako nośniki leków przeciwnowotworowych. Rosnące zapotrzebowanie na takie materiały przynosi nowe wyzwania inżynierii chemicznej - takie zaprojektowanie procesów otrzymywania nanomateriałów, aby były użyteczne, a jednocześnie opłacalne. 

Na wykładzie opowiem Wam o dwóch procesach otrzymywania nanomateriałów. Pierwszym będzie rozdmuch roztworu polimeru służący do otrzymania nanowłókien polimerowych. Drugim, precypitacja nanocząstek hydroksyapatytu w przepływowych mieszalnikach. W obu procesach stosujemy przepływ płynów, aby kontrolować powstawanie nanomateriałów. Nanowłókna mają wiele zastosowań, ale ja pokażę te związane z medycyną. Natomiast nanocząstki hydroksyapatytu, podobne chemicznie do składników mineralnych kości, mają głównie zastosowania medyczne i ja pokaże dwa. 

Na wykładzie dowiecie się nie tylko jak produkować nanomateriały, ale też jaką rolę w projektowaniu procesów otrzymywania nanomateriałów odgrywa inżynieria chemiczna. 

Czy serce można porównać do pompy, a płuca do systemu wentylacji? Podczas spotkania uczestnik spojrzy na ludzki organizm z perspektywy inżyniera i przekona się, że ciało człowieka to niezwykle zaawansowana konstrukcja, w której każdego dnia działają prawa fizyki i mechaniki płynów.

W lekkiej i humorystycznej formie pokazane zostanie, jak funkcjonuje układ krwionośny oraz oddechowy i dlaczego przepływ krwi można analizować podobnie jak przepływ cieczy w rurach. Uczestnik dowie się, jak inżynier wykorzystuje symulacje komputerowe do wspierania lekarzy w diagnostyce chorób układu krążenia oraz jak nowoczesne modele pomagają analizować pracę serca i naczyń krwionośnych.

Podczas wykładu przybliżona zostanie również rola sztucznej inteligencji w analizie obrazów medycznych. Uczestnik zobaczy, w jaki sposób nowoczesne algorytmy wspierają specjalistów w szybszym wykrywaniu zmian chorobowych i interpretacji badań diagnostycznych.

Nie zabraknie także praktycznych przykładów wykorzystania druku 3D w medycynie. Pokazane zostanie, jak tworzone są modele anatomiczne wspomagające planowanie zabiegów i leczenie pacjenta.

Spotkanie skierowane jest do każdego, kto interesuje się technologią, medycyną lub po prostu chce odkryć, jak fascynującą „maszyną” jest ludzki organizm. Wszystko bez trudnych wzorów i skomplikowanego języka, za to z dużą dawką ciekawostek i dobrego humoru.

A skąd ci chemicy to wszystko wiedzą? Choć to pytanie rzadko pada głośno, zapewne wiele osób je sobie zadaje – szczególnie gdy pojawiają się doniesienia o nowych odkryciach, zagrożeniach środowiskowych czy nowoczesnych lekach. Prawda jest taka, że naszą wiedzę budujemy poprzez łączenie faktów, stawianie śmiałych hipotez i ich rygorystyczną weryfikację. Na tym etapie niezbędne jest doświadczenie, ale równie kluczowa jest zaawansowana aparatura.

Podczas naszego spotkania skupię się właśnie na tym ostatnim elemencie. Chcę Państwu przedstawić narzędzia współczesnej chemii – instrumenty, które pozwalają nam odkrywać strukturę świata w skali mikro- i nanometrycznej. Wyjaśnię, co kryje się pod magicznymi skrótami XPS i SIMS. A na koniec... może wspólnie zapolujemy na jony i elektrony?