polski

Prakseologia jako nauka praktyczna od dawna poszukuje zasad sprawnego działania. Dotychczas skupiała się na poszukiwaniu ogólnych zasad, ważnych we wszelkiej ludzkiej działalności. Istnieją jednak pewne szczególne rodzaje działania, charakteryzujące się odmienną logiką, odmiennym rozumieniem nakładów i efektów oraz odmiennym rozumieniem rachunków efektywności. Te odmienne rodzaje działań to: współpraca, walka i rywalizacja. Celem wystąpienia jest próba sformułowania odpowiadających im zasad.

Niemal połowa młodych Polaków doświadcza objawów obniżonego nastroju, a wśród najczęstszych trudności pojawiają się depresja i zaburzenia lękowe. W badaniach młodzi ludzie wskazują depresję jako problem w 77% odpowiedzi, a lęk w 55%. Jednocześnie wielu nastolatków nie chce lub boi się prosić o pomoc z powodu wstydu albo przekonania, że „trzeba sobie radzić samemu”. Podczas spotkania pokażemy, jak projekt „XR dla Dobrostanu” wykorzystuje sztukę i wirtualną rzeczywistość, aby skutecznie wspierać zdrowie psychiczne młodzieży. Opowiemy, jak światy VR i kontakt ze sztuką mogą pomagać w regulacji emocji i obniżaniu napięcia. Wyjaśnimy dlaczego mózg reaguje na wirtualne środowiska podobnie jak na realne miejsca oraz jak takie doświadczenia można badać naukowo, między innymi przez pomiary stresu i odprężenia. To spotkanie dla młodzieży, rodziców, nauczycieli i wszystkich osób, które szukają nowych sposobów rozmowy o zdrowiu psychicznym.

Mów do mnie grzecznie, czyli o odwadze w stawianiu granic - jak mówić „nie” bez poczucia winy? Jak reagować, gdy ktoś przekracza nasze granice? Ten warsztat pomaga rozwijać asertywność, lepiej rozumieć własne potrzeby i budować relacje oparte na szacunku. Uczestnicy poznają praktyczne sposoby reagowania w trudnych sytuacjach i przećwiczą komunikację, która wzmacnia pewność siebie i sprawczość.

Memy stały się jednym z najpopularniejszych sposobów komunikacji w internecie. Używamy ich do wyrażania emocji, komentowania rzeczywistości, radzenia sobie ze stresem i budowania relacji z innymi ludźmi. Często kilka obrazków i krótkie hasło potrafią przekazać więcej niż długa wiadomość.

Podczas spotkania uczestnicy wspólnie zastanowią się, dlaczego niektóre memy wydają się wyjątkowo „trafne”, dlaczego jedne osoby śmieszą, a inne irytują oraz co mówi o nas humor internetowy. Warsztat będzie połączeniem psychologii społecznej, psychologii emocji i analizy współczesnej komunikacji internetowej.

W trakcie zajęć analizowane będą przykłady popularnych memów oraz mechanizmy psychologiczne związane z humorem, stresem, stereotypami, identyfikacją grupową i regulacją emocji. Spotkanie ma charakter interaktywny - uczestnicy będą mogli wspólnie interpretować przykłady i dyskutować o tym, jak internet zmienił sposób wyrażania emocji i budowania relacji społecznych.

Czy zdarzyło Ci się kiedyś poczuć, że utknąłeś w martwym punkcie? Stres przed sprawdzianami, natłok myśli o przyszłości, problemy w relacjach, a może po prostu brak motywacji do działania? A co, jeśli rozwiązanie wszystkich Twoich trudności już w Tobie jest, tylko jeszcze nie wiesz, jak po nie sięgnąć?

Zapraszamy na fascynujące zajęcia, podczas których zanurzymy się w świat psychoterapii ericksonowskiej. Jej twórca, genialny amerykański psychiatra Milton H. Erickson, zrewolucjonizował współczesną psychologię. Głęboko wierzył, że każdy człowiek jest niepowtarzalny i posiada w sobie wszystkie zasoby niezbędne do pokonania kryzysów. Zamiast skupiać się na diagnozowaniu problemów i rozgrzebywaniu przeszłości, podejście ericksonowskie koncentruje się na przyszłości, rozwiązaniach i odkrywaniu Twojej wewnętrznej siły.

Podczas naszego spotkania dowiesz się, na czym polega magia tego nurtu. Porozmawiamy o tym, jak niezwykłym narzędziem zmiany potrafi być metafora, anegdota czy odpowiednio skonstruowana opowieść, która trafia prosto do naszej nieświadomości. Obalimy również filmowe mity na temat transu – dowiesz się, czym jest stan naturalnego transu, którego doświadczasz każdego dnia (np. gdy zamyślisz się jadąc autobusem)!

Podczas zajęć:

• zrozumiesz, jak wykorzystać moc wyobraźni do radzenia sobie z codziennym stresem szkolnym,
• poznasz techniki docierania do swoich mocnych stron,
• dowiesz się, jak zmieniać ograniczające przekonania na takie, które dodają skrzydeł.

Przyjdź i przekonaj się, jak fascynująca potrafi być podróż w głąb własnego umysłu. Zdobędziesz wiedzę i narzędzia, które pomogą Ci w lepszym zrozumieniu samego siebie!

Choć idea koła towarzyszy ludzkości od tysięcy lat, jego współczesna wersja wciąż się zmienia i rozwija, wykorzystując najnowsze osiągnięcia nauki i technologii. Czy zastanawiałeś się kiedyś, czy koło samochodowe można jeszcze wymyślić na nowo? A może już jedynie udoskonalić? Podczas wykładu przyjrzymy się temu, co naprawdę kryje się w kole samochodowym. Poznasz jego budowę i dowiesz się, dlaczego opona to coś znacznie więcej niż tylko kawałek gumy. Opowiemy o jego konstrukcji, która sprawia, że samochód może bezpiecznie poruszać się po drodze – w deszczu, na śniegu czy przy dużych prędkościach.

Zajrzymy również do świata produkcji. W przystępny sposób wyjaśni, jak wygląda droga od projektu do gotowego koła. Nie zabraknie też wątku badań naukowych. Dowiesz się, jak testuje się opony i koła oraz jakie parametry są najważniejsze i jak sprawdza się ich zachowanie w różnych warunkach. Opowiem o nowoczesnej aparaturze badawczej oraz o tym, jak inżynierowie analizują dane, aby poprawiać osiągi, trwałość i bezpieczeństwo.

Na koniec spojrzymy w przyszłość. Czy klasyczna opona z powietrzem ma alternatywę? Jak mogą wyglądać koła w przyszłości? Przedstawię ciekawe koncepcje i kierunki rozwoju, które pokazują, że nawet tak dobrze znany element jak koło wciąż pozostaje polem dla innowacji.

Wykład ma na celu pokazanie, że za codziennymi rozwiązaniami stoją zaawansowane badania i nietuzinkowe rozwiązania opracowywane przez inżynierów. Koło samochodowe to nie tylko część samochodu, lecz także to efekt lat pracy naukowców i konstruktorów, który realnie wpływa na bezpieczeństwo i komfort naszej podróży.

Podczas spotkania opowiemy o bezpieczeństwie pracy w laboratorium mikrobiologicznym, poznamy "dobre" i "złe" bakterie, zobaczymy jak można je hodować w laboratorium oraz jak wyglądają pod mikroskopem. Opowiemy, co można zrobić, aby ustrzec się przed „złymi” bakteriami. Wykonamy także preparaty z jogurtu oraz wody z ogórków kiszonych, aby poznać naszych sprzymierzeńców.

Uczniowie poznają trzy podstawowe sposoby rozdzielania mieszanin: adsorpcję, ekstrakcję ciecz–ciecz oraz destylację. Grupa zostanie podzielona na trzy zespoły, z których każdy zajmie się innym typem separacji. Wspólnym celem zajęć będzie pokazanie, że skuteczne rozdzielanie mieszanin nie polega wyłącznie na mechanicznym „oddzielaniu” składników, lecz na wykorzystaniu różnic w ich właściwościach fizykochemicznych: lotności, rozpuszczalności, powinowactwa do powierzchni oraz podziału między fazy. Podczas ćwiczeń uczniowie zobaczą, że każda metoda separacji wykorzystuje inny mechanizm. Zajęcia pokażą, jak pojęcia znane z chemii szkolnej mieszaniny, rozpuszczalność, pH, temperatura wrzenia i równowaga są wykorzystywane w praktyce laboratoryjnej, przemyśle oraz ochronie środowiska. 

Dyskusja poświęcona znaczeniu rytuału w życiu człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem perspektywy religijnej i teologicznej. Uczniowie zastanowią się, dlaczego we wszystkich kulturach i religiach obecne są obrzędy, symbole oraz powtarzalne praktyki, które pomagają człowiekowi przeżywać ważne doświadczenia i budować relację z tym, co przekracza codzienność. Punktem wyjścia do rozmowy będą przykłady rytuałów obecnych w tradycjach religijnych oraz w życiu społecznym: modlitwa, święta, ceremonie przejścia, wspólne gesty i praktyki budujące wspólnotę. Uczestnicy podejmą refleksję nad tym, czy rytuał jest jedynie powtarzalnym działaniem, czy też niesie głębsze znaczenie duchowe i egzystencjalne. Podczas spotkania uczniowie przeanalizują funkcje rytuału: porządkowanie doświadczenia, budowanie poczucia przynależności, wyrażanie wartości oraz tworzenie przestrzeni spotkania człowieka z sacrum. Dyskusja pozwoli również zastanowić się nad współczesnym kryzysem rytuałów i nad tym, jakie nowe formy przybierają one w świecie cyfrowym i kulturze indywidualizmu. Zajęcia rozwijają umiejętność interpretowania praktyk religijnych i społecznych, uczą świadomego uczestnictwa w kulturze oraz pokazują, że rytuały odgrywają istotną rolę w kształtowaniu ludzkiej tożsamości i doświadczenia duchowego.

Czy dziecko może zostać ekspertem od pieniędzy? Oczywiście! 

Podczas tej lekcji uczniowie w wieku wczesnoszkolnym poznają podstawowe zasady podejmowania decyzji finansowych w sposób dostosowany do ich codziennych doświadczeń. Zajęcia wprowadzają dzieci w świat wyborów pokazując, że każda decyzja, nawet ta najmniejsza, ma swoje konsekwencje. Dowiedzą się, czym są pieniądze, skąd się biorą oraz dlaczego nie możemy mieć wszystkiego od razu. W przystępny sposób porozmawiamy o tym, czym jest wybór i dlaczego czasem trzeba zdecydować: czy lepiej kupić jedną większą rzecz, czy kilka mniejszych. Dzieci poznają również podstawy oszczędzania oraz nauczą się odróżniać potrzeby od zachcianek.

Lekcja ma charakter interaktywny – uczestnicy będą brać udział w prostych zadaniach, grach decyzyjnych oraz krótkich scenkach sytuacyjnych. Dzięki temu będą mogli samodzielnie sprawdzić, jak podejmują decyzje i co na nie wpływa. Pojawią się także elementy zabawy związane z planowaniem wydatków oraz rozpoznawaniem dobrych i mniej korzystnych wyborów.

Celem zajęć jest rozwijanie świadomości ekonomicznej dzieci, kształtowanie odpowiedzialnych postaw oraz pokazanie, że mądre decyzje można podejmować już od najmłodszych lat. Lekcja łączy naukę z zabawą - pobudzając ciekawość i zachęcając do aktywnego udziału.

Kim był Stanisław Staszic i dlaczego nazywamy go Ojcem polskiej geologii? Podczas zajęć uczniowie wcielą się w rolę młodych odkrywców i poznają skarby ukryte w Ziemi.

Co będziemy robić?

• Obejrzymy prawdziwe okazy skał (rudy cynku i ołowiu, żelaza, węgla kamiennego), minerałów i skamieniałości.
• Sprawdzimy ich właściwości: twardość, połysk i barwę.
• Dowiemy się, jak naukowcy odnajdują złoża surowców.

Podróż w czasie
Zastanowimy się, jaki klimat panował w Polsce w przeszłości i czy miało to wpływ na polskie złoża.

Praca zespołowa
W grupach stworzymy mapy skarbów Polski – zaznaczymy najważniejsze złoża i miejsca, które badał Stanisław Staszic.

Na zakończenie konkursy wiedzy z upominkami oraz nagrody (okazy minerałów, skał i skamieniałości) dla najbardziej zaangażowanych!

Prowadzący zaprezentuje i omówi najważniejsze elementy budowy układu: kostnego, pokarmowego, oddechowego, sercowo-naczyniowego u różnych gatunków ptaków roślinożernych, wszystkożernych i mięsożernych z wykorzystaniem wyizolowanych elementów szkieletu i preparatów anatomicznych narządów wewnętrznych. 

Czy zastanawialiście się kiedyś, co sprawia, że złoża kopalin mają wartość? Nie tylko ich chemia – lecz przede wszystkim trud ich wydobycia, ryzyko i koszty, jakie ponosi górnik. Zapraszamy na warsztaty, podczas których wcielicie się w poszukiwaczy surowców w świecie Stanisława Staszica – człowieka zasłuzonego dla rozwoju polskiego przemysłu.

W drugiej dekadzie XIX wieku Staszic zorganizował na terenie Staropolskiego Okręgu Przemysłowego poszukiwania węgla i budowę hut cynku. Jego działania na zawsze zmieniły krajobraz gospodarczy regionu. My jednak spojrzymy na nie z innej perspektywy: co oznacza „ekonomia podziemna”? To nie tylko zyski, ale także koszty – odpady, zanieczyszczenia, ryzyko katastrof i trud pracy w ciasnych chodnikach.

W części warsztatowej zagramy w grę ekonomiczno- zręcznościową. Uczestnicy przy użyciu manipulatorów będą wydobywać zasoby- klocki. Każdy klocek ma swój kolor: czyste złoże, zanieczyszczona ruda, płonny urobek, toksyczne odpady… a nawet metan. Wyciągnięcie każdego z nich to nie tylko punkty, ale i konsekwencje – bo przecież eksploatacja złóż zawsze wpływa na środowisko.

Gra pokazuje, że surowce nie biorą się znikąd. Za każdym urobkiem stoi decyzja: warto ryzykować? Co zrobić z odpadami? Jak uniknąć katastrofy? I wreszcie – kto płaci prawdziwą cenę za przemysłowy rozwój?

Warsztat łączy historię techniki, ekonomię i ekologię. Nie wymagamy wcześniejszej wiedzy – wystarczy chęć do działania. Przekonajcie się, jak trudna i fascynująca jest ekonomia podziemna!

Jeśli zastanawiałeś się kiedyś w jaki sposób na podstawie podejmowanego w czasie wykopalisk szkieletu jesteśmy w stanie odtworzyć historie życia zmarłego, a nawet odtworzyć jego przyżyciowy wygląd, to to zajęcia dla Ciebie! W czasie warsztatu dowiesz się na podstawie jakich cech szkieletu identyfikujemy płeć biologiczną, a jakich używamy żeby określić wiek w chwili śmierci. Wspólnie zrekonstruujemy przyżyciową wysokość ciała zmarłego i postaramy się odpowiedzieć na pytanie związane z tym jak wyglądało jego życie. Zobaczysz też jak bardzo jakość rekonstruowanej osteobiografii czyli historii życia zapisanej na kośćcu różni się w zależności od stanu zachowania i formy pochówku.

Wyobraź sobie, że w twoich jelitach żyje ogromna społeczność mikroskopijnych organizmów, które codziennie decydują o tym, ile energii wyciągasz z jedzenia, jak szybko spalasz kalorie i czy łatwo przybierasz na wadze. Ta społeczność to mikrobiota jelitowa – miliardy bakterii, które działają jak niewidzialny „zespół metaboliczny”.

Podczas wykładu odkryjesz, że mikrobiota nie tylko pomaga trawić pokarm, ale też wpływa na hormony głodu i sytości, poziom cukru we krwi, a nawet na to, czy masz ochotę na słodycze. Niektóre bakterie produkują substancje, które przyspieszają metabolizm, inne – wręcz przeciwnie – sprzyjają odkładaniu tłuszczu. Dlatego dwie osoby jedzące to samo mogą chudnąć w zupełnie innym tempie.

Porozmawiamy o tym, jak różni się mikrobiota osób szczupłych i tych z nadwagą oraz dlaczego długotrwałe diety mogą ją zaburzać. Dowiesz się, że ciągłe „bycie na diecie” może spowolnić metabolizm, zmniejszyć różnorodność bakterii i utrudnić utrzymanie prawidłowej wagi – co częściowo tłumaczy efekt jo-jo.

Wykład pokaże też, jak dieta wpływa na bakterie jelitowe: które produkty je wzmacniają, a które im szkodzą. Omówimy rolę probiotyków, prebiotyków i błonnika oraz to, czy można „przeprogramować” mikrobiotę, aby wspierała zdrową wagę. Zajrzymy również w przyszłość – badania nad przeszczepami mikrobioty (FMT) czy spersonalizowanymi dietami opartymi na analizie bakterii jelitowych mogą całkowicie zmienić podejście do odchudzania.

To wykład dla wszystkich, którzy chcą zrozumieć, dlaczego waga to nie tylko kalorie i siłownia, ale także fascynujący świat mikroorganizmów żyjących w nas i z nami.

Mają oczy a nie widzą - to stwierdzenie odnosi się do ludzi, którzy mimo pełnej sprawności narządu wzroku nie dostrzegają tego, co powinni – także drugiego człowieka, nawet jeśli potrzebuje on ich pomocy. Ta biblijna fraza (m.in. Ps 115, Ps 135) oznacza brak duchowego zrozumienia, zatwardziałość serca lub ignorowanie oczywistej prawdy mimo posiadania fizycznej zdolności widzenia. Ten swoisty paradoks pasuje do naszych czasów, w których człowiek pozostaje samotny mimo tysięcy znajomych i obserwujących w mediach społecznościowych, kupuje dużo i ciągle czegoś mu brak, a dążąc do wolności popada w coraz większe zniewolenia. Czasów, w których warto… zamknąć oczy, by dostrzec to, co naprawdę ważne. Oczy bł. Elżbiety Róży Czackiej nie były zamknięte z wyboru. Można jednak stwierdzić, że dopiero po utracie wzroku spowodowanym upadkiem z konia młoda szlachcianka zdała sobie sprawę z tego, co jest naprawdę ważne. „Niewidoma matka niewidomych”, jak powiedział o niej kard. S. Wyszyński, nie mogąc patrzeć oczami zaczęła widzieć sercem. To pozwoliło jej widzieć więcej, głębiej… Bł. Elżbieta Róża Czacka jest jedną z patronek roku 2026. Jednocześnie jej dzieło życia, czyli ośrodek dla ociemniałych w Laskach ma charakter ponadczasowy jako wielkie dzieło miłosierdzia, pokory oraz mocy, która w słabości się doskonali. Uczniowie podejmą refleksję nad życiem i działalnością bł. Elżbiety Róży Czackiej jako inspiracją dla dzisiejszego człowieka, któremu "oczy serca" mogą pomóc we właściwym zbudowaniu hierarchii wartości.

Jedną z najbardziej znanych na świecie technologii opartych na sztucznej inteligencji jest technologia GPT, która umożliwia ChatGPT generowanie zrozumiałych i spójnych odpowiedzi na pytania użytkowników. ChatGPT, podobnie jak inne modele AI, był trenowany na ogromnych zbiorach danych obejmujących teksty, obrazy i dźwięki, które często są objęte prawem autorskim.

W związku z tym pojawiają się istotne pytania: czy proces trenowania modelu AI mógł naruszać prawa autorskie, np. w kontekście dozwolonego użytku? Czy sztuczna inteligencja posiada prawa autorskie do wygenerowanych przez siebie treści? Czy model AI może ponosić odpowiedzialność za ewentualne naruszenia praw autorskich wynikające z generowanych treści? A może odpowiedzialność w tym zakresie spoczywa na użytkowniku korzystającym z narzędzi opartych na modelach AI?

Na początku zastanowimy się nad naszym budżetem i jego ograniczeniami – bo przecież to, ile mamy pieniędzy, wpływa na nasze decyzje na każdym etapie życia. Porozmawiamy też o kredytach – dzięki nim możemy kupić coś, na co w danym momencie nie mamy gotówki… ale łatwo tu o błąd. Brak rozwagi może mieć poważne konsekwencje, zwłaszcza że często działamy pod wpływem emocji, przyzwyczajeń czy sugestii innych. A co zrobić, gdy pieniędzy mamy więcej? Warto wtedy pomyśleć, jak dobrze je wykorzystać – czy lepiej oszczędzać, czy inwestować? Zastanowimy się także, jak zabezpieczyć się na przyszłość. Ubezpieczenia mogą nam w tym pomóc, ale czy to zawsze wystarczy?

O tych i wielu innych wyzwaniach związanych z finansami osobistymi porozmawiamy w trakcie zajęć – w sposób praktyczny, z przykładami i odniesieniem do codziennych decyzji.

Ile prawa jest w modzie? Więcej, niż się wydaje! Nawet kolor może być znakiem towarowym - jak czerwona podeszwa Christian Louboutin, „Tiffany Blue” Tiffany & Co. czy czerwień Coca-Cola. A co z nadrukami? Czy można po prostu umieścić na koszulce Myszka Miki? Na wykładzie pokażemy, gdzie kończy się inspiracja, a zaczyna prawo – i dlaczego moda to nie tylko kreatywność, ale też regulacje.
 

Dyskusja poświęcona znaczeniu rytuału w życiu człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem perspektywy religijnej i teologicznej. Uczniowie zastanowią się, dlaczego we wszystkich kulturach i religiach obecne są obrzędy, symbole oraz powtarzalne praktyki, które pomagają człowiekowi przeżywać ważne doświadczenia i budować relację z tym, co przekracza codzienność. Punktem wyjścia do rozmowy będą przykłady rytuałów obecnych w tradycjach religijnych oraz w życiu społecznym: modlitwa, święta, ceremonie przejścia, wspólne gesty i praktyki budujące wspólnotę. Uczestnicy podejmą refleksję nad tym, czy rytuał jest jedynie powtarzalnym działaniem, czy też niesie głębsze znaczenie duchowe i egzystencjalne. Podczas spotkania uczniowie przeanalizują funkcje rytuału: porządkowanie doświadczenia, budowanie poczucia przynależności, wyrażanie wartości oraz tworzenie przestrzeni spotkania człowieka z sacrum. Dyskusja pozwoli również zastanowić się nad współczesnym kryzysem rytuałów i nad tym, jakie nowe formy przybierają one w świecie cyfrowym i kulturze indywidualizmu. Zajęcia rozwijają umiejętność interpretowania praktyk religijnych i społecznych, uczą świadomego uczestnictwa w kulturze oraz pokazują, że rytuały odgrywają istotną rolę w kształtowaniu ludzkiej tożsamości i doświadczenia duchowego.

Zwykła kropla wody deszczowej jest częścią jednego z najbardziej niezwykłych systemów na Ziemi – nieustannego obiegu łączącego atmosferę, glebę, organizmy żywe, rzeki i oceany, a także zalegające pod ziemią warstwy wodonośne. Woda jest podstawą życia. Jej właściwości fizyko-chemiczne sprawiają, że odgrywa ważną funkcję w wielu procesach zarówno biologicznych, jak i geologicznych.

Uczestnicy warsztatów dowiedzą się, jakie właściwości wody są wyjątkowe w porównaniu z innymi cieczami i dlaczego woda jest niezastąpiona dla życia na Ziemi. Ponadto z piasku, żwiru i gleby zbudują model strefy aeracji i warstwy wodonośnej, następnie prześledzą migrację zanieczyszczeń w gruncie. Olej pokaże sposób rozprzestrzeniania się substancji przy stropie warstwy wodonośnej, barwny detergent ujawni kierunki przepływu, a sól kuchenna uświadomi obecność zanieczyszczeń niewidocznych gołym okiem.

Warsztaty łączą geografię, hydrogeologię, chemię i biologię, rozwijają świadomość ekologiczną oraz umiejętność obserwacji i wnioskowania.

Ponieważ las najlepiej poznaje się w lesie, zabierzemy was na wędrówkę, podczas której zobaczymy jeden z atrakcyjnych przyrodniczo fragmentów zachodniej części Kampinoskiego Parku Narodowego. W programie spacer ścieżką dydaktyczną, obserwacje przyrodnicze z wieży widokowej, spacer skrajem obszaru ochrony ścisłej Granica. Wycieczka będzie także świetną okazją do poznania wyjątkowego miejsca - nowo otwartego Muzeum Puszczy Kampinoskiej w Granicy.

Opowiemy o:
- funkcjonowaniu lasu jako ekosystemu,
- jego warstwowej budowie i zamieszku­jących je organizmach,
- zwyczajach i zachowa­niach zwierząt, sposobach kamuflażu,
- trakcie zajęć prowadzimy warsztat rozpoznawania podstawowych gatunków drzew i krzewów,
- opowiemy jak podziwiać i poznawać przyrodę tak, aby jej nie szkodzić.

Zapraszamy do fascynującego świata pingwinów i innych zwierząt zależnych od kryla, badanych w rejonie Polskiej Stacji Antarktycznej im. H. Arctowskiego. Pokażemy, jak wygląda życie kolonii lęgowej, czym żywią się pingwiny, jak opiekują się jajami i pisklętami, z jakimi zagrożeniami się mierzą oraz jak radzą sobie w surowych warunkach antarktycznego środowiska. Zaprezentujemy wyjątkowe materiały z fotopułapek. Pokażemy również, jak naukowcy obserwują zwierzęta bez ich płoszenia i dlaczego badania pingwinów pomagają lepiej rozumieć zmiany zachodzące w ekosystemie Oceanu Południowego. Zapraszamy na pokaz, który odsłoni sekrety życia kolonii lęgowej pingwinów. Lekcja będzie unikatową okazją do spotkania z osobami, które na co dzień badają populacje antarktycznej fauny. Prezentowane materiały będą ciekawym wprowadzeniem do lektury szkolnej oraz lekcji przyrody poświęconych obszarom polarnym.

Czy archeolodzy to poszukiwacze skarbów? Czego szukają pod ziemią i co robią ze znalezionymi przedmiotami? 
Podczas zajęć przyjrzymy się, na czym polega praca archeologa oraz poznamy podstawowe narzędzia i metody jego pracy. Dowiemy się, na jakie epoki dzielimy przeszłość człowieka i jakie przedmioty ludzie wytwarzali w dawnych czasach. Dotkniemy replik zabytków i wcielimy się w rolę dokumentalisty, aby poczuć się jak prawdziwi poszukiwacze skarbów.
Zajęcia pogłębiają wiedzę z zakresu historii i archeologii, rozwijają wyobraźnię i ćwiczą spostrzegawczość oraz małą motorykę.