Dla każdego

To największe laboratorium Wydziału Elektrycznego, na co dzień niedostępne dla osób z zewnątrz. Znajdują się tu źródła o napięciu powyżej 2 milionów woltów. Podczas pokazów będzie można prąd nie tylko zmierzyć, ale go usłyszeć, zobaczyć czy nawet powąchać, a także zobaczyć wyładowania ślizgowe na powierzchni szkła, wędrujący łuk, czyli tzw. drabinę Jakuba czy wyładowania piorunowe.

Laboratoria Instytutu Elektroenergetyki zawierają sprzętowe jak i komputerowe stanowiska badawczo-dydaktyczne. W trakcie zwiedzania zaprezentowane zostaną stanowiska za kresu wytwarzania energii elektrycznej jak i laboratorium zawierające sprzęt badawczy wykorzystujący technikę Hardware in the Loop, służącą do opracowywania i testowania złożonych systemów osadzonych w czasie rzeczywistym.

Pracownicy ŚLCJ oprowadzą Państwa po Laboratorium. Będzie można zobaczyć „serce” Laboratorium – czyli cyklotron, oraz usłyszeć o tym jak działa ten akcelerator. Zwiedzić będzie można też halę eksperymentów – czyli miejsce, do którego docierają wiązki ciężkich jonów przyspieszone w cyklotronie i gdzie, wykorzystując różnego rodzaju układy detektorów, prowadzi się badania z fizyki jądrowej (i nie tylko).

Zwiedzanie laboratorium poprzedzone będzie pokazem filmu animowanego "Tajemniczy Świat Jąder Atomowych", który zabierze widza w podróż do mikroświata. Pokaże, jak odkryto istnienie jądra atomowego i jak badamy jego strukturę.

Spotkanie będzie dotyczyło wybranych aspektów związanych z językiem, kulturą, literaturą i polityką, która w przypadku Białorusi determinuje wszystkie wyżej wymienione aspekty, a także codzienność. Spotkanie będzie podzielone na cztery części:

Część 1: Język – Walka o przetrwanie

• Dwa języki, dwa światy: Dlaczego na ulicach Mińska słychać głównie język rosyjski?
• Czym jest trasianka? Wyjaśnienie fenomenu mieszanki języka białoruskiego i rosyjskiego

Część 2: Kultura – Między folklorem a nowoczesnością

• Symbolika kolorów: Historia i znaczenie historycznej biało-czerwono-białej flagi oraz herbu Pogoń (zwrócenie uwagi na wspólne korzenie z Litwą i Polską) w opozycji do oficjalnej, zielono-czerwonej flagi państwowej.
• Wyszywanka: Czym jest tradycyjny białoruski haft? Jak młodzi Białorusini w ostatnich latach uczynili z niego modny element popkultury i wyraz patriotyzmu.
• Tożsamość na wygnaniu: Krótko o tym, jak niezależna kultura białoruska (muzyka, teatr) rozwija się obecnie głównie poza granicami kraju (w tym w Warszawie czy Białymstoku).

Część 3: Literatura – Słowa, które ważą

• Swiatłana Aleksijewicz: Białoruska noblistka. Jej fenomen (głos oddany zwykłym ludziom, „Czarnobylska modlitwa”, „Wojna nie ma w sobie z kobiet”).
• Współczesny bunt: Twórcy tacy, jak Alhierd Bacharewicz (autor "Psów Europy"), których książki są w dzisiejszej Białorusi zakazane i uznawane przez władze za "ekstremistyczne".

Część 4: Polityka – Rewolucja i tożsamość obywatelska (15 min)

• Rok 2020 – Przebudzenie narodu: krótka historia wyborów prezydenckich, masowych protestów i fenomenie „rewolucji z kobiecą twarzą” (Swiatłana Cichanouska, Maryja Kalesnikawa).
• Dzisiejsza rzeczywistość: tysiące więźniów politycznych, rola Białorusi w wojnie w Ukrainie (jako państwa udostępniającego terytorium, ale przy dużym sprzeciwie społeczeństwa i partyzantce kolejowej).
• Białoruska solidarność: Jak Białorusini pomagają sobie nawzajem w kraju i na emigracji.

Wyjątkowa okazja, by zajrzeć do miejsca mało znanego nawet biologom – uniwersyteckiego herbarium. Herbarium to coś znacznie więcej niż zbiór zasuszonych roślin. To naukowe archiwum przyrody, dokumentujące różnorodność świata roślin na przestrzeni stuleci.

W naszych zbiorach znajdują się okazy pochodzące z różnych regionów Polski i świata, zebrane przez badaczy, studentów i pasjonatów botaniki. Każda roślina kryje własną historię — o miejscu, z którego pochodzi, o człowieku, który ją zebrał, a cały zbiór – o zmieniającym się środowisku naturalnym.

W trakcie wydarzenia uczestnicy będą mogli zobaczyć unikatowe zielniki, poznać kulisy pracy herbarysty i dowiedzieć się, jak powstają oraz jak przechowywane są kolekcje naukowe. Zapraszamy do wspólnego odkrywania botanicznych skarbów uniwersytetu — świata ukrytego między kartami zielników.

Poznamy proces tworzenia się złóż ropy naftowej, dowiemy się kto pierwszy w świecie wyprodukował naftę i jak zrewolucjonizowało to świat. Poznamy niezbędne nam produkty powstałe z ropy naftowej, dowiemy się do czego jest ona wykorzystywana we współczesnym świecie. Stworzymy model złoża ropy naftowej.

Odkryjemy tajemnice wulkanów. Poznamy budowę, typy wulkanów i produkty ich działalności. Zbudujemy model wulkanu i sprawdzimy czy uda się doprowadzić do jego erupcji.

Rafy koralowe to delikatne ekosystemy w których żyją zachwycające organizmy. Dowiemy się gdzie wystepują rafy koralowe współcześnie, ale także od kiedy zaczęły występować na Ziemi. Stworzymy własny fragnemt rafy kralowej.

Mikroanalizy laboratoryjne, działania praktyczne i “artystyczne”. Ukazanie roli mikroorganizmów w procesach geologicznych - złożotwórcza i minerałotwórcza rola mikroorganizmów, oraz w ochronie środowiska (w procesach bioremediacji obszarów skażonych). Zapoznanie uczestników wydarzenia z podstawowymi technikami mikrobiologicznymi niezbędnymi w prowadzeniu badań z zakresu mikrobiologii środowiskowej.

Samodzielne przeprowadzenie izolacji bakterii z różnych środowisk w celu założenia hodowli bakteryjnych. Zabawa dla najmłodszych: malowanie bakteriami własnego obrazka.

Człowiek nauczył się wykorzystywać minerały i skały od początku swojego istnienia. Świadomie lub nie odkrywał ich magiczną moc. Poznamy lecznicze właściwości minerałów i samodzielnie wykonamy kosmetyk mineralny.

Od tysiącleci kamienie szlachetne i ozdobne budziły zainteresowanie człowieka. Ich kształt, kolor, a niekiedy niespotykane wzory były wykorzystywane jako element najcenniejszych przedmiotów w historii ludzkości. Insygnia królewskie czy wspaniałe ozdoby wzbudzały zachwyt i pożądanie. Na warsztatach dowiemy się jakie minerały i skały są wykorzystywane w wyrobach jubilerskich, poznamy ich podstawowe cechy i samodzielnie wykonamy ozdobę z naturalnych kamieni.

Skarby znalezione w grobowcu faraona Tutanchamona rozpaliły do czerwoności publiczność śledzącą historię jego odkrycia w 1922 roku przez Howarda Cartera. Gdy niedługo później zmarł lord Carnarvon (sponsor wykopalisk i jedna z pierwszych osób, która weszła do grobowca władcy) prasa prześcigała się w domysłach odnośnie morderczej klątwy Tutanchamona. Czy pogłoska o klątwie ma jakieś naukowe podstawy? Czy rzeczywiście starożytni Egipcjanie potrafili zabezpieczyć swoje grobowce przed intruzami nawet po śmierci?

Uczelnia to nie tylko nazwa, gmachy i wykłady, o tym, czym jest dziś decyduje również historia, która przez pokolenia budowała jej tożsamość. Politechnika Warszawska należy do grona uczelni, które z powodzeniem łączą nowoczesność i innowacyjność z poszanowaniem tradycji akademickiej.

Podczas spotkania Dyrektor Muzeum PW przybliży uczestnikom dzieje Uczelni. Wykład rozpocznie się od przedstawienia roli Stanisława Staszica w rozwoju szkolnictwa technicznego oraz jego starań, które doprowadziły do powstania Szkoły Przygotowawczej do Instytutu Politechnicznego. Szkoły, z której wywodzi się dzisiejsza Politechnika Warszawska.

Po wykładzie odbędzie się oprowadzanie, podczas którego będzie można poznać kampus Politechniki Warszawskiej, w tym imponujący Gmach Główny wraz z jego historią. Podczas oprowadzania uczestnicy poznają najważniejsze wydarzenia, postacie i idee, które na przestrzeni dwóch stuleci kształtowały Politechnikę Warszawską i jej pozycję jako jednej z najważniejszych uczelni technicznych w Polsce.

Oprowadzanie zostanie wzbogacone o archiwalne fotografie oraz opowieść o życiu akademickim i codzienności studentów różnych epok.

Na zakończenie odwiedzimy Muzeum Politechniki Warszawskiej, gdzie prezentowana jest wystawa „200 lat Politechniki Warszawskiej”. Zgromadzone na niej artefakty, dokumenty i pamiątki pozwalają lepiej poznać historię Uczelni oraz ludzi, którzy tworzyli ją na przestrzeni dwóch wieków.

Pomniki oceniane są estetycznie i politycznie, my natomiast obejrzymy je jakby od środka. Czy to co widzimy to kamień, beton, metal, czy gips? Dlaczego rzeźby stojące na zewnątrz pokrywają się chcianą, lub niechcianą patyną? Czy pomniki wykonywane są przez rzeźbiarzy, czy przez odlewników lub kamieniarzy na podstawie projektów? Czy współczesne pomniki, są dziełami sztuki? Te i inne zagadnienia, rzadko poruszane, będą w zainteresowaniu naszego spaceru.

Tablice pamiątkowe, tak gęsto występujące w Warszawie, czy są elementem architektury, czy ktoś je projektuje, jakie materiały używane są do ich wykonania, czy podlegają ochronie konserwatorskiej i renowacji?  Pomniki, rzeźby, tablice, to nieliczne elementy, które są często oryginalne i rzadziej przekształcane niż architektura, a są takimi wehikułami czasu, również z powodów technologicznych, gdyż wiele sposobów ich powstawanie nie zmieniło się wiele od Starożytności.

Spacer prowadzi Tomasz Lec 

Trasa: Pl. Piłsudskiego – Wierzbowa – Pl. Teatralny – Senatorska – Pl. Zamkowy

Zbiórka: Przy Grobie Nieznanego Żołnierza na pl. Piłsudskiego

Synchronia interpersonalna, rozumiana jako dynamiczne dopasowanie między osobami w trakcie interakcji, stanowi jeden z możliwych mechanizmów wspierających rozwój społeczno-emocjonalny dziecka. Może być analizowana na poziomie behawioralnym, obejmującym m.in. gesty, mimikę, ekspresję emocji, ruch, rytm wypowiedzi i intonację, a także na poziomie psychofizjologicznym, związanym np. z dopasowaniem rytmu serca, oddechu czy pobudzenia autonomicznego. W interakcjach opiekun–dziecko synchronia może odzwierciedlać stopień wzajemnego dostrojenia, uważności i responsywności, które są kluczowe dla budowania poczucia bezpieczeństwa, regulacji emocji oraz rozwijania kompetencji społecznych.

Podczas wystąpienia zaprezentujemy wstępne wyniki projektu SYNCCIN, w którym badamy dopasowanie sygnałów behawioralnych i psychofizjologicznych, między opiekunami a dziećmi, w kontekście neuroróżnorodności. Szczególną uwagę poświęcimy temu, w jaki sposób synchronia może wspierać efektywność interakcji społecznych, wzajemne rozumienie oraz procesy leżące u podstaw samoregulacji. Zakładamy, że dostrojenie między opiekunem a dzieckiem nie jest jedynie efektem udanej interakcji, lecz może aktywnie uczestniczyć w jej organizowaniu: pomagać partnerom przewidywać swoje reakcje, regulować napięcie, rozpoznawać intencje i emocje oraz podtrzymywać wspólne zaangażowanie. Jednocześnie w kontekście neuroróżnorodności poziom i forma synchronii mogą przyjmować różne wzorce, co skłania do odejścia od jednego normatywnego modelu „prawidłowego” dopasowania i do uwzględniania indywidualnych profili sensorycznych, emocjonalnych i komunikacyjnych dzieci oraz opiekunów.

Wystąpienie będzie poświęcone omówieniu synchronii interpersonalnej jako potencjalnego mechanizmu empatii, wzajemnego rozumienia i efektywnych interakcji społecznych.

Przedstawione wyniki zostaną odniesione do ich znaczenia dla rozwoju poznawczo-emocjonalnego dzieci oraz dla praktyki psychologicznej, klinicznej, wychowawczej i edukacyjnej, szczególnie w obszarze wspierania relacji opiekun–dziecko w zróżnicowanych neurotypowo diadach.

Laboratoria Instytutu Elektroenergetyki zawierają sprzętowe jak i komputerowe stanowiska badawczo-dydaktyczne. W trakcie zwiedzania zaprezentowane zostaną stanowiska za kresu wytwarzania energii elektrycznej jak i laboratorium zawierające sprzęt badawczy wykorzystujący technikę Hardware in the Loop, służącą do opracowywania i testowania złożonych systemów osadzonych w czasie rzeczywistym.

Nietypowe reakcje immunologiczne i granice tego, co nazywamy alergią.

Iluzje i błędy poznawcze towarzyszą nam w życiu codziennym. To co wydaje się być pomyłką mówi nam dużo o działaniu naszego umysłu. Takie zjawiska zauważa i wykorzystuje kognitywistyka - nauka wszechstronnie badająca procesy poznawcze.

Na spotkaniu przeprowadzimy kilka eksperymentów przedstawiających to, jak nasz mózg nas oszukuje i wyjaśnimy ich mechanizmy.

Jako założycielki Koła Naukowego Kognitywistyki chętnie opowiemy Wam więcej o tej dziedzinie.

Nie popełniaj błędu i koniecznie nas odwiedź!

Celem jest prezentacja najnowszego – noszącego tytuł „Wydanie dzieł wybranych Tadeusza Bułharyna” – grantu NPRH realizowanego w Instytucie Filologii Rosyjskiej UW pod kierunkiem dra Piotr Głuszkowskiego (wykonawcy: Magdalena Dąbrowska i Adam Jaskólski oraz doktoranci SDNH UW Michał Kołakowski i Filip Świerczyński). Realizacja grantu obejmuje lata 2025-2029. Efektem końcowym ma być opublikowanie w wydawnictwie Universitas czterech tomów dzieł wybranych pisarza, obejmujących jego wspomnienia z lat 1846-1849 oraz publicystykę z różnych lat działalności. Poza tomem pierwszym, edycja ma mieć charakter dwujęzyczny: zakwalifikowane teksty będą opublikowane po rosyjsku (w zmodernizowanej pisowni) oraz w przekładzie polskim. Główne źródło tekstów publicystycznych stanowią gazety i czasopisma.    

Prezentacja składa się z dwóch części:

1. Przypomnienie sylwetki Tadeusza Bułharyna (1789-1859), rosyjskiego prozaika, krytyka literackiego i dziennikarza polskiego pochodzenia, powieściopisarza, redaktora wielkonakładowej gazety „Siewiernaja Pczeła”,

2. Prezentacja założeń i postępów w pracy nad wydaniem dzieł wybranych Bułharyna – kryteria doboru źródeł, zasady edytorskie, spektrum tematyczne (w tym polonica i wypowiedzi na tematy polityczne), ustalenia w zakresie genologii, wyzwania w obrębie języka i stylu. 

Spuścizna Bułharyna, przybliżana polskim czytelnikom po raz pierwszy, rzuca światło na życie literackie, kulturalne i społeczno-polityczne w Rosji oraz na kontakty rosyjsko-polskie w pierwszej połowie XIX wieku, a także na osobowość i poglądy pisarza i jego relacje z otoczeniem. 

Wyjątkowa okazja, by zajrzeć do miejsca mało znanego nawet biologom – uniwersyteckiego herbarium. Herbarium to coś znacznie więcej niż zbiór zasuszonych roślin. To naukowe archiwum przyrody, dokumentujące różnorodność świata roślin na przestrzeni stuleci.

W naszych zbiorach znajdują się okazy pochodzące z różnych regionów Polski i świata, zebrane przez badaczy, studentów i pasjonatów botaniki. Każda roślina kryje własną historię — o miejscu, z którego pochodzi, o człowieku, który ją zebrał, a cały zbiór – o zmieniającym się środowisku naturalnym.

W trakcie wydarzenia uczestnicy będą mogli zobaczyć unikatowe zielniki, poznać kulisy pracy herbarysty i dowiedzieć się, jak powstają oraz jak przechowywane są kolekcje naukowe. Zapraszamy do wspólnego odkrywania botanicznych skarbów uniwersytetu — świata ukrytego między kartami zielników.

Zapraszamy do zwiedzania stanowisk i przyrządów pomiarowych w laboratorium mechaniki płynów w Instytucie Geofizyki Wydziału Fizyki UW. Prowadzimy w nim pomiary przepływu powietrza w warunkach zbliżonych do tych, jakie występują w prawdziwych chmurach. Stosujemy techniki oświetlania laserowego, obrazowania przepływów i analizy obrazów.
W trakcie zajęć przeprowadzony zostanie pokaz działania komory chmurowej, czyli wytwarzania chmury w warunkach laboratoryjnych. Zaprezentujemy również doświadczenie ze zbiornikiem na obracającym się stole, aby zobrazować jak na przepływ działa siła Coriolisa. 

Coraz częściej słyszymy, że nadmierne korzystanie ze smartfonów może „psuć mózg”, trwale pogarszać pamięć czy osłabiać koncentrację. Czy rzeczywiście tak jest? W prezentowanym projekcie badawczym sprawdzono, jak problemowe/nadmierne korzystanie ze smartfonu wpływa na funkcjonowanie młodych dorosłych – zarówno pod względem poznawczym (intelektualnym), jak i emocjonalnym.

W badaniu udział wzięło 326 studentów. Uczestnicy odpowiadali na pytania dotyczące codziennego korzystania ze smartfonu, samopoczucia, jakości snu, poziomu stresu i trudności poznawczych. Część osób przeszła także szczegółowe badania neuropsychologiczne sprawdzające uwagę, pamięć roboczą i tzw. funkcje wykonawcze (m.in. elastyczność umysłową).

Wyniki pokazały, że osoby intensywniej i bardziej problemowo korzystające ze smartfonów częściej odczuwały zmęczenie psychiczne, stres, obniżony nastrój i trudności w codziennych czynnościach wymagających sprawności poznawczej. Jednocześnie w obiektywnych testach neuropsychologicznych nie stwierdzono wyraźnego pogorszenia tych funkcji. Innymi słowy – badani częściej mieli poczucie, że funkcjonują gorzej, niż faktycznie wypadało to w testach.

Badanie sugeruje, że negatywne skutki nadmiernego korzystania ze smartfonów mogą dotyczyć przede wszystkim subiektywnej sfery emocjonalnej, motywacyjnej i społecznej, a nie trwałego „uszkodzenia” zdolności poznawczych. Wykład będzie także okazją do dyskusji o tym, jak współczesne społeczeństwo postrzega wpływ technologii na zdrowie psychiczne oraz gdzie kończą się naukowe fakty, a tworzą pseudonaukowe narracje i mity zgodne z naszymi poglądami i oczekiwaniami.

Od diagnostyki klasycznej do alergologii molekularnej.