Wykład

Niemal połowa młodych Polaków doświadcza objawów obniżonego nastroju, a wśród najczęstszych trudności pojawiają się depresja i zaburzenia lękowe. W badaniach młodzi ludzie wskazują depresję jako problem w 77% odpowiedzi, a lęk w 55%. Jednocześnie wielu nastolatków nie chce lub boi się prosić o pomoc z powodu wstydu albo przekonania, że „trzeba sobie radzić samemu”. Podczas spotkania pokażemy, jak projekt „XR dla Dobrostanu” wykorzystuje sztukę i wirtualną rzeczywistość, aby skutecznie wspierać zdrowie psychiczne młodzieży. Opowiemy, jak światy VR i kontakt ze sztuką mogą pomagać w regulacji emocji i obniżaniu napięcia. Wyjaśnimy dlaczego mózg reaguje na wirtualne środowiska podobnie jak na realne miejsca oraz jak takie doświadczenia można badać naukowo, między innymi przez pomiary stresu i odprężenia. To spotkanie dla młodzieży, rodziców, nauczycieli i wszystkich osób, które szukają nowych sposobów rozmowy o zdrowiu psychicznym.

Choć idea koła towarzyszy ludzkości od tysięcy lat, jego współczesna wersja wciąż się zmienia i rozwija, wykorzystując najnowsze osiągnięcia nauki i technologii. Czy zastanawiałeś się kiedyś, czy koło samochodowe można jeszcze wymyślić na nowo? A może już jedynie udoskonalić? Podczas wykładu przyjrzymy się temu, co naprawdę kryje się w kole samochodowym. Poznasz jego budowę i dowiesz się, dlaczego opona to coś znacznie więcej niż tylko kawałek gumy. Opowiemy o jego konstrukcji, która sprawia, że samochód może bezpiecznie poruszać się po drodze – w deszczu, na śniegu czy przy dużych prędkościach.

Zajrzymy również do świata produkcji. W przystępny sposób wyjaśni, jak wygląda droga od projektu do gotowego koła. Nie zabraknie też wątku badań naukowych. Dowiesz się, jak testuje się opony i koła oraz jakie parametry są najważniejsze i jak sprawdza się ich zachowanie w różnych warunkach. Opowiem o nowoczesnej aparaturze badawczej oraz o tym, jak inżynierowie analizują dane, aby poprawiać osiągi, trwałość i bezpieczeństwo.

Na koniec spojrzymy w przyszłość. Czy klasyczna opona z powietrzem ma alternatywę? Jak mogą wyglądać koła w przyszłości? Przedstawię ciekawe koncepcje i kierunki rozwoju, które pokazują, że nawet tak dobrze znany element jak koło wciąż pozostaje polem dla innowacji.

Wykład ma na celu pokazanie, że za codziennymi rozwiązaniami stoją zaawansowane badania i nietuzinkowe rozwiązania opracowywane przez inżynierów. Koło samochodowe to nie tylko część samochodu, lecz także to efekt lat pracy naukowców i konstruktorów, który realnie wpływa na bezpieczeństwo i komfort naszej podróży.

Chyba każdy z nas kiedyś zaparzył herbatę: zagotować wodę, dobrać temperaturę, odczekać kilka minut, dodać (albo nie) cukier, cytrynę czy mleko. Prosta sprawa — dopóki robimy jedną herbatę dla siebie.

Schody zaczynają się wtedy, gdy trzeba przygotować napój dla wielu osób. A co, jeśli zamiast jednego lub kilku kubków mamy ich sto? Tysiąc? Albo całą Warszawę? Przecież nie ustawimy tysięcy czajników obok siebie…

Tu właśnie zaczyna się inżynieria chemiczna.

Podczas spotkania pokażę w przystępny sposób:

• czym jest inżynieria chemiczna i czym różni się od „zwykłej” chemii,
• jak zmienia się myślenie, gdy przechodzimy od skali kuchennej do przemysłowej,
• jakie problemy pojawiają się przy dużej skali — i jak je rozwiązywać.

Będzie trochę fizyki, trochę chemii, odrobina biologii — wszystko na przykładach z życia codziennego, takich jak parzenie herbaty, pieczenie ciastek czy przygotowanie sałatki.

To spotkanie jest interaktywne — wspólnie będziemy szukać rozwiązań i „projektować” procesy!

Niezależnie od tego, czy jesteś w humanie, biol-chemie czy mat-fizie — jeśli potrafisz zrobić herbatę, to to spotkanie jest dla Ciebie!

„Zupełnie Inny Świat" to istniejący od 16 lat niezależny kwartalnik społeczno – kulturowy. Redakcja działa na pasjonacko – wolontarystycznym silniku skupiając ludzi, którym bliskie są idee współdziałania, partnerstwa, realizowanej oddolnie misji edukacyjnej. Pismo adresowane jest do ludzi, którzy interesują się światem, chcą go poznawać – nie tylko przez przestrzenną eksplorację. Do realnie zainteresowanych drugim człowiekiem: jego indywidualnym doświadczeniem, sposobem widzenia świata.

Wspieramy uczestnictwo młodych ludzi w kształtowaniu kultury, wprowadzamy nowe głosy do publicznego dyskursu, poprzez wydawanie pisma przyglądamy się światu – jego różnorodności i skomplikowaniu. Nasza rama tematyczna jest bardzo szeroka – interesuje nas świat w swoich różnych odsłonach: krajobrazy kulturowe państw, idee, sztuka, procesy społeczne. Zdecydowanie: piszemy dla Ludzi, nie dla targetu „Zupełnie Inny Świat” to pismo dla tych, którzy mają odwagę dostrzec w życiu więcej niż „czubek własnego nosa”, są wrażliwi na problemy społeczne.

Dlaczego 9,99 zł wydaje się znacznie tańsze niż 10 zł? Czy promocje naprawdę oznaczają oszczędność? Podczas zajęć odkryjesz, jak ceny wpływają na nasze decyzje i dlaczego często kupujemy pod wpływem emocji, a nie racjonalnej analizy.
Poznasz najważniejsze mechanizmy stosowane w marketingu i sprzedaży, takie jak efekt kontrastu, kotwiczenie cenowe czy techniki argumentacji cenowej. Dowiesz się, gdzie przebiega granica między uczciwą perswazją a manipulacją oraz jak firmy wykorzystują psychologię, by skłonić nas do zakupu.
Na przykładach z życia codziennego zobaczysz, jak działa proces podejmowania decyzji zakupowych oraz jak sprzedawcy odpowiadają na wątpliwości klientów i wpływają na ich wybory.
Zajęcia mają charakter interaktywny – uczestnicy będą analizować realne sytuacje rynkowe i wspólnie odkrywać, co naprawdę kryje się za ceną.

Żyjemy coraz dłużej, a wśród nas są osoby, które będą żyły w XXII wieku! Odkryj, jak demografia projektuje świat, w którym spotka się pięć pokoleń. Dowiedz się, czy Ty też będziesz świętować Nowy Rok 2101!

Franciszek Retman (S. Latałło) podejmuje studia w dziedzinie fizyki. Ma wszechstronne zainteresowania, ale szuka wiedzy pewnej. Sam stanowi obiekt badań naukowych, w których godzi się brać udział dla dobra nauki i dodatkowego dochodu. Zdolny do pogłębionej refleksji, nie przechodzi łatwo ponad wyzwaniami życia. Zakłada rodzinę, z trudem godzi naukę i pracę, przechodzi kryzysy osobiste, małżeńskie, intelektualne. Jego rozwojowi towarzyszy badawcze oko kamery, wyczulone na to, co w nim uniwersalne, jak i ulotne, jednostkowe. Krzysztof Zanussi zaprojektował niezwykle oryginalną, nowofalową formę dla pełnometrażowego filmu fabularnego, odbudowując historię bohatera ujęciami o charakterze dygresji filozoficznych, medycznych, metafizycznych, onirycznych. Włączył w film żywej akcji ilustracje poglądowe pracy mózgu, faz rozwoju płodu, wykresy statystyczne, obserwacje pacjentów, zdjęcia eksperymentalne obrazujące koszmary senne, antycypacje. W ten sposób film nabrał walorów antropologicznej i filozoficznej refleksji nad losem człowieka, niezależnie od czasów, w których żyje. Poprzedził kino moralnego niepokoju, w którym bohaterowie filmów Zanussiego musieli funkcjonować w skorumpowanym środowisku. W roli głównej wystąpił Stanisław Latałło, utalentowany operator, autor efektów specjalnych i sekwencji „Święta rodzina” do filmu „Jak daleko stąd, jak blisko”. W epizodach wystąpili Agnieszka Holland, Edward Żebrowski i in. Film zdobył Grand Prix, Nagrodę FIPRESCI i Jury Ekumenicznego na festiwalu w Locarno (1973), Grand Prix w Rawennie, Nagrodę Specjalną Jury w Gdańsku (1974), Złote Grono w Łagowie (1976).

Wszystkie organizmy żywe oddziałują w złożony sposób na swoje środowisko, ale też na siebie nawzajem. Jednym z najważniejszych oddziaływań tego typu u zwierząt jest relacja między drapieżnikami a ofiarami. Jest to istny wyścig zbrojeń, w którym każda ze stron wykształciła niesamowite przystosowania. I jednym z takich przystosowań jest mimetyzm, czyli nic innego jak zdolność do kamuflowania się i upodabniania do swojego otoczenia. Zapraszamy na spotkanie poświęcone mimetyzmowi, na którym opowiemy, jak i dlaczego zwierzęta się kamuflują i czemu mają akurat takie kolory i wzory. Pomożemy zrozumieć ich niezwykły wygląd i sztuczki, żebyście już nie dawali się nabierać! W trakcie prezentacji multimedialnej opowiemy o odstraszaniu oraz przyciąganiu, kamuflowaniu i naśladowaniu, a uczestnicy będą mogli wziąć udział w grze polegającej na poszukiwaniu ukrytych na zdjęciach zwierząt. Potem rozpoczniemy część praktyczną, czyli spotkanie z żywymi zwierzętami. Będzie można na żywo zobaczyć, jak one wyglądają, w jaki sposób się zachowują, a nawet jakie są w dotyku. Nie zabraknie strasznych pajęczaków, przedziwnych owadów oraz niesamowitych gadów. Jeżeli ktoś znajdzie w sobie wystarczająco dużo odwagi, to niektóre z tych zwierząt będzie mógł potrzymać na rękach! Z chęcią opowiemy i odpowiemy na wszystkie pytania dotyczące zwyczajów zwierząt oraz ich utrzymywania w domu.

W czasie lekcji zabiorę Was w podróż od Antarktyki – jednej z najbardziej niedostępnych krain na Ziemi. Opowiem między innymi o tym jak powstają lodowce i góry lodowe i czy to prawda że tak szybko topnieją; czy w całej Antarktyce naprawdę jest bardzo zimno i co się stanie jeśli klimat się ociepli; jakie zwierzęta i rośliny spotkamy na lądzie oraz w zimnym Oceanie Południowym; co robi człowiek w takim z pozoru nieprzyjaznym miejscu oraz jak wygląda codzienne życie i praca w Polskiej Stacji Antarktycznej im. Henryka Arctowskiego.

Co wspólnego mają samoloty, implanty medyczne, telefony komórkowe i sportowe buty? Wszystkie powstają dzięki odpowiednio dobranym materiałom inżynierskim oraz nowoczesnym metodom wytwarzania. Podczas zajęć uczestnicy poznają najważniejsze grupy materiałów stosowanych we współczesnej technice – metale i ich stopy, ceramika, polimery oraz kompozyty – i dowiedzą się, jakie właściwości decydują o ich zastosowaniu.

W trakcie prezentacji multimedialnej, poprzedzonej krótką dyskusją na temat materiałoznawstwa i technik wytwarzania, przedstawione zostaną przykłady materiałów spotykanych zarówno w zaawansowanych technologiach, jak i codziennym życiu. Uczestnicy przekonają się, że ceramika to nie tylko kubki i płytki, polimery to nie wyłącznie plastikowe opakowania, a kompozyty można znaleźć w samochodach, sprzęcie sportowym czy lotnictwie. Omówione zostaną również podstawowe metody wytwarzania elementów oraz to, jak rozwój technologii wpływa na projektowanie nowoczesnych produktów. Szczególna uwaga zostanie poświęcona technologii druku 3D, która w ostatnich latach zrewolucjonizowała wiele gałęzi przemysłu. Uczestnicy poznają zasadę działania druku przestrzennego, przykłady wykorzystywanych materiałów oraz możliwości zastosowania tej technologii w medycynie, inżynierii, architekturze czy przemyśle kosmicznym.

Po dyskusji i wykładzie przewidziany jest element interaktywny (gra edukacyjna) pozwalający sprawdzić zdobytą wiedzę w praktyce.

Zadaniem uczestników będzie przyporządkowanie kilkunastu przedmiotów codziennego użytku do czterech kategorii głównych grup materiałów inżynierskich na interaktywnej planszy. Po wciśnięciu przycisku „Sprawdź!” plansza automatycznie zweryfikuje, czy przyporządkowanie jest prawidłowe.

Zapraszamy!

Uczniowie poznają okrzemki – mikroskopijne glony, które żyją w jeziorach i innych zbiornikach wodnych. Dowiedzą się, że okrzemki mają twarde pancerzyki z krzemionki, które po obumarciu opadają na dno i zachowują się w osadach przez bardzo długi czas.

Uczniowie poznają, dlaczego okrzemki są nazywane biologicznymi wskaźnikami jakości wody. Każdy gatunek najlepiej rozwija się w określonych warunkach, dlatego ich obecność informuje o tym, czy woda była czysta, żyzna czy kwaśna.

Podczas lekcji uczniowie dowiedzą się, czym jest antropopresja, czyli wpływ człowieka na środowisko. Poznają przykłady zmian zachodzących w jeziorach:

• eutrofizację, spowodowaną nadmiarem azotu i fosforu dopływających z nawozów i ścieków,
• zakwaszenie, występujące w jeziorach pogórniczych oraz pod wpływem kwaśnych deszczów,
• zwiększony dopływ biogenów do zlewni i jeziora.

Uczniowie zrozumieją, że analizując warstwy osadów dennych i znajdujące się w nich pancerzyki okrzemek, naukowcy mogą odtworzyć historię jeziora i określić, kiedy oraz w jaki sposób działalność człowieka wpłynęła na jego stan.

Po lekcji uczniowie będą potrafili wyjaśnić, czym są okrzemki, jakie informacje dostarczają o przeszłości jezior oraz dlaczego ich badanie jest ważne dla ochrony środowiska.

Czy samochody autonomiczne to przyszłość, bez której nie damy rady, czy tylko technologiczna ciekawostka? Podczas wykładu dowiesz się, jak rozwijała się motoryzacja, co mówią statystyki wypadków i jakie przepisy regulują tę dziedzinę. Zajrzysz także „do środka” pojazdu autonomicznego, poznasz jego budowę — czujniki i strukturę oprogramowania — oraz usłyszysz o realnych problemach związanych z ich rozwojem. A to wszystko po to, by móc samodzielnie odpowiedzieć na pytanie: czy naprawdę potrzebujemy autonomicznych pojazdów?

Chyba każdy z nas kiedyś zaparzył herbatę: zagotować wodę, dobrać temperaturę, odczekać kilka minut, dodać (albo nie) cukier, cytrynę czy mleko. Prosta sprawa — dopóki robimy jedną herbatę dla siebie.

Schody zaczynają się wtedy, gdy trzeba przygotować napój dla wielu osób. A co, jeśli zamiast jednego lub kilku kubków mamy ich sto? Tysiąc? Albo całą Warszawę? Przecież nie ustawimy tysięcy czajników obok siebie…

Tu właśnie zaczyna się inżynieria chemiczna.

Podczas spotkania pokażę w przystępny sposób:

• czym jest inżynieria chemiczna i czym różni się od „zwykłej” chemii,
• jak zmienia się myślenie, gdy przechodzimy od skali kuchennej do przemysłowej,
• jakie problemy pojawiają się przy dużej skali — i jak je rozwiązywać.

Będzie trochę fizyki, trochę chemii, odrobina biologii — wszystko na przykładach z życia codziennego, takich jak parzenie herbaty, pieczenie ciastek czy przygotowanie sałatki.

To spotkanie jest interaktywne — wspólnie będziemy szukać rozwiązań i „projektować” procesy!

Niezależnie od tego, czy jesteś w humanie, biol-chemie czy mat-fizie — jeśli potrafisz zrobić herbatę, to to spotkanie jest dla Ciebie!

Świat jest zbudowany z materii różnego rodzaju. Jądra atomowe zbudowane są z nukleonów, natomiast atomy z nukleonów i elektronów. Żywe organizmy składają się z tkanek, które z kolei zbudowane są z komórek. W naturze występuje wiele znakomitych tworzyw kompozytowych, do których należą kości i drewno. Również w świecie techniki tworzone są różne materiały kompozytowe. Konstruktorzy łączą za sobą materiały o różnych właściwościach w taki sposób, aby wspólnie posiadały pożądane cechy i były bardziej funkcjonalne. Do stosowanych w technice materiałów kompozytowych zaliczyć można stopy metali, sklejki i laminaty oraz materiał opon. Najpowszechniej stosowanym kompozytem technicznym jest beton. Wynaleziony już w czasach starożytnych i oferujący niezwykłe możliwości użytkowe, jest wciąż nie do zastąpienia w budownictwie. Wielorakie zastosowania betonu wymagają stworzenia rożnych odmian tego tworzywa, różniące się głównie rodzajem cementu i kruszywa oraz wariantem zbrojenia. Są to beton budowlany, beton izolujący od hałasu, tworzywo do budowy szos oraz materiał do przechowywania odpadów radioaktywnych. Ponadto w celu ochrony przyrody powstają wciąż nowe materiały i technologie. Redukowana też jest ilość odpadów produkcyjnych.

Warsztaty poświęcone będą analizie znaczenia i użycia najnowszych potocznych określeń osób grubych, wyrazom kanapowczyni i kanapowiec. Swoją karierę nowe określenia zawdzięczają popularności programów reality show nadawanych przez stację TTV oraz − w mniejszym zakresie − bezpłatnej, ogólnodostępnej akcji Od kanapowca do sportowca mającej na celu zachęcenie Polaków do aktywności fizycznej. Nowe wyrazy powielają obraz grubasa jako osoby prowadzącej niezdrowy, siedzący tryb życia – nieumiarkowanej w jedzeniu, nieuprawiającej sportu. Charakteryzują osoby grube humorystycznie, pobłażliwie, lekceważąco.

Rzeczownik kanapowiec pierwotnie był żartobliwym określeniem leniwego psa lubiącego wylegiwać się i drzemać na kanapie. W odniesieniu do ludzi nie tylko utrwala on negatywny stereotyp fizyczny grubasa jako stale jedzącej osoby o nadmiernej masie ciała, ale też rozszerza portret o cechy psychiczne. Zasadnicze dla konceptualizacji kanapowców i kanapowczyń przez użytkowników polszczyzny są bierność, bezwolność i lenistwo.

W części warsztatowej będziemy analizować ogólnodostępne teksty (np. artykuły internetowe, komentarze), identyfikując słowa i zwroty używane do opisu kanapowców i kanapowczyń (np. brak motywacji, uleganie pokusom, niska samoocena). Bycie kanapowcem jest − zgodnie z intencją nadawców komunikatów − wartościowane jako stan niepożądany, który bezwzględnie należy przezwyciężyć. Ma temu służyć pozytywnie oceniana metamorfoza opisywana w wojennej metaforyce walki z nadprogramowymi kilogramami.

Z okazji Światowego Dnia Rzek zapraszamy na wyjątkową lekcję online z prof. Marzeną Osuch z Instytutu Geofizyki PAN. Dowiecie się, jak niewielki procent całej wody na Ziemi stanowią wody rzek, zarówno w skali globalnej, jak i wśród zasobów wody słodkiej. Opowiemy także, czym zajmują się naukowcy z Zakładu Hydrologii i Hydrodynamiki oraz zabierzemy uczestników w świat hydrologii polarnej. Jak wygląda obieg wody w zmieniających się zlewniach arktycznych? Co dzieje się z wodą na południu Spitsbergenu, gdy wieloletnia zmarzlina zaczyna gwałtownie rozmarzać? Dowiecie się, jak rzeki reagują na nowe warunki meteorologiczne – w tym na coraz częstsze i intensywniejsze opady deszczu. I dlaczego badania prowadzone w Arktyce pomagają lepiej zrozumieć zmiany klimatu na całej planecie?
Prelegentka: Prof. Marzena Osuch pracuje w Instytucie Geofizyki PAN, w Zakładzie Hydrologii i Hydrodynamiki, którym kieruje. Zajmuje się hydrologią polarną i badaniem obiegu wody, szczególnie w okolicy Polskiej Stacji Polarnej Hornsund na Spitsbergenie. Jej najnowsze badania skupiają się na interakcjach między wieloletnią zmarzliną a procesami hydrologicznymi oraz na tym, jak zmienia się odpowiedź zlewni na opady w obliczu ocieplenia klimatu. Prowadzi oraz uczestniczy w projektach badawczych dotyczących wpływu zmian środowiskowych i degradacji kriosfery na zasoby wodne. 

Luminescencja czyli emisja światła przez cząsteczki związków chemicznych a w szczególności fluorescencja jest wykorzystywana przez ludzkość na wiele sposobów począwszy od prostych zakreślaczy do tekstu poprzez organiczne diody luminescencyjne w telefonach komórkowych a skończywszy na obrazowaniu żywych komórek. Na wykładzie słuchacze poznają historię barwników organicznych, dowiedzą się jaki jest związek pomiędzy zakreślaczem fluorescencyjnym a świetlikiem. Poznają też zasadę działania płyt CD oraz wybielaczy optycznych, które mamy w koszulach i sukniach ślubnych. Przedstawione zostaną fotofizyczne podstawy absorpcji i emisji światła ale również historia odkrycie pierwszego barwnika syntetycznego.

Celem lekcji będzie zapoznanie Słuchaczy będzie z jednej strony zapoznanie z wybranymi niestandardowymi formami inwestycji, a z drugiej z przedstawieniem możliwości oceny ich rentowności.

Neuroprzekaźniki oraz receptory z którymi się wiążą są odpowiedzialne za funkcjonowanie naszego organizmu. Pewnie wszyscy słyszeliśmy o serotoninie, dopaminie czy noradrenalinie. Ale neuroprzekaźników jest całe mnóstwo i umożliwiają naszym ciałom poprawne funkcjonowanie. Często pewne neuroprzekaźniki kojarzą nam się z jedną funkcją, ale tak naprawdę każdy ma wiele. Dopamina poza szczęściem powiązana jest z ruchem. Serotonina pomaga regulować sen. Często, to nie sam przekaźnik jest odpowiedzialny za daną funkcję, a raczej receptor, z którym się wiąże. Podczas tej dyskusji porozmawiamy sobie o neuroprzekaźnikach i ich receptorach, oraz jak tak naprawdę wpływają na nasze codzienne funkcjonowanie.

Nie będzie przesadą stwierdzenie, że każde dziecko słyszało, kim był Jan Matejko i zna przynamniej jeden jego obraz z historii Polski, którą często widzimy jego oczami. Na zajęciach dzieci zapoznają się z jego najważniejszymi (i tymi mniej ważnymi) obrazami, a także dowiedzą o życiu malarza, jego szkolnych problemach, trudnej drodze do sławy i późniejszych sukcesach. Odpowiemy sobie też na pytanie, jaką rolę obrazy tego artysty pełniły w XIX wieku, gdy Polska była pod zaborami. Dr hab. Anna Straszewska opowie również o tym, jak artysta tworzył swoje obrazy, skąd czerpał wiedzę o przebiegu historycznych wydarzeń, dawnych strojach i co sprawia, że malowane przez niego sceny wyglądają realistycznie, a widz czuje się jakby był ich uczestnikiem. Jednym z najsłynniejszych obrazów Matejki jest Bitwa pod Grunwaldem ukończona w 1878 roku. Na zajęciach dzieci dowiedzą się jak powstawał ten obraz i kto oprócz Matejki próbował przedstawić słynną bitwę. Na zakończenie zajęć dzieci zainscenizują swoją wersję słynnej bitwy w formie żywego i aby wcielić się w biorących w niej udział rycerzy, będą malować i ozdabiać rycerskie tarcze. 

Podczas zajęć zaprezentowane zostaną najnowsze wyniki badań naukowych, które staną się punktem wyjścia do inspirującej dyskusji na temat społecznych i ekonomicznych aspektów migracji w miastach europejskich.

W trakcie spotkania poruszymy kluczowe zagadnienia, takie jak przyczyny migracji do europejskich ośrodków miejskich, rosnąca różnorodność kulturowa oraz wyzwania związane z uprzedzeniami, stereotypami i dyskryminacją. Przyjrzymy się procesom integracji migrantów, napięciom społecznym oraz wpływowi migracji na rynek pracy, przedsiębiorczość i rozwój usług. Omówimy również zjawiska kształtujące współczesne miasta, takie jak powstawanie dzielnic migrantów, segregacja narodowa i etniczna czy wyzwania edukacyjne. Wspólnie zastanowimy się, jak identyfikować obszary konfliktów, jak skutecznie im przeciwdziałać oraz jakie dobre praktyki wypracowały miasta europejskie w tym zakresie. Nie zabraknie także refleksji nad tym, czy polityka migracyjna i integracyjna w Polsce jest wystarczająco efektywna oraz jakie kierunki działań mogą wspierać budowanie spójnych, otwartych i odpornych społecznie miast. Wykład realizowany jest w ramach projektu Jean Monnet Module „EU: European values and ethics in politics and economy” na SGH.

Wykład traktuje o wykorzystaniu poszczególnych typów materiałów wybuchowych w różnego rodzaju urządzeniach technicznych stosowanych przez wojsko. Szczególny nacisk położony jest na efektywność ich aplikacyjnego wykorzystania oraz na czynniki warunkujące jej maksymalizację.

Uczniowie poznają okrzemki – mikroskopijne glony, które żyją w jeziorach i innych zbiornikach wodnych. Dowiedzą się, że okrzemki mają twarde pancerzyki z krzemionki, które po obumarciu opadają na dno i zachowują się w osadach przez bardzo długi czas.

Uczniowie poznają, dlaczego okrzemki są nazywane biologicznymi wskaźnikami jakości wody. Każdy gatunek najlepiej rozwija się w określonych warunkach, dlatego ich obecność informuje o tym, czy woda była czysta, żyzna czy kwaśna.

Podczas lekcji uczniowie dowiedzą się, czym jest antropopresja, czyli wpływ człowieka na środowisko. Poznają przykłady zmian zachodzących w jeziorach:

• eutrofizację, spowodowaną nadmiarem azotu i fosforu dopływających z nawozów i ścieków,
• zakwaszenie, występujące w jeziorach pogórniczych oraz pod wpływem kwaśnych deszczów,
• zwiększony dopływ biogenów do zlewni i jeziora.

Uczniowie zrozumieją, że analizując warstwy osadów dennych i znajdujące się w nich pancerzyki okrzemek, naukowcy mogą odtworzyć historię jeziora i określić, kiedy oraz w jaki sposób działalność człowieka wpłynęła na jego stan.

Po lekcji uczniowie będą potrafili wyjaśnić, czym są okrzemki, jakie informacje dostarczają o przeszłości jezior oraz dlaczego ich badanie jest ważne dla ochrony środowiska.

Myślisz, że chemia to tylko suche definicje i nudne reakcje zapisane w zeszycie? Przekonaj się, że może być zupełnie inaczej. Podczas tego pokazu zobaczysz, jak nauka dosłownie nabiera kolorów. Czeka na Ciebie wiele doświadczeń z zaskakującymi efektami specjalnymi. Przyjdź i zobacz, jak zwykłe substancje świecą w ciemności i zmieniają kolory szybciej niż Twoje nastroje po porannej kawie!